2025-2026统编版三年级语文下册第三单元巩固练习A卷（含答案）

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2025-2026统编版三年级语文下册第三单元巩固练习A卷 时间:70分钟 满分：100分+卷面分5分 一、积累与运用。(共45分) 1.看拼音，写词语。(6分) jǐng wù qí yì shí yàn (1)观察时，我发现了的现象，还做了。 níng jìng qiè qiè sī yǔ (2)哪怕是的海底，也能听到动物在。 2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?( )(3分) A. 金属(shǔ) 差异(chà) B. 空隙(xì) 细胞(pāo) C. 比较(jiào) 大概(gài) D. 特殊(sū) 追逐(zhú) 3.下列各组词语中，没有错别字的是哪一项?( )(3分) A.包扩 肌肉 器官 B.陌生 清楚 危险 C.后退 功击 谜失 D.捡查 无误 阻力 4.“逆”字在查字典时要先查大写字母 ，再查音节 。“逆水行舟”中“逆”字的意思是下列哪一项?( )(3分) A.向着相反的方向 B.抵触，不顺从 C.背叛者 D.迎接 5.照样子，在括号里填入合适的词语。(6分) (掀开)石块 ( )警报 ( )方向 ( )纸袋 搏斗(激烈) 储量( ) 景色( ) 阳光( ) 6.下面同学们的发言中，关联词语运用不恰当的是哪一项?( )(3分) A.我们只要认真观察，才能发现很多现象。 B.无论飞到哪里，石蜂总是能找到自己的家。 C.海底的动物不但能发出声音，而且各有各的活动方法。 D.尽管这几天没有阳光，花盆里的豆苗还是顽强地长高了一点儿。 7.下面是小明的观察记录，对这段话的意思概括最恰当的是( )。(3分) 小虾吃东西时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来游去，有的相互追逐，有的贴着缸壁休息……小虾可真有趣！ A.小虾在水里很警惕 B.小虾吃食物时很小心 C.小虾真有趣 D.小虾休息时的样子很有趣 8.仿照例句的修辞手法写句子。(2分) 例：还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 9.下面的语段中，每句话都有一处语病，请你用修改符号修改。(6分) 我要做种绿豆芽的实验开始啦！老师说，把泡好的绿豆放在湿润的布下面，温度适应，早晚喷水，不出几天，绿豆就会长出芽儿来。我这次实验非常期待能成功。 10.观察事物时要养成主动思考的习惯。根据提示想一想，写一写。(6分) (1)写出自己的疑惑。我看到一块巨大的花岗石上面长满了青苔。我想: (2)写出自己的猜测。爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。我猜测： 11.根据《滁州西涧》的内容填空。(4分) (1)傍晚时分，春潮上涨，春雨淅淅沥沥，郊野的渡口孤寂清幽，恰如诗句所绘:“ , 。” (2)生长在涧边的野草是那样幽静而富有生趣，黄鹂的啼鸣婉转悠扬，这般景象恰如诗中所写：“ ， 。” 二、阅读与理解。(共25分) (一)石蜂(节选)(11分) 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢? 12.根据选段内容，给下面的实验过程排序。(填序号)(5分) 13.法布尔实验时的每一步的目的是什么?连一连。(2分) 把石蜂分别放进不同的纸袋里 掌握石蜂飞回来的时间 叫小女儿在蜂窝旁等着 让石蜂看不到沿途的景物 走到四公里外的地方 与其他的石蜂区分开 在石蜂身上做记号 路远，使实验更准确 14.文中加点词“大概”说明 ，体现了法布尔 的科学态度。文中还有表示不确定的词语，如“ ”“ ”，体现了语言的准确性。(4分) (二)丹顶鹤(14分) ①在我国黑龙江扎龙国家级自然保护区，生活着一种美丽的珍稀动物——丹顶鹤。它们身披洁白的羽毛，在湿地上翩翩起舞。它们体形修长，站立时腿的长度几乎达到了体长的一半，展开翅膀时又显得威风凛凛。 ②丹顶鹤对环境要求很高，需要洁净而开阔的湿地作为栖息地。它们是对湿地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。因此，丹顶鹤被称作“湿地之神”。 ③丹顶鹤是候鸟。春天，它们成群结队地从南方飞回扎龙，在这里筑巢、产卵、孵化小鹤。它们的巢通常建在浅水区域，由芦苇等水草搭建而成。丹顶鹤的孵化期大约为30天。刚出生的小鹤全身覆着黄褐色绒毛，十分可爱。 ④丹顶鹤的寿命很长，在人工饲养的条件下能活50年左右，在鸟类中属于长寿者。因此，丹顶鹤是长寿的象征。在画作《松鹤延年图》中，画家将丹顶鹤的优雅姿态与松树的苍劲挺拔相结合，寓意长寿与高洁。古代文人在诗词歌赋中也经常借丹顶鹤来表达对长寿的向往和祝福。 ⑤丹顶鹤是国家一级保护野生动物。我们要共同努力，保护丹顶鹤，保护我们共同的家园！ 15.根据意思，在文中找出对应的四字词语，写在括号里。(2分) (1)形容轻快地跳舞。 ( ) (2)形容很多人或动物聚集到一起。 ( ) 16.丹顶鹤为什么被称作“湿地之神”?请你用“ ”画出来。(2分) 17.借助关键语句，概括第④段的大意。(3分) 18.文中加点词语“几乎”用词准确，请你学习这样的方法，完成练习。(4分) (1)在文中画“ ”的句子中圈出与“几乎”作用相同的词语。(2分) (2)照样子，试着写一写，做到用词准确。(2分) 19.根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(3分) (1)丹顶鹤是候鸟，通常把巢建在深水区域。 ( ) (2)爷爷生日时，爸爸送他一幅《松鹤延年图》，是想祝他健康长寿。( ) (3)丹顶鹤是国家一级保护野生动物，我们应该保护它。 ( ) 三、表达与交流。(共30分) 20.你曾做过哪些有趣的小实验?把你印象最深的一次小实验记录下来吧！ 要求：(1)把实验准备、过程、结果写清楚，还可以写做实验时的心情、有趣的发现；(2)可以使用“先……接着……最后……”这样的句式；(3)题目自拟，书写工整，表达流畅，不少于300字。 第三单元巩固练习 A卷 一、1.(1)景物 奇异 实验 (2)宁静 窃窃私语 2. C3. B 4. N ni A 5.示例：发出 辨别 打开 丰富迷人 灿烂 6. A7. C 8.示例：小雨滴们争先恐后地跳下来，在树叶上玩起了滑滑梯。 9. 示例: 10. 示例: (1)没有松软的土壤，青苔是怎么牢牢附着在坚硬的花岗石上的呢? (2)可能是因为南边的月季受到了更多的阳光照射，而北边的月季长期处于阴影中，导致光合作用不足。 11.(1)春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横 (2)独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 二、12. ⑤ ③ ④ ② ① 13. 14.减少阻力是合理的推测，而非准确的结论 严谨求实 示例：左右 几乎 15. (1)翩翩起舞 (2)成群结队 16.它们是对湿地环境变化极为敏感的指示生物之一，它们的出现和活动范围可以反映出湿地的健康状况。 17.丹顶鹤是长寿的象征。 18.(1)(大约 左右 (2)示例：我不停地搅拌水中的白糖，大约10秒后白糖就溶解了。 19.(1)× (2)✔ (3)✔ 三、20. 略