2026年高考一轮复习语文 文言文课件 02-第二篇 师说

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专项一 文言文夯基固本过关练
一、解释文中加点词语,注意通假、古今异义、词类活用等语言现象;注意文言句式，翻译文中画波浪线的句子。
古之学者（____________________） ① 必有师。师者,所以（____________________________________________） ② 传道受（_____________） ③ 业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师, 其为惑也,终不解矣。生乎（___________________________） ④ 吾前, 其闻道也固（______） ⑤ 先乎吾,吾从而（__________________________________） ⑥师（____________________） ⑦ 之;生乎吾后,其闻道也
古今异义词，用来……的、凭它（他）来……的
介词,相当于“于”,翻译为“在”
古今异义词,从，跟随；而，表示顺承
亦先乎吾,吾从而师之。吾师（______） ⑧ 道也,夫庸（______________） ⑨知其年之先后生于吾乎（______________） ⑩ ?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 嗟乎!师道（________________） ⑪ 之不传也（_________________________） ⑫久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出（______） ⑬ 人也远矣,犹且从师而问焉（________________） ⑭ ;今之众人（___________________） ⑮,其下（__________________） ⑯ 圣人也亦远矣,而耻（____________________） ⑰学于师。是故圣益（____________） ⑱ 圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎（_______________________） ⑲ ?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
用在句中,表示语气的停顿
古今异义词,一般人
大概都出于这个原因吧
宾语前置句,不明句读,不能解除疑惑
古今异义词,小的方面要学习
形容词用作名词,大的方面
以地位低者为师,就感到十分耻辱;以官职高者为师,就觉得是近乎谄媚
不与同列,意思是看不起
指先秦两汉时期的散文,与骈文相对
指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书
被动句,状语后置句,不受时俗的限制，向我学习
二、根据例句写出常考义项，结合语境推断词义，背诵关联成语。
语段通记 苏洵欲往京城，道（______） ① 泰山间行。遇隐士行于道（______） ② ，与之憩于茶亭，论秦与六国之事。隐士举兵家之道（______） ③，以为六国用兵之道（______） ④ 不及秦，苏洵不以为然。二者言辞激烈，未能休也。人道（__________） ⑤ 此事：孰闻道（______） ⑥ 多也？
语段通记 李蟠求学于韩愈，始或（______） ① 于嬉，嗜玩，或（_______） ②逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学或（______） ③ 匪恒，则一事无成。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（______） ④责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（______） ⑤ 未易量。
语段通记 邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰（__________________________________________） ① 与城北徐公美？”答曰：“君美甚，孰（____） ②能及君也？”邹忌孰（______） ③ 视之，自谓其言不实。
和“与”搭配，指与……相比怎么样，表示比较
词义速记“孰”的本义指“烹煮到可食的程度”，引申出“谷物等成熟”“仔细，周详”等义，后作为疑问代词，指“谁”“什么”“怎么”。人孰 （谁） 无过：一般人谁能没有过失，旧时指一般人犯错误是难免的。是可忍，孰 （什么） 不可忍：如果这个可以忍耐，还有什么不可以忍耐呢？表示决不能忍耐。
语段通记 樊哙从（______） ①军，从（______） ② 刘邦征伐。后项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，张良见势急，至军门见樊哙，樊哙从（______） ③良计，斥项王。项王不识此人，问所从（________） ④ 来，欲杀之，樊哙不顾。项王感其勇猛，命其从（______） ⑤ 良坐。