小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）家庭生活垃圾总量备课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级下册（2024）家庭生活垃圾总量备课ppt课件，文件包含任务型备课苏教版三年级下册-垃圾分类中的数学问题课件pptx、任务型备课苏教版三年级下册-垃圾分类中的数学问题教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗?
怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?
调查自己家一星期内每天产生的生活垃圾量，完成下面的条形统计图；选择合适的数据，和同学一起推算全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量。
（ )同学家庭一星期内每天生活垃圾量统计图
小组讨论:（1）你打算用哪个数据代表自己家一天产生的生活垃圾量?（2）根据全班同学家庭一天产生的生活垃圾总量，怎样推算全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?（3）如果要了解自己所在城市（地区）同学家庭一天、一月或一年产生的生活垃圾总量，又可以怎样做?
在进行垃圾分类时，有一类垃圾叫“可回收物”。你知道可回收物有哪些吗?这些回收的垃圾各有什么用?
如果要研究全校同学家庭一年产生的废纸的价值，可以怎样做?
先查阅资料，再开展调查，并完成下面的统计表。（1）哪些种类的废纸是可回收的?（2）一吨废纸能生产多少吨再生纸?（3）用一吨废纸生产再生纸，能节约的水、电和其他资源各有多少?
根据调查收集的信息推算：全校同学家庭一年产生的废纸，可生产多少吨再生纸?相当于少砍伐多少棵大树?节约多少立方米水?节约多少千瓦·时电?
关于垃圾分类，你还想研究哪些问题?先和同学讨论，再选择一个感兴趣的问题继续开展研究。
你研究了什么问题?经历了什么样的过程?想讨论什么问题?
不同城市的垃圾分类方法基本相同，都是“四分法”。
好处：成本低，比较方便。
不足：污染地下水资源，占用土地资源。
好处：处理量大，不占用土地，产生电能或热能。
不足：成本高，产生有毒有害气体。
好处：得到可利用的复合肥。
不足：造成土壤板结，影响地下水质。
根据在本次活动中的收获和体会，制作有关垃圾分类的墙报或展板，向全校同学发出积极参与垃圾分类的倡议。
1.为了解同学们能否正确进行垃圾分类，老师对同学们进行了调查。下面是能正确识别各类垃圾的学生人数统计表。
（1）根据表中的数据，完成统计图。
能正确识别各类垃圾的学生人数统计图
（2）统计图中纵轴每小格代表（ ）人。（3）能正确识别（ ）的人数最多，能正确识别（ ）的人数最少。（4）根据统计图，你还能知道哪些信息？
能正确识别有害垃圾的人数最少，建议通过查阅资料等了解有害垃圾，做垃圾分类的明白人。(答案不唯一)
2.下面是某家庭一段时间积累的生活垃圾，请将它们分类整理并完成统计表和统计图。
某家庭一段时间积累的生活垃圾情况统计表
某家庭一段时间积累的生活垃圾情况统计图
说一说今天你学会了什么？你是怎么学会的？
给自己在课堂上的表现评价一下吧！