统编版（2024）三年级下册（2024）第六单元20 灰雀示范课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）第六单元20 灰雀示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了我吧还是不说了吧，小男孩，是个诚实的好孩子，列宁喜爱灰雀，想感化男孩找回灰雀，男孩喜爱灰雀，男孩先把灰雀抓起来了，因为喜爱所以想独占，喜爱灰雀还它自由，尊重呵护等内容，欢迎下载使用。
活动一：温故启航——唤醒灰雀故事记忆
养病 粉红 仰望 严寒 本来 肯定 或者 可惜 诚实 惹人喜爱
评价：能快速准确认读所有词语，完整且简洁复述课文主要情节，获评三星故事复盘小能手★★★能认读大部分词语，基本说清课文核心情节，获评二星温故小标兵★★能参与词语认读，尝试复述情节，获评一星记忆小萌新★
活动二：对话解码——揣摩人物内心想法
默读课文3—10自然段，用横线画出列宁的话，用波浪线画出男孩的话，标注人物说话的语气和神态。
·“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”·“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”·“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”·“会飞回来？”
请你默读3—10自然段，找出描写小男孩的句子。
男孩想：____________________________________________________，说：“没……我没看见。”
我要不要说呢，他知道了一定会责怪
·男孩说：“没……我没看见。”
加上动作、神情，读一读这个句子。
为什么男孩想说又不敢说？
请你比较下这两个句子，你发现了什么？
· 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”· “一定会飞回来！”男孩肯定地说。
小男孩在说这些话时，心里可能在想什么？
加上动作、神情，读一读这个
读出越来越坚定的感觉。
从不敢讲到肯定地说“灰雀会回来的”，是什么让男孩有了这样的变化？请你再次默读3—10自然段，从文中找答案。
·列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他内心的想法是怎么样的？
请你默读11—13自然段，看到灰雀回来之后，男孩和列宁是怎样表现的。
·列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
男孩为什么低着头？
小男孩心里在想什么？
小灰雀，对不起，我不该把你抓走,占为己有
·列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁为什么不问男孩，却问灰雀？
列宁看看男孩，又看看灰雀，心想：_______________________，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
列宁心里在想什么？
从哪里可以看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。（课后第三题）
评价：能精准勾画对话，深入分析语句背后的人物心理，分角色朗读时语气贴合人物情感，小组交流中能清晰表达观点，获评三星对话解码小达人★★★能勾画主要对话，初步分析人物心理，分角色朗读有一定感情，能参与小组交流，获评二星心理揣摩小能手★★能按要求勾画对话，尝试朗读对话，参与课堂讨论，获评一星对话探究小萌新★
活动三：情感溯源——探寻“爱灰雀”的不同方式
第1自然段：列宁经常看灰雀、喂灰雀
第2自然段：列宁到处找灰雀
第3～10自然段：列宁和男孩的对话
意识到自己的行为是错误的，把灰雀放回来了
评价：能全面找出表现人物爱灰雀的语句，准确分析两种爱的不同内涵，获评三星情感溯源小博士★★★ 能找出主要语句，简单分析人物对灰雀的喜爱，获评二星感悟小能手★★能找到部分语句，说出自己对“爱灰雀”的简单理解，获评一星发现小萌新★
列宁 担忧 关心
男孩 惊慌——又不敢说——坚定
·人而无信，不知其可也。——孔子·诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基·言必信，行必果。——子路·内不欺己，外不欺人。——孔子
古今中外就有不少关于“诚实”的名言，请你读一读这几句话，感受古人的智慧吧！