初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）尊崇宪法教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册（2024）尊崇宪法教案，共7页。教案主要包含了故事导学，学习目标，合作议学，启思导行，作业设计，板书设计，课堂训练等内容，欢迎下载使用。
主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
教学内容
2.2 尊崇宪法
课 型
新授课
教学目标
政治认同：了解宪法与公民生活的紧密联系，明确增强宪法意识的重要性，掌握践行宪法的具体路径，认同宪法作为国家根本法的地位。
法治观念：树立宪法至上的理念，增强宪法意识，自觉养成尊崇、学习、遵守、维护、运用宪法的行为习惯。
责任意识：能结合生活实例分析宪法的作用，学会在日常生活中主动遵守和维护宪法，承担起传播宪法知识的责任。
教学重点
国家和公民增强宪法意识的具体途径
教学难点
引导学生从 “文本认知” 转向 “内心认同”，真正让宪法精神扎根，帮助学生将宪法要求转化为自觉的实际行动
教学模式
“一心二导三力”教学模式
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
个性思考
【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣
播放视频《我与宪法的一天》，引导学生认真观察视频中宪法的 “身影”。
提问互动：“视频里宪法藏在了哪些场景中？你觉得宪法和我们的生活有什么关系？”
教师小结：宪法看似抽象，实则与我们的一生息息相关。今天我们就一同探讨如何让宪法从
“文本” 走进生活与内心，真正做到尊崇宪法。
设计意图：通过生活化的视频情境，打破学生对宪法 “遥远、枯燥” 的刻板印象，以直观感受引发思考，自然导入课题，同时紧扣 “宪法与生活关联” 的核心知识点，为后续学习铺垫。
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1. 了解国家重视宪法宣传活动的重要性
2. 国家层面和公民层面如何增强宪法意识。
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
总议题：如何让宪法从 “文本” 走进我们的生活与内心？
子议题 一：感知宪法与生活的关联
活动一：“我身边的宪法故事” 分享。每组派代表展示学习卡片，分享自己或身边与宪法相关的
事例（如选举、受教育、遵守交通规则等）。
提示：宪法是我们的 “权利保障书” 和 “行为根本准则”，其根基在于人民的拥护，伟力在于人
民的信仰，加强宪法宣传教育是让宪法深入人心的重要举措。
设计意图：从学生身边实例和社会场景切入，通过 “分享 + 讨论” 的形式，让学生自主感知宪法的实际作用，理解宪法宣传教育的重要性，避免被动灌输，强化 “宪法与每个人息息相关” 的认知。
议学小结一：宪法与我们的关系是什么？
宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，它规定了我们的基本权利和义务，是我们的 “行为根本准则”。
活动二：宪法图片会说话
展示宪法主题公园开园、宪法宣传进社区等图片，小组讨论：“这些场景传递了什么信息？
国家为什么要开展这些活动？”
议学小结二：加强宪法宣传教育的重要性。
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
议题二：探寻增强宪法意识的路径
情境创作：模仿教材案例，分组创作 “我心中的宪法” 歌谣，每组派代表朗诵。
头脑风暴：“增强宪法意识金点子” 征集。从国家角度展开讨论，教师引导学生
梳理观点。
议学小结三：国家怎样增强宪法意识？
国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育
活动，大力弘扬宪法精神增强人民群众的宪法意识。
子议题三：做宪法的守护者与践行者
小华的宪法行动：结合小华的行为说说相关宪法要求？
议学小结四：公民怎样增强宪法意识？
①认同宪法：理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
②学习宪法：理解宪法的主要内容，领会宪法原则和精神。
③践行宪法：严格遵守宪法和法律规定，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
结合小华的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。
①主动学习宪法精神，增强宪法意识。通过思政课、新闻播报学习宪法。
②践行宪法礼仪，维护国家象征。在升国旗、唱国歌时保持庄严态度，在公共场合爱护国家象
征物。
③参与社会实践，行使宪法赋予的权利。在班级管理中践行民主原则，积极参与班委选举、班
级公约制定。
④遵守校规与法律，履行宪法义务。爱护公共财产、遵守公共秩序。
⑤传播宪法知识，担当小小普法员。在社交媒体转发权威普法案例，抵制谣言，辨别网络虚假
信息，维护清朗网络空间。
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
活动：观看宪法宣誓视频—— 感知宪法宣誓制度的意义
视频感知：播放法院干警宪法宣誓视频
思考宪法宣誓制度有什么意义？ 引导学生明确其能强化国家工作人员宪法意识，带动全社会尊崇宪法。
宪法宣誓制度有利于强化国家工作人员的宪法意识，也能带动全社会增强宪法意识，让宪法成
为全体公民的共同信仰。
设计意图：通过歌谣创作、头脑风暴等趣味活动，调动学生参与积极性，同时结合视频直观感受宪法宣誓的庄重性，让学生从国家和个人两个维度系统掌握增强宪法意识的路径，逻辑清晰且贴近教材重点。
【启思导行】——故事融实践，行动有方向
模拟宪法宣誓：
场景布置：模拟宪法宣誓会场，摆放宪法文本、国旗。
流程：
1.主持人宣布仪式开始，全体起立，同唱国歌；
2.领誓人（学生代表）左手抚按宪法文本，右手举拳，领诵誓词；
其他学生整齐列队，举起右拳，跟诵誓词。
请同学们说说你的宪法宣誓感言。
【作业设计】
基础作业：完成 “我的宪法践行清单”，写出 3 条自己在生活中践行宪法的具体做法（如：主动学习宪法条文、参加社区宪法宣传、遵守交通规则等）。
拓展作业：创作一幅 “宪法与生活” 主题漫画，或录制一段 1 分钟 “宪法小知识” 讲解视频，下节课分享。
【板书设计】
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1. 周末，小宇和爸爸逛社区时，看到工作人员正在发放宪法宣传手册，还现场讲解宪法知识。小宇主动接过手册，认真阅读并和爸爸讨论其中的内容。小宇的行为体现了（ ）
A. 宪法宣传与中学生无关，只是形式主义
B. 主动了解宪法，增强宪法意识的自觉行动
C. 为了获得社区工作人员的表扬而刻意表现
D. 只有通过社区宣传才能了解宪法知识
【答案】B
2.学校开展“宪法故事我来讲”活动，小琪分享了这样一个故事：某社区居民因不了解宪法中关于公民财产权的规定，在权益受损时差点采取过激行为，后来在社区宪法宣传员的讲解和帮助下，依法维护了自身权益。这个故事说明加强宪法宣传的重要意义是（ ）
A. 宪法宣传能解决所有民事纠纷
B. 让公民知晓宪法赋予的权利，依法维权
C. 宪法宣传是社区工作人员的唯一职责
D. 只有权益受损时才需要学习宪法
【答案】B
3.小明发现邻居张叔叔在网上转发歪曲宪法精神的谣言，还说“宪法离我们生活太远，造谣没关系”。小明立刻上前制止，并向张叔叔讲解宪法的重要性，劝其删除谣言。小明的做法（ ）
①是维护宪法权威、增强宪法意识的表现
②多管闲事，不该干涉他人言论自由
③能带动身边人尊崇宪法、抵制违宪言行
④体现了中学生践行宪法精神的责任担当
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
4. 下列行为中，体现公民尊崇宪法、维护宪法权威的是（ ）
① 认真学习宪法知识，了解宪法内容
② 随意传播宪法谣言，歪曲宪法精神
③ 自觉遵守宪法规定，履行宪法义务
④ 发现违宪行为时，及时向有关部门举报
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
5.材料一：2025年12月4日是我国第十个国家宪法日，全国各地围绕“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”的主题，开展了宪法宣誓、宪法知识竞赛、宪法进校园进社区等一系列宣传教育活动，让宪法精神深入人心。
国家为什么要设立“国家宪法日”并开展宪法宣传教育活动？
参考答案：
①宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；
②设立国家宪法日并开展宣传教育活动，有利于增强全社会的宪法意识，让宪法家喻户晓、深入人心；
③有利于引导全体公民自觉尊崇宪法、维护宪法权威，推进依法治国基本方略的实施；
④有利于建设社会主义法治文化，营造尊法学法守法用法的良好社会氛围。
板 书 设 计
2.2 尊崇宪法
（1）国家组织宪法宣传活动的意义
根基；伟力；息息相关
增强宪法意识的途径
国家：宣传；大力弘扬
个人：认同；学习；践行