小学英语湘鲁版（2024）三年级下册（2024）Module 2 SportsUnit 4 Can you play football?表格教学设计

这是一份小学英语湘鲁版（2024）三年级下册（2024）Module 2 SportsUnit 4 Can you play football?表格教学设计，共7页。教案主要包含了教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
教学目标
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 4的重点词汇及核心考点；
2．语法：
（1）带有情态动词can的陈述句。
（2）带有情态动词can的一般疑问句。
3．交际功能：表达自己的运动能力，询问他人是否会某项运动、表达尝试新运动的想法。
教学重点
1．带有情态动词can的句型基本功能与用法；
2．有关于运动的名词。
教学难点
1．区分可数与不可数名词并且使用其正确形式；
2．在语言情景中灵活运用语言。
教学过程
课堂导入
通过给出各种运动的图片，让大家对应的的英文名称，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过给出图片，让大家来抢答复习单词，为本节课预热。
【学生活动】通过说出图片中各运动的名称快速回忆本单元的词汇。
新知探究
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】通过“今天的体育场上有很多人在运动”这一个整体情境组织梳理必过考点，让学生通过练习掌握核心考点，并以练习带动考点复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】梳理表示运动的短语、tgether的用法、can的用法及相关的询问和回答运动技能，but的用法，现在进行时等，完成相关练习。
Step 3: 重点突破
【教师活动】通过“Tm和Jim在运动场上对话”的情境综合练习核心句型以及本单元的口语短句，让学生通过练习练会重要知识点，综合运用灵活运用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】练习与can相关的核心句型及情境中口语短句的运用；
Step 4: 知识输出
【教师活动】安排学生进行分组活动，通过让学生询问同学会哪些运动，并向同学发出邀请一起运动，再写出自己喜欢的运动和想要尝试、学习的运动，和大家分享，进一步引导学生输出核心知识。
【学生活动】进行个人汇报和分组活动，运用核心句型和核心词汇。
知识梳理
1．New wrds
d sme sprts can tgether d Tai Chi play ping-png but play basketball learn
play ftball swim them
2．Expressins
（1）I can ... 我会……
（2）—Can yu 你会……吗？
—Yes, I can. / N, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。
（3）I can’t ... But I want t learn them. 我不会……但是我想学。
课后任务
布置学生课下完成：
Review what we learnt in this unit.