统编版（2024）三年级下册（2024）尾巴它有一只猫公开课表格教案

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）尾巴它有一只猫公开课表格教案，共10页。教案主要包含了回顾导入，揭题质疑，例文梳理，发现“反向”，合作学习，运用“反向”，仿照例文，试写片段等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
三年级
学期
春季
课题
习作例文《尾巴它有一只猫》
教科书
书 名：义务教育教科书语文三年级下册教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1.默读例文，理解文章内容，认识反向想象，分辨反向想象。
2.尝试运用反向想象，创造新鲜有趣的说法，激发想象的兴趣。
3.再读例文，发现写作方法，仿照例文试写片段，感受想象的乐趣。
教学内容
教学重点：
理解习作例文的故事内容，认识和分辨反向想象，尝试用反向想象创造新鲜有趣的说法，激发想象的兴趣。
教学难点：
仿照习作例文的写作方法试写想象片段，感受想象的乐趣。
教学过程
一、回顾导入，揭题质疑。
（一）回顾前文，感受奇特想象。
1.回顾课文《宇宙的另一边》，回忆课文的有趣之处。
2.梳理宇宙这一边和另一边的不同之处，感受想象的奇特。
（二）引入课题，启发阅读质疑。
1.引入例文课题，说说对课题的疑惑。
2.引入第一则旁批，激发阅读的动力。
二、例文梳理，发现“反向”。
（一）默读故事，梳理有趣的想象。
1.默读课文，找一找课文中有趣的想象，用“_____”划出相关语句。
2.小组汇报，梳理出课文中藏着有趣想象的句子。

对比观察，发现反方向想象。
1.观察6个句子有什么共同点，小组内讨论交流。
2.发现想象内容与现实生活相反，引入第二则旁批，认识“反方向去想象”。
三、合作学习，运用“反向”。
（一）题目筛选，分辨“反向想象”
1.引入教材第70页的插图，从图中筛选哪些题目是反方向去想象的？
2.小组交流，发现“手指罢工了”“躲在草丛里的星星”“假如人类可以冬眠”三个题目是反方向想象出来的。
（二）自由畅想，运用“反向想象”
1.出示学习任务，尝试运用反方向想象创造新奇有趣的说法。
2.小组交流，学生展示自己创造的新奇的说法：往上流的小溪、胆小的狮子、长在天上的萝卜、怕老鼠的猫。
（三）归类梳理，小结“反向规则”
1.归类梳理，发现可以在事物的关系、特点、位置、方向等等方面都进行反方向想象。 过渡语：这样一想，世界变得多么与众不同，多么吸引人啊！可是，刚刚同学们说的仅仅是一个个有趣新奇的点，怎么将它变成一个真正的故事呢？
四、仿照例文，试写片段。
（一）再读例文，发现写作方法。
1.再次默读例文，思考例文作者是怎么将一个反方向想象的点变成一个连贯的古诗的？
2.发现作者顺着反方向的想象，继续想象出了“猫跟着尾巴”“尾巴骑着猫”的相关情况，还想象出了“小孩有爸爸妈妈”“尾巴有一只狗”“狗有一个人”的类似想象，明确第一个奥秘：顺着想。
3.发现作者写这么多的反方向想象，表达出一个意思：作者想要平等和自由。明确第二个奥秘：围绕一个意思。
仿照例文，试写想象片段。
出示评价量表，制定仿写目标。
对照评价量表，尝试写一个片段。
（三）互评互赏，分享想象之乐。
1.依据评价标准，学生相互评价片段。
2.对照评价标准，教师指导修改片段。
3.小结课堂收获，激发分享想象乐趣。
结语：期待同学们将自己的想象片段与同学分享交流，还可以张贴在班级板报的想象岛上哦！