专题 4：被动语态（广州地区专用）九年级下册英语期中专题复习讲义

这是一份专题 4：被动语态（广州地区专用）九年级下册英语期中专题复习讲义，共15页。学案主要包含了核心考点，例题，练习题，练习题参考答案及解析，复习提示等内容，欢迎下载使用。
一、核心考点（必记）
本专题聚焦九下U1-U4重点被动语态，核心考查一般现在时被动、一般过去时被动、情态动词被动的结构、用法及句型转换，适配期中单选、语法填空、句型转换等题型，是期中语法类题型的必考内容，尤其结合U3环保、U4自然灾害话题考查频率极高。
1. 被动语态核心定义：
当句子的主语是动作的承受者（即动作的对象）时，用被动语态；强调动作的承受者，而非动作的发出者，常翻译为“被……”“由……”。
2. 期中必考三种被动语态（按考查频率排序）：
（1）一般现在时被动语态：
- 结构：主语 + am/is/are + 动词过去分词 + （by + 动作发出者）
- 标志词：every day, usually, ften, always, generally, nw, at present
- 用法：表示经常性、习惯性的动作，或当前的状态，主语是动作的承受者。
- 对应单元：U3（环保话题，如“垃圾被回收”“树木被种植”）
（2）一般过去时被动语态：
- 结构：主语 + was/were + 动词过去分词 + （by + 动作发出者）
- 标志词：yesterday, last week/mnth/year, ag, in 2023, at that time, just nw
- 用法：表示过去某个时间发生的被动动作，主语是动作的承受者。
- 对应单元：U4（自然灾害话题，如“房屋被摧毁”“寺庙被烧毁”）、U1（探险话题，如“新大陆被发现”）
（3）情态动词被动语态：
- 结构：主语 + 情态动词（can/must/shuld/need） + be + 动词过去分词 + （by + 动作发出者）
- 标志词：can, must, shuld, need（情态动词本身）
- 用法：表示“某事必须/应该/可以被做”，强调动作的必要性、可能性。
- 对应单元：U3（环保建议，如“垃圾应该被分类”“污染必须被阻止”）
3. 高频句型转换（期中必考）：
- 主动语态→被动语态：把主动句的宾语变成被动句的主语，主动句的谓语变成“be + 过去分词”，主动句的主语变成“by + 宾语”（可省略）。
- 被动语态→主动语态：反之，把被动句的主语变成主动句的宾语，被动句的“be + 过去分词”变成主动句的谓语，“by + 宾语”变成主动句的主语。
二、例题（3道，覆盖三种必考被动语态）
例题1：English ________ (speak) by peple all ver the wrld.（一般现在时被动语态）
例题2：The ld bridge ________ (build) three years ag by the lcal peple.（一般过去时被动语态）
例题3：Rubbish ________ (shuld, thrw) int the dustbin t keep ur city clean.（情态动词被动语态）
参考答案：1. is spken 2. was built 3. shuld be thrwn
解析：1. 主语English是动作“speak”的承受者，标志词暗含“经常性”，用一般现在时被动语态，主语为不可数名词，填is spken；2. 主语The ld bridge是动作“build”的承受者，标志词three years ag提示用一般过去时被动语态，主语为单数，填was built；3. 情态动词shuld后接被动语态，结构为“shuld + be + 过去分词”，thrw的过去分词为thrwn，填shuld be thrwn。
三、练习题（15道，适配期中题型，分层考查）
请根据句意，用所给动词的适当形式填空（被动语态），或进行主动语态与被动语态的转换，注意时态和情态动词的搭配。
（一）被动语态填空（10道）
1. Trees ________ (plant) in spring every year in ur city.（一般现在时被动）
2. The windw ________ (break) by a little by yesterday afternn.（一般过去时被动）
3. Rubbish ________ (shuld, nt thrw) everywhere—it’s bad fr the envirnment.（情态动词被动，否定式）
4. Many huses ________ (destry) by the heavy strm last week.（一般过去时被动）
5. Chinese ________ (teach) in many freign cuntries nw.（一般现在时被动）
6. The letter ________ (write) by my father last night.（一般过去时被动）
7. Pens ________ (use) fr writing by peple all ver the wrld.（一般现在时被动）
8. The prblem ________ (can, slve) easily by us.（情态动词被动）
9. The classrm ________ (clean) by the students every afternn.（一般现在时被动）
10. The wrk ________ (must finish) n time by all f us.（情态动词被动）
（二）句型转换（5道，主动→被动）
11. Peple grw rice in the suth f China.（改为被动语态）
Rice ________ ________ in the suth f China.（一般现在时被动）
12. They built a new schl in ur twn last year.（改为被动语态）
A new schl ________ ________ in ur twn last year.（一般过去时被动）
13. We shuld prtect the envirnment.（改为被动语态）
The envirnment ________ ________ ________ by us.（情态动词被动）
14. He brke the cup yesterday.（改为被动语态）
The cup ________ ________ by him yesterday.（一般过去时被动）
15. Peple recycle paper t save resurces.（改为被动语态）
Paper ________ ________ t save resurces.（一般现在时被动）
四、练习题参考答案及解析
（一）被动语态填空
1. are planted 解析：主语Trees是动作“plant”的承受者，标志词every year提示用一般现在时被动，主语为复数，填are planted。
2. was brken 解析：主语The windw是动作“break”的承受者，标志词yesterday afternn提示用一般过去时被动，主语为单数，break的过去分词为brken，填was brken。
3. shuld nt be thrwn 解析：情态动词shuld的否定式为shuld nt，后接被动语态“be + 过去分词”，thrw的过去分词为thrwn，填shuld nt be thrwn（可缩写为shuldn’t be thrwn）。
4. were destryed 解析：主语Many huses是动作“destry”的承受者，标志词last week提示用一般过去时被动，主语为复数，destry的过去分词为destryed，填were destryed。
5. is taught 解析：主语Chinese是动作“teach”的承受者，标志词nw提示用一般现在时被动，主语为不可数名词，teach的过去分词为taught，填is taught。
6. was written 解析：主语The letter是动作“write”的承受者，标志词last night提示用一般过去时被动，主语为单数，write的过去分词为written，填was written。
7. are used 解析：主语Pens是动作“use”的承受者，标志词暗含“经常性”，用一般现在时被动，主语为复数，use的过去分词为used，填are used。
8. can be slved 解析：情态动词can后接被动语态“be + 过去分词”，slve的过去分词为slved，填can be slved。
9. is cleaned 解析：主语The classrm是动作“clean”的承受者，标志词every afternn提示用一般现在时被动，主语为单数，填is cleaned。
10. must be finished 解析：情态动词must后接被动语态“be + 过去分词”，finish的过去分词为finished，填must be finished。
（二）句型转换（主动→被动）
11. is grwn 解析：主动句宾语rice变被动句主语，主动句谓语grw变一般现在时被动is grwn，省略动作发出者peple。
12. was built 解析：主动句宾语a new schl变被动句主语，主动句谓语built变一般过去时被动was built，省略动作发出者they。
13. shuld be prtected 解析：主动句宾语the envirnment变被动句主语，主动句情态动词shuld + 谓语prtect变被动shuld be prtected，省略动作发出者we。
14. was brken 解析：主动句宾语the cup变被动句主语，主动句谓语brke变一般过去时被动was brken，动作发出者him保留。
15. is recycled 解析：主动句宾语paper变被动句主语，主动句谓语recycle变一般现在时被动is recycled，省略动作发出者peple。
五、复习提示
1. 记忆重点：牢记三种必考被动语态的结构，重点区分一般现在时、一般过去时被动的be动词形式（am/is/are vs was/were），以及情态动词被动的“情态动词 + be + 过去分词”结构；结合U3、U4课本话题例句记忆，加深理解。
2. 解题技巧：做题时先判断主语是动作的发出者还是承受者，确定是否用被动语态；再根据标志词判断时态（一般现在/过去）或是否有情态动词，确定be动词形式或情态动词 + be的结构；最后牢记不规则动词的过去分词（如break-brken、write-written、teach-taught）。
3. 易错点：忘记被动语态的核心结构（遗漏be动词或过去分词）；混淆一般现在时和一般过去时被动的be动词形式；记错不规则动词的过去分词；句型转换时，主动句变被动句遗漏宾语变主语的步骤，或忘记调整be动词的单复数。