初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我做更好的自己教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第一单元 少年有梦第二课 正确认识自我做更好的自己教学设计，共5页。教案主要包含了设计意图，自主学习等内容，欢迎下载使用。
做更好的自己
教学目标
1. 通过对陆鸿事迹的了解，结合小莉的烦恼，能准确说出我们接纳自己的方面及态度，确立积极向上的人生态度。
2. 通过分析陆鸿为他人的事迹，学会欣赏自己;掌握如何做更好的自己;不断提升自己。
3.强国有我，作为中学生的我们要积极接纳自我，学会欣赏自己,积极改正缺点，扬长避短，学会对自己的成长负责，为祖国发展贡献力量。
教学重点：
做更好的自己。
教学难点：
接纳自己，欣赏自己。
教学过程
导入新课
展示《感动中国》2022年度人物颁奖典礼节目
多媒体播放视频片段《感动中国人物——陆鸿》
分析：观看视频后，你从陆鸿的事例中体悟到哪些道理？
教师过渡：命运没有给他最好的安排，但是他用超乎常人的意志品质，成就了自己。今天我们就走进陆鸿，再结合身边一位叫小莉的同学身边发生的事情来学习《做更好的自己》
【设计意图】以视频导入能够更好地吸引学生们的注意力，激发学生的学习兴趣，学习效果更好。播放热点视频，激发学生的兴趣，深刻影响这学生的价值观，通过感动中国人物陆鸿、初中生小莉两条主线来探究分析内容。
二、新课讲授
总议题：通过感动中国人物的故事探究做更好的自己
多媒体展示预习内容，同学们继续阅读文本，感知教材
【自主学习】自主阅读自主阅读P12—P15，勾画出以下五个问题
1、做更好自己的原因？2、如何做更好的自己？3、学会欣赏自己的要求？
4、学会接纳自己的做法（的要求）？ 5、不断完善自己的要求？6.改正去带你的方法？
学生自主学习，教师强调预习方法，小组合作讨论
教师活动：教师在学生自主环节进行学法指导
【设计意图】学生先自主学习：自己阅读课本，寻找问题答案；再小组合作探究学习，共同探讨，使学生对本节内容有初步的了解，既培养了学生良好的学习品质，又提高了学习效率。
议学环节一：知优劣，会欣赏，接纳自己（天生我材必有用）
陆鸿在10个月大的时候，发了一场高烧，由于处置不当，引发中毒性脑炎，留下严重的后遗症。
陆鸿上学后也没有人愿意跟他一起玩，开始感受到了自卑，虽然心里难过，但他一直很努力地读书。因为手指功能受损，他写字特别慢，每次考试常常来不及在规定的时间内完成试题。但是他却以顽强的毅力，付出了比常人更多的时间和精力去学习，最终顺利考入了一所承诺包分配的学校。面对命运的捶打，他依然阳光灿烂。
教师活动：通过阅读陆鸿的材料，寻找材料关键词，能体现出陆鸿身上哪些品质？
学生回答：正确对待挫折，战胜挫折；学习的重要性；能够接纳和欣赏自己；克服自己的弱点；磨砺坚强的意志。
教师活动:陆鸿身上我们看到了很多品质，但是七年级小莉却很烦恼。
我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身材矮小。我喜欢画画，小学时的绘画作品还得过奖。但我的学习基础薄弱，上课时常常感到力不从心，成绩也不好。我感觉同学们一定在暗地里取笑我。在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直很难过……
材料说明了什么问题？为什么？
请你为小莉改变这种状况出谋划策。
小组讨论，学生要运用“材料+知识点”的方法，分析问题。
教师总结：(1)材料说明了小莉没有正确认识了自己，没有接纳自己欣自己。因为她只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。(2)出谋划策：1小莉要坚持锻炼身体2.做更好的自己要扬长避短，小莉要继续发扬……主动改正缺点，加强……3更好的自己发发挥潜能，发现自己更多的潜能。
【设计意图】两条线索，一正一反，感受到陆鸿身上的优秀品质后，结合学生的一些烦恼，通过展示正反面的材料，旨在让学生逐渐掌握再分析问题思考问题时，搜寻材料中的关键词，通过分析关键词，结合知识点，组织语言，完成答案。通过学生的表述，锻炼学生的口语表达能力的同时也使学生对欣赏自己、接纳自己有了更深刻的了解。
教师活动：展示图片贝多芬、霍金、海伦凯勒、莫言等，结合古语“金无足赤、人无完人”
每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接纳;有些方面的不完美，你可能想回避、掩饰。
有些不完美，如 ，我能接纳，因为
有些不完美，如 ，我不能接纳，因为
接纳自己的全部是不是很难做到?你有没有什么好办法和同学分享?
接纳不完美，我会——
学生活动：小组讨论
学生展示：你身上有哪些不完美？能接受，因为……；你身上有哪些不完美？不能接受因为……与同学们分享
教师活动：核实基础知识，结合陆鸿材料，“天生我材必有用”，要接纳自己。
播放视频：《吸取教训，成为更好的自己》
教师总结：我们身上的不足，需要我们有信心、决心，勇气、毅力
【设计意图】进一步让学生体会到接纳自己的重要性，感知每个人都是不完美的。作为中学生，要做到接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧
议学环节二：做规划，重落实，欣赏自己（欲与天公试比高）
当他毕业后，当初的定向工作单位却因为他的残疾将他拒之门外。他四处找工作，卖开水、修自行车，敲白铁皮、电话亭、后来他苦练拍照技术，把PS用的十分熟练，不少人慕名前来拍照。后来开了相册工厂。厂里的员工都说:"老板他各个方面都是全能的感觉:他蛮厉害的!
1.苦练拍照技术，说明他……
2.员工说他各个方面很厉害，说明他……
教师活动：结合材料，将材料中关键词“苦练”“厂里的员工说他”等联系知识点，核实基础知识。
议学环节三：定目标，奋图强，超越自己（天下兴亡 匹夫有责）
陆先生的伟大和感人之处不仅在于身残志坚的韧性，还有成功后的热心助人。他不但用自己残疾的身躯挑起了养家的重担，还为21位残疾人提供了就业岗位。他说：“其实一路走来，失败才是常态。但我会认真面对每一次失败，坚持再坚持，我开始能养活自己了。再坚持坚持，我甚至能帮助更多和我一样的残疾人朋友了。”陆鸿说:“我收获过光，也想成为光”
1.每一次失败后的坚持，说明材料+知识点他.
2.帮助更多的残疾人，说明他
教师活动：结合材料，将材料中关键词“失败是常态”“帮助更多的人”等联系知识点。
学生回答
教师活动：我们通过陆鸿看到了陆鸿身上的坚持不懈、高度的社会责任感，但是七年级的小莉又遇到了问题：
某校七年级（1）班的校园小记者，随手拍下了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任老师组织全班同学召开了一次主题讨论会，请你参与完成后面的探讨。
镜头一 小丽独自一人，默默地坐在角落里发呆。
旁白：小丽小时候被烫伤过，脸上至今还留有疤痕，她十分在意自己的外表，上课从来不举手发言，各种文体活动和集体活动也都不参加，她认为自己的形象太丢脸面了。镜头二音乐课上，小雪眉头紧皱，闷闷不乐。
旁白：音乐课是小雪最不愿意上的课程。因为她唱歌总是跑调，她天天拿自己这方面和别人比较，感觉自己处处不如别人，找不到自己的优点，每天都郁郁寡欢。
（1）请你为本次讨论会设置一个主题
（2）在讨论会上，有人提出，接纳自己就是接纳并保持自己的缺点或缺陷，你同意这一观点吗？为什么？
（3）针对镜头一、镜头二中的情形，为了让她们做更好的自己，请你向她们提出一些合理化建议。
小组讨论，教师进行组内指导
小组展示：(1)认识自己，悦纳自己，展示自我风采，做最好的自己。
（2）不同意:①对于自己的生理缺陷我们要乐观地积极接纳;②对于自己存在的缺点，我们不能以接纳自己为借口，不去改正，否则会对我们的成长产生不利影响，我们要主动改正自己的缺点，努力完善自己，不断发展自己。
(3)①悦纳自己，就要学会欣赏自己的优点对自己充满信心;
②树立积极乐观的心态，勇于面对自己的缺陷热爱生活;
③克服自己的缺点，不断进步，不断完善自己
教师活动：核实知识点
【设计意图】通过学生对陆鸿材料的分析，让你学生根据材料中的关键词、句进行分析讨论，进一步分析了解人物身上的品质或者不足，使学生在学习感动中国人物身上的品质同时，培养他们分析问题解决问题的能力。
教师播放视频《强国有我 请党放心》
教师：通过观看视频思考：为了实现伟大复兴的中国梦，中学生应该做哪些准备呢？
学生回答
教师总结：①努力学习科学文化知识，树立终身学习理念②关注社会发展变化，适应社会发展要求，提高综合素质，全面发展③通过各种途径了解社会，关心社会，为社会的发展献计献策，在社会中体现你自己的价值。
【设计意图】通过视频，进一步将做更好的自己需要我们接纳自己、欣赏自己、奉献自己，为社会、为国家做出自己的贡献。学生回答的内容就是本课的落脚点与高潮部分，知行合一得到了统一。
课堂总结
教师：通过今天的学习，我们有哪些收获呢？
学生：回答
教师总结：教师寄语： 涓涓细流汇成海,点点纤尘积就山。只要努力，从小处着手，从现在做起，不断的努力，不断的的肯定自己、欣赏自己，并超越自己，就一定能成为更好的自己。
板书设计
兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同
要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
原因
做法
做更好
的自己
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
【设计意图】为了巩固今天所学知识，可以让学生来谈一谈本节课的收获，这样既可以锻炼学生的反思能力和口语表达能力，又可以反馈教学效果，在此基础上，师生起进行本节课完整的课堂知识小结，紧扣课堂主题，有利于突出教学重点，从而较好的落实本节课的目标。
随堂检测
1.在我们中学生中，有的人为身高烦恼，有的人为体形烦恼，有的人为肤色烦恼……你认为这些同学（ ）
①没有学会欣赏自己这道风景 ②不应只看到自己的短处、缺陷 ③不善于接纳自我 ④应该对自己有信心，相信自己是独一无二的
①②③ B.③④ C.①②③④ D.①②④
2.上了中学，林丽顺利竞选上了班长，她在做好班级工作的同时，学习也更加认真努力。在学校的奥数兴趣小组选拔赛中，她非常遗憾地以1分之差落选，听到本班张玲同学以年级最高分入选时，她激动地拉着张玲的手说:“祝贺你，你是咱班的骄傲。”林丽的做法说明她 （ ）
A.只欣赏别人，不懂得欣赏自己 B.只懂得欣赏自己
C.既能欣赏自己，也能欣赏他人 D.不懂得欣赏别人
3.美国一位19岁的女儿为救自己的父亲，竟然在情急之中抬起一辆压在父亲身上重达2.5吨的轻型卡车。父亲得救后，她简直不敢相信发生那样的奇迹。下列做法与材料主题相符合的是（ ）
①中国女排刻苦训练，在2016年奥运会上夺得冠军 ②小明在考试中依靠同学“帮助”取得好成绩 ③小丽在学习上遇到困难时总是给自己积极暗示 ④小宋每天对自己说：“今天将是美好的一天，加油！”
①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
五．作业布置：
下节课我班举行“天生我材必有用”主题班会，请每个小组抽取一份任务完成：
1.举例说明：列举名人、身边的同学的例子，能证明主题的内容
2.通过表演：通过跳舞、唱歌等形式展现你的大胆与自信
3.情景剧：自卑、自信、自大
4.优点轰炸:夸夸同学们
5.自荐信：最欣赏自己的方面
6.总结：提高自信心的方法
希望同学们认真准备，下节课我们来看“天生我材必有用”
六、教学反思
本节课优点
精选救学资源，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。2.创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性，精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；
本节课不足
课堂教学语言需要更加精炼；学生参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智：还需要深挖教学资源。