小学青岛版（六三制）(2024)7 天气与动物教案

这是一份小学青岛版（六三制）(2024)7 天气与动物教案，共3页。教案主要包含了核心概念，学习内容与要求，教学目标，教学重点、难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
10.地球系统
【学习内容与要求】
10.1天气和气候
②描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【教学目标】
1.科学观念
知道不同天气会对动物的行为、生长和生存产生影响。理解天气变化与动物之间存在相互关联。
2.科学思维
能在观察中发现问题，思考天气与动物行为变化之间的联系。尝试对收集到的信息进行简单整理和分析。
3.探究实践
积极参与探究活动，观察不同天气下动物的状态。学会记录和交流探究结果。
4.责任态度
培养对自然现象的好奇心和探究欲。树立保护动植物、关注自然环境的意识。
【教学重点、难点】
1.教学重点：培养对自然现象的好奇心和探究欲。树立保护动物、关注自然环境的意识。
2.教学难点：理解天气变化与动物之间复杂的相互关系。
【教学准备】
教师：教学课件、记录表格 。
【教学过程】
【板书】
13天气与动物
天气对动物的影响：下雨（鸟活动减少、蜗牛觅食、蚯蚓爬出等）；
雪天（猴子抱团取暖）；
高温（大象用水降温）；
沙尘暴（骆驼卧地）

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境与问题
提问：“同学们，阳光下，蜜蜂采蜜；下雨前，小燕子低飞捉虫……天气对动植物会产生哪些影响呢?”
引出主题：天气与动物。（板书课题：天气与动物）
学生们认真回答问题。
从学生熟悉的动物入手，激活已有认知，明确学习主题。
探究与实践
活动1：研究不同天气对动物的影响
1.展示蚂蚁搬家、小鸟躲雨、蜗牛下雨前后变化的图片，引导学生思考，并讲解它们雨后的行为。
2.播放实验视频,用喷壶模拟降雨，观察蚯蚓的变化的过程，引导学生解释“土壤缺氧”的原理。
3.追问：“你还知道下雨天对动物有哪些影响？”
4.指导并小结“蜜蜂雨天罢工”“鱼儿浮出水面”等现象。
5.提问：“其他天气对动物有什么影响?”
6.依次展示雪天中的猴子、高温天气中的大象、晴天中蜜蜂采蜜、沙尘暴中的骆驼的图片，引导学生描述图中的现象，追问为什么有这些习性。
8.进行讲解动物在不同天气的行为。
9.引导学生结合生活经验和已有认知，把天气对动物的影响记录下来。然后进行汇报和总结。
活动2：了解人们帮助动物应对天气变化的办法
1.引导学生分享交流：“我们能够如何帮助动物应对天气变化呢？”
2.展示牧民赶牲畜回圈舍、给熊猫冰块降温等图片，讲解人们帮助动物应对天气变化的方法，鼓励学生分享自己知道的类似事例。
学生回答问题。
预设:下雨前，蚂蚁会搬家；雨水会淋湿鸟的羽毛，不利于鸟飞行。
预设：下雨时，水中的小鱼会浮出水面。
观察并回答问题。
学生填写表格。
认真倾听讲解，结合生活经验分享相关事例。
通过直观观察与模拟实验，培养学生实证思维，建立“天气→环境变化→动物行为”的逻辑链。
让学生认识到人类在保护动植物中的作用，培养保护意识。
反思与评价
回顾反思：“通过本节课学习，你学到了什么？”
教师总结。
评价：出示评价表，详细讲解评价标准，让学生进行自我评价和互评，引导学生反思自己的学习过程，培养学生的反思与评价能力。
学生回答问题。
学生自评与互评。
引导学生回顾知识，进行自我评价与互评。这不仅能巩固所学动物鼻子知识，还能培养学生反思自身学习过程、评价他人的能力。教师也可据此了解学生学习情况，调整教学策略，促进教学相长。
拓展与迁移
课后任务：
气温下降时，为饲养的小动物做好应对措施。
学生记录课后任务。
使学生学会运用课堂思维方法探究新事物，提升知识迁移能力，实现从课内向课外的知识延伸。