苏教版（2024）三年级下册（2024）垃圾分类报告会图文课件ppt

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垃圾分类中的数学问题义务教育苏教版三年级下册情景导入垃圾分类和处理中有很多与数学有关的问题。你能举例说说吗?情景导入情景导入情景导入怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?家庭生活垃圾总量(教材P71）探究新知怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?家庭生活垃圾总量(教材P71）探究新知怎样知道全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?家庭生活垃圾总量(教材P71）探究新知调查自己家一星期内每天产生的生活垃圾量，完成下面的条形统计图；选择合适的数据，和同学一起推算全班或全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量。（ )同学家庭一星期内每天生活垃圾量统计图4月15日四日一二三质量/g0300五六星期24002700210018001500120090060030002300185020001800175021002200乐乐探究新知小组讨论:（1）你打算用哪个数据代表自己家一天产生的生活垃圾量?（2）根据全班同学家庭一天产生的生活垃圾总量，怎样推算全校同学家庭一天产生的生活垃圾总量?（3）如果要了解自己所在城市（地区）同学家庭一天、一月或一年产生的生活垃圾总量，又可以怎样做?探究新知探究新知垃圾回收与利用在进行垃圾分类时，有一类垃圾叫“可回收物”。你知道可回收物有哪些吗?这些回收的垃圾各有什么用?(教材P72）探究新知垃圾回收与利用在进行垃圾分类时，有一类垃圾叫“可回收物”。你知道可回收物有哪些吗?这些回收的垃圾各有什么用?(教材P72）探究新知如果要研究全校同学家庭一年产生的废纸的价值，可以怎样做?探究新知如果要研究全校同学家庭一年产生的废纸的价值，可以怎样做?探究新知先查阅资料，再开展调查，并完成下面的统计表。（1）哪些种类的废纸是可回收的?（2）一吨废纸能生产多少吨再生纸?（3）用一吨废纸生产再生纸，能节约的水、电和其他资源各有多少?探究新知探究新知根据调查收集的信息推算：全校同学家庭一年产生的废纸，可生产多少吨再生纸?相当于少砍伐多少棵大树?节约多少立方米水?节约多少千瓦·时电?关于垃圾分类，你还想研究哪些问题?先和同学讨论，再选择一个感兴趣的问题继续开展研究。探究新知垃圾分类报告会你研究了什么问题?经历了什么样的过程?想讨论什么问题?(教材P73）探究新知不同城市的垃圾分类方法基本相同，都是“四分法”。探究新知垃圾处理主要方法填埋焚烧堆肥好处：成本低，比较方便。不足：污染地下水资源，占用土地资源。好处：处理量大，不占用土地，产生电能或热能。不足：成本高，产生有毒有害气体。好处：得到可利用的复合肥。不足：造成土壤板结，影响地下水质。探究新知根据在本次活动中的收获和体会，制作有关垃圾分类的墙报或展板，向全校同学发出积极参与垃圾分类的倡议。探究新知反思与评价(教材P74）探究新知1.为了解同学们能否正确进行垃圾分类，老师对同学们进行了调查。下面是能正确识别各类垃圾的学生人数统计表。当堂检测（1）根据表中的数据，完成统计图。能正确识别各类垃圾的学生人数统计图数量/人202428323640月 日415可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾类别382440320481216（2）统计图中纵轴每小格代表（ ）人。（3）能正确识别（ ）的人数最多，能正确识别（ ）的人数最少。（4）根据统计图，你还能知道哪些信息？4厨余垃圾有害垃圾能正确识别有害垃圾的人数最少，建议通过查阅资料等了解有害垃圾，做垃圾分类的明白人。(答案不唯一)当堂检测2.下面是某家庭一段时间积累的生活垃圾，请将它们分类整理并完成统计表和统计图。7000600010004000某家庭一段时间积累的生活垃圾情况统计表月 日415当堂检测7000600010004000某家庭一段时间积累的生活垃圾情况统计表某家庭一段时间积累的生活垃圾情况统计图质量/克5000600070008000月 日415可回收物湿垃圾有害垃圾其他垃圾类别600070001000400001000200030004000月 日415当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结