数学三年级下册（2024）家庭生活垃圾总量课前预习课件ppt

这是一份数学三年级下册（2024）家庭生活垃圾总量课前预习课件ppt，共9页。PPT课件主要包含了学习目标，温故孕新，情境导入，变式深化，巩固练习，课堂小结，合作探究，作业设计，探究1，明确调查任务等内容，欢迎下载使用。
通过调查、统计、推算，理解用样本估计总体的数学思想，能根据家庭垃圾数据推算全班、全校乃至城市的垃圾总量，会绘制简单的条形统计图。
经历“调查—记录—分析—推算”的完整过程，提升数据收集、整理和分析能力，体会数学与生活的紧密联系。
感受垃圾分类的意义，增强环保意识，培养合作探究的学习习惯。
最近我们小区、学校都在倡导垃圾分类。
自倡导垃圾分类以来，越来越多的人主动地对垃圾进行分类。你知道为什么要开展垃圾分类吗？
垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗？
常见的生活垃圾主要有哪些？可以怎样分类？
每个家庭每天产生多少生活垃圾？全班或全校同学家庭呢？
不同的垃圾各是怎样处理的？
全校同学家庭一年产生的可回收垃圾有多少？
我们每天都会产生生活垃圾，那你知道咱们全班同学家庭一天一共会产生多少垃圾吗？全校呢？
围绕垃圾分类中的数学问题开展研究，记录过程，展示成果。
交流调查数据，绘制条形统计图
调查自己家一星期内每天产生的生活垃圾量，完成下页的条形统计图。
小组讨论： （1）你家一天产生的生活垃圾量大约是多少？
（2300+1850+2000+1800+1750+2100+2200）÷7=2000（g）
答：我家一天产生的生活垃圾量大约是2000g。
小组讨论： （2）根据自己家一天产生的生活垃圾量，怎样推算全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量？
1500×40=60000g=60kg
答：全班同学家庭一天产生的生活垃圾总量60kg。
60×30=1800（kg）
答：全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量1800kg。
小组讨论： （3）如果要了解自己所在城市（地区）一天、一月或一年产生的生活垃圾总量，又可以怎样做？
垃圾分类与可回收物，链接环保与数学
在进行垃圾分类时，有一类垃圾叫“可回收物”。你知道可回收物有哪些吗？这些可回收物各有什么用？
（1）调查自家垃圾量时，只需要记录一天的数据就可以代表一周的情况。
（2）推算全班垃圾总量时，用 “我家一天的垃圾量 × 全班人数” 是正确的。
一个家庭一天产生3千克垃圾，50个家庭一天产生（ ）千克垃圾。
A. 15 B. 150 C. 1500
推算城市一年的垃圾量，需要用（ ）。
A. 一天垃圾量×7 B. 一天垃圾量×30 C. 一天垃圾量×365
3.全校有200个家庭，平均每个家庭一天产生垃圾2千克，全校家庭一天共产生多少千克垃圾？
2×200=400（千克）
答：全校家庭一天共产生400千克垃圾。
4.一个家庭一天产生垃圾2千克，一年（365 天）产生多少千克垃圾？
2×365=730（千克）
答：一年（365 天）产生730千克垃圾。
家庭生活垃圾总量
调查方法：记录一周数据 → 选代表数据推算思路： 家庭 → 小组 → 全班 → 全校 → 城市 样本 → 总体
基础达标：1.小明家一周产生垃圾21千克，平均每天产生多少千克垃圾？
21÷7=3（千克）
答：平均每天产生3千克垃圾。
基础达标：2.小红家一天产生垃圾2千克，全班有45个家庭，推算全班家庭一天共产生多少千克垃圾？
2×45=90（千克）
答：全班家庭一天共产生90千克垃圾。
能力提升：1.小丽家一周每天垃圾量（克）：1000、1200、900、1200、1100、1300、1000，这一周平均每天产生多少克垃圾？
(1000+1200+900+1200+1100+1300+1000)÷7=1100（千克）
答：这一周平均每天产生1100克垃圾。
能力提升：2.结合今天的学习，写一句关于垃圾分类的感想。