专题 5：三大从句（宾语从句定语从句状语从句）（广州地区专用）九年级下册英语期中专题复习讲义

这是一份专题 5：三大从句（宾语从句定语从句状语从句）（广州地区专用）九年级下册英语期中专题复习讲义，共15页。学案主要包含了核心考点，例题，练习题，练习题参考答案及解析，复习提示等内容，欢迎下载使用。
一、核心考点（必记）
本专题聚焦九下U1-U4重点从句，核心考查宾语从句、定语从句、状语从句的引导词、语序、时态搭配，适配期中单选、语法填空、完形填空等题型，是期中语法类题型的难点和重点，三种从句均结合单元话题（探险、文化差异、环保、自然灾害）考查，实用性极强。
1. 三大从句核心分类及对应单元：
（1）宾语从句：对应U1（探险话题的询问、陈述）、U2（文化差异的观点表达），核心考查引导词、陈述语序、时态呼应。
（2）定语从句：对应U1（探险人物、事件的修饰）、U4（自然灾害相关名词的修饰），核心考查that/which/wh的基础用法。
（3）状语从句：对应U4（自然灾害发生时的时间、条件）、U3（时态搭配），核心考查时间、条件、原因、让步状语从句，重点是when/while/if/because/thugh的用法。
2. 三大从句核心结构及考点：
（1）宾语从句：
- 结构：主句 + 引导词 + 宾语从句（陈述语序：主语 + 谓语）
- 引导词：that（陈述句，可省略）、if/whether（一般疑问句，表“是否”）、what/wh/where等（特殊疑问句）
- 时态呼应：主句为一般过去时，从句用过去相关时态（过去时、过去进行时、过去完成时）；主句为一般现在时，从句用任意时态（结合语境）。
（2）定语从句：
- 结构：先行词（被修饰的名词/代词） + 引导词 + 定语从句
- 引导词：that（修饰人/物，可省略）、which（修饰物，不可省略）、wh（修饰人，不可省略）
- 注意：引导词在从句中作主语或宾语，作宾语时that可省略。
（3）状语从句（期中重点）：
- 时间状语从句：when（短暂性/延续性动作）、while（延续性动作），时态搭配见专题三。
- 条件状语从句：if（如果），主句用一般将来时/情态动词，从句用一般现在时。
- 原因状语从句：because（因为），回答why提问，不可与s连用。
- 让步状语从句：thugh/althugh（虽然），不可与but连用。
二、例题（3道，覆盖三种从句）
例题1：I want t knw ________ he will jin ur explratin team tmrrw.（宾语从句）
A. that B. if C. what D. wh
例题2：This is the bk ________ I bught during my trip t the UK.（定语从句）
A. wh B. which C. where D. when
例题3：We will take actin t prtect the envirnment ________ it is t late.（状语从句）
A. befre B. when C. because D. thugh
参考答案：1. B 2. B 3. A
解析：1. 宾语从句中，结合句意“我想知道他明天是否会加入我们的探险队”，表“是否”用if，选B；2. 定语从句中，先行词the bk是物，引导词用which，选B；3. 状语从句结合句意“我们会在为时已晚之前采取行动保护环境”，表“在……之前”用befre，选A。
三、练习题（15道，适配期中题型，分层考查）
请根据句意，填入适当的引导词，或完成从句相关练习，注意从句的语序、时态和引导词用法。
（一）宾语从句（5道）
1. Culd yu tell me ________ the nearest pst ffice is?（where/what/that）
2. I dn’t knw ________ he will cme t the party r nt.（if/whether）
3. He said that he ________ (visit) the Great Wall befre.（用所给动词适当形式填空）
4. My mther asked me ________ I was ding my hmewrk at that time.（that/if/what）
5. D yu knw ________ language peple speak in Canada?（what/which/wh）
（二）定语从句（5道）
6. The man ________ is standing at the dr is ur English teacher.（wh/which/where）
7. This is the place ________ we had a picnic last weekend.（that/where/which）
8. The bk ________ cver is red is very interesting.（wh/which/whse）
9. I will never frget the day ________ we met fr the first time.（that/when/what）
10. D yu like the mvie ________ we watched yesterday?（that/which/wh）
（三）状语从句（5道）
11. ________ it was raining heavily, we still went t schl n time.（Thugh/Because/If）
12. I will call yu ________ I arrive at the statin.（when/befre/thugh）
13. We can’t g ut t play ________ it is dark.（if/because/thugh）
14. She didn’t g t schl ________ she was ill.（because/s/thugh）
15. While my father was reading a newspaper, my mther ________ (ck) dinner.（用所给动词适当形式填空）
四、练习题参考答案及解析
（一）宾语从句
1. where 解析：宾语从句中，结合句意“你能告诉我最近的邮局在哪里吗”，询问地点，用引导词where。
2. whether 解析：宾语从句中，与r nt连用，表“是否”只能用whether，不能用if。
3. had visited 解析：主句said为一般过去时，从句动作“参观长城”发生在“说”之前，即“过去的过去”，用过去完成时，填had visited。
4. if 解析：结合句意“妈妈问我当时是否在写作业”，表“是否”用if，引导宾语从句。
5. what 解析：结合句意“你知道加拿大人说什么语言吗”，询问“什么语言”，用引导词what。
（二）定语从句
6. wh 解析：先行词the man是人，引导词用wh，在从句中作主语。
7. where 解析：先行词the place是地点，引导词在从句中作地点状语，用where。
8. whse 解析：结合句意“封面是红色的那本书很有趣”，引导词修饰名词cver，表“……的”，用whse。
9. when 解析：先行词the day是时间，引导词在从句中作时间状语，用when。
10. that/which 解析：先行词the mvie是物，引导词用that或which，在从句中作宾语，可省略。
（三）状语从句
11. Thugh 解析：结合句意“虽然雨下得很大，但我们仍然按时上学”，表让步，用thugh，注意句首首字母大写。
12. when 解析：结合句意“我到达车站时会给你打电话”，表“当……时”，用when，引导短暂性动作（arrive）。
13. if 解析：结合句意“如果天黑了，我们就不能出去玩”，表条件，用if。
14. because 解析：结合句意“她没去上学，因为她生病了”，表原因，用because，不可与s连用。
15. was cking 解析：while引导的从句用过去进行时，主句动作与从句动作同时进行，主语my mther为第三人称单数，填was cking。
五、复习提示
1. 记忆重点：牢记三种从句的核心结构和引导词，按单元分类记忆——宾语从句结合U1-U2的观点、询问类句子，定语从句结合U1的探险人物/物品、U4的自然灾害相关名词，状语从句结合U3-U4的时态搭配。
2. 解题技巧：做题时先判断从句类型（看从句在主句中的成分：作宾语→宾语从句；修饰名词→定语从句；表时间/条件/原因→状语从句），再结合句意选引导词，注意宾语从句的陈述语序、定语从句的先行词类型、状语从句的时态搭配。
3. 易错点：宾语从句遗漏陈述语序（如把“when will he cme”改成“when he will cme”）；定语从句混淆wh（人）、which（物）、where（地点）的用法；状语从句中thugh与but、because与s连用，while后接短暂性动作。