初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）水的利用与散失教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）水的利用与散失教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了案发现场，究竟是谁偷走的水，水和无机盐的运输，水分的散失，叶片的结构等内容，欢迎下载使用。
1、植物中的哪个结构能吸收水？
3、水和无机盐是通过什么结构运输的？
疑点一：植物的水从哪儿来？
2、除了水，根毛还吸收了什么？
植物主要通过根吸收水。根吸收水的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。
茎内运输水的结构—导管，属于输导组织。每根导管都是由许多长形、管状的死细胞构成的，这些死细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成了运输水的管网。根吸收的水通过这个管网被送到植物体的各个部分。同时，溶解在水中的无机盐也“搭着便车”被运输到植物体的各个部分。
1.下列关于导管的叙述,你不认同的是 (　　)A.导管是中空的长管,上下细胞间的细胞壁消失B.成熟的导管细胞是死细胞C.导管具有输送水分和无机盐的作用D.导管分布于根尖的各个部分2.春天移栽植物时,往往要带一个土坨,主要是保护根尖　    的根毛。 (　　)A.根冠　　B.分生区　　C.伸长区　　D.成熟区
疑点二：水到底在哪儿丢的？
水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫作蒸腾作用
疑点三：水在叶片的哪个位置散失的？
实验·探究：练习徒手切片，制作叶片的横切面临时切片
方法步骤： 1、将新鲜的叶片平放在小木板上。 2、捏紧并排的双面刀片，按图②所示，迅速切割叶片。 3、刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。 4、用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
叶片是由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳，水也会通过气孔散失。当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。
叶片表面的气孔主要分布在上表皮还是下表皮？
气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
1.蒸腾作用发生的主要部位是 (　　)A.根　　 B.叶 C.所有器官　　D.茎2.下列关于叶片结构的叙述,正确的是(    　)A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭3.绿色植物叶片上的保卫细胞与表皮细胞在形态结构上的主要区别是 (　　)A.含有叶绿体　　B.含有液泡C.含有细胞壁　　D.能吸水、失水
4.用透明塑料袋套在盆栽植物的茎和叶上并扎紧,放置在阳光下一段时间后,常看到袋内壁上有水珠,水珠主要来自(　　)A.植物的呼吸作用　　B.植物的光合作用C.植物的吸收作用　　D.植物的蒸腾作用5.如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平的变化及产生此现象的原因分别是 (　　) A.左端上升,光合作用　　B.左端上升,蒸腾作用C.左端上升,呼吸作用　　D.右端上升,分解作用
一方面，可以拉动水和无机盐在体内运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要另一方面，在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免被过高的气温灼伤。