河南省商丘市永城市第五初级中学2025_2026学年七年级上学期历史期中测试卷（文字版，含答案）

这是一份河南省商丘市永城市第五初级中学2025_2026学年七年级上学期历史期中测试卷（文字版，含答案），共51页。试卷主要包含了梁启超在《太古及三代载记》中说，《礼记·礼运》载， 如图文物， 有学者指出， 周平王将都城东迁至【 】等内容，欢迎下载使用。
测试范围:1 - 10课
选择题(共20小题,20分)
下列每小题列出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。
1.生活在距今约70万 - 20万年,已经学会使用火,还会长时间保存火种的原始人类是【 】
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人
2.“琮琮”是2023年亚运会的吉祥物之一,其创意灵感来自于长江流域的浙江良渚古城遗址。下列选项中同属于长江流域的原始农业遗址的是【 】
A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址
3.中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的基础。下列考古发现能够为以上观点提供直接依据的是【 】
4.梁启超在《太古及三代载记》中说:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。”从这里可以看出,华夏民族形成的特点是【 】
A.部落之间结成联盟繁衍而形成
B.众多民族在割据、战乱过程中逐渐形成
C.部落之间不断攻伐合并中形成
D.众多民族在交往、交流过程中逐渐融合而成
5.《礼记·礼运》载:“大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……”其中“选贤与能”指的是【 】
A.皇帝制B.民主制C.世袭制D.禅让制
6. 如图文物
A. 远古的人类活动B. 夏朝的文明进程C. 商朝的铸造技术D. 西周的等级制度
7. 殷墟是我国考古发掘次数最多、持续时间最长、揭露面积最大的古代都城遗址，位列中国20世纪百项考古大发现之首。殷墟的发掘有助于我们了解【 】
A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周
8. 如图青铜器铭文记载了周康王将矢（cè）迁到宜地，赐给他酒玉弓箭、土地城邑、前商王族等，矢作了祭器来称颂周王美德的史事。该铭文可用于研究【 】
A. 禅让制B. 世袭制C. 分封制D. 私有制
9. 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三、以同行为枝干，是家天下政治的再一部巩固和扩大”这说明封建制的主要作用是【 】
A. 实现了富国强兵B. 确立了等级制度C. 巩固了西周统治D. 促进了民族交融
10. 周平王将都城东迁至【 】
A. 洛邑B. 亳C. 阳城D. 咸阳
11. 春秋五霸之一的齐桓公在管仲的辅佐下，适时地打出了“尊天子，攘四夷”的旗号，其主要目的是【 】
A. 维护周王权威B. 抵御少数民族的侵扰
C. 讨伐弱小诸侯国D. 壮大自身力量
12. 战国时期是中国历史上一个充满战争，群雄逐鹿的年代。以下属于战国时期著名的战役有【 】
①楚汉之争 ②长平之战 ③桂陵之战 ④马陵之战 ⑤赤壁之战
A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D. ①③④
13. 观察如图漫画内容，春秋战国时期，与其观点一致的思想家是【 】
A. 老子 B. 墨子 C. 孟子 D. 韩非子
14. 这部作品关注现实，涵盖了古人生活的方方面面。所收诗歌中，有体现团结抗敌情怀的“岂曰无衣？与子同裳”，也有记录农事生活的“八月剥枣，十月获稻”，还有表达欢聚宴饮的“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。它记载着古人对社会生活的歌唱，书写中华文化的灿烂篇章。据此判断，这部作品是【 】
A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》
15. 战国时期问世的某专著，总结当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，是一部重要的中医理论著作。该专著为【 】
A. 《黄帝内经》 B. 《神农本草经》
C. 《九章算术》 D. 《伤寒杂病论》
16. 《哪吒2》火爆出圈，观察“结界兽”身上的纹饰可用于研究【 】
A. 青铜器的功能变化
B. 青铜器的冶炼流程
C. 先民的审美观念
D. 先民的历史记录
17. 甲骨文承载着丰富的历史信息。图中的商周时期甲骨文可以印证当时的【 】
A. 农耕生活 B. 服装衣着 C. 分封制度 D. 天文历法
18. 以下两幅示意图共同体现了【 】
A. 春秋时期的诸侯争霸
B. 秦朝建立后巩固统一
C. 汉武帝建立刺史制度
D. 明清科技文化的发展
19. 考古发现，秦始皇兵马俑坑中出土的4万支箭头，最大误差0.23毫米，最小误差0.02毫米，且这些箭头与在湖北、江苏、河南等地出土的箭头尺寸一样。这可说明秦朝【 】
A. 国家治理规范严密
B. 军队的战斗力强大
C. 君主专制逐渐加强
D. 统治区域达至江南
20. 这是一次具有决定性意义的大战，它击垮了秦军的主力，扭转了整个战争的格局，奠定了秦朝灭亡的基础。这次战役是【 】
A. 长平之战 B. 马陵之战 C. 城濮之战 D. 巨鹿之战
非选择题（共5小题，30分）
21.（6分）中华文明的起源如同满天星斗，具有多元化的特征。阅读材料，完成下列要求。
材料一：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增
加并聚集出现城市;二是社会分工分化不断加剧,随后贫富分化;三是出现王权、国家。其中,国家的出现是进入文明社会最主要的标志。
——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》
材料二:如表表格是一些新石器时代的考古发现
材料三:陕西榆林的石峁遗址距今约4000多年,面积逾400万平方米,以石砌的内城和外城拱卫着一块有护墙的台地,这是石峁城址的核心区域,已具备了早期"宫城"的性质。石砌的墙垣不仅是防御设施,还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了玉器、壁画等象征身份等级的物品,以及铸铜、制骨等早期"核心技术"的生产遗存。遗址中的墓葬分四类,墓葬规模由大到小,随葬品由多到少,四类墓葬极可能代表了四个不同阶层的人群。
——摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》
(1)根据材料一,指出进入文明社会的标志有哪些? (2分)
(2)根据材料二,指出A、B遗址的对应的名称。(2分)
(3)根据材料一和材料三并结合所学知识,判断说明石峁古城是否进入了文明社会,请阐述理由。(2分)
22. (7分)春秋战国时期新旧时代的交替。中华民族充满变革和开放,阅读材料,回答下列问题。
材料一:
材料二:(新法)行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
材料三: 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重；决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。
——摘编自《战国策·秦策三》
(1)根据材料一的图一、图二两幅图回答,农业生产中出现了哪些新的生产工具和生产技术？(2分)
(2)材料一中图三展示的水利工程是由谁主持修建的？分析修建都江堰的意义？(2分)
(3)秦国的崛起与材料二反映的什么事件有关？(1分)
(4)根据材料三并结合所学,你认为秦国十八年的变法,产生了怎样的影响？(1分)
(5)综合上述材料,推动社会发展的因素有哪些？(1分)
23.(5分)儒家思想作为中国传统文化的主流思想,既是中华民族的精神财富,也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展,成为人类文明的重要组成部分。阅读材料,完成下列要求。
材料一 春秋战国时期,儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学,聚徒讲学……各家在讲学活动中创立了新的学派,在理论上自成体系,标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学,首推孔子。
——摘编自曲士培《中国大学教育发展史》
材料二 伏尔泰对孔子的思想极为推崇,“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括为“德治主义”,坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——摘编自《孔子思想对世界文明的影响》
材料三 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则……法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展,起了巨大的推动作用。
——摘编自《以儒家思想为主流的中国传统思想》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别写出一位墨家和法家的代表人物。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识回答,孔子的核心思想是什么？孔子是中国古代伟大的教育家,他在教育上的主张是什么？(2分)
(3)根据材料三,归纳“百家争鸣”局面出现的重要意义。(1分)
24.(6分)根据材料,回答以下问题。
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二:秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”
——《全球通史》
材料三:广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期
当斩。且壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”……陈胜乃立为王,号为张楚。
——《史记·陈涉世家》
(1)材料一反映的是什么历史事件？该事件有怎样的重大意义？(2分)
(2)根据材料二回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？每一行政区的官员由中央政府任命并向中央政府负责,说明了这一制度对国家的管理有何作用？(2分)
(3)根据所学知识回答材料三事件爆发的根本原因是什么。该事件的地位是什么？(2分)
25.(6分)阅读材料,完成下列要求。如果你是中华文化的申遗使者,请你任选材料中的两个文化遗产,结合其反映的共同主题或内涵,拟定一个观点,写一篇80-120字的小论文。(要求:题目自拟;史实正确;语句通顺,表述完整。)
材料: 中国古代部分优秀文化遗产及其贡献
——整理自部编版七年级上册历史教科书
试卷答案
1. B 2. C 3. B 4. D 5. D
6. B 7. B 8. C 9. C 10. A
11. D 12. B 13. A 14. C 15. A
16. C 17. A 18. B 19. A 20. D
21.
（1）生产发展（包括农业、手工业），人口增加并聚集出现城市；社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；出现王权、国家。
（2）A：河姆渡遗址；B：半坡遗址。
（3）进入了文明社会。理由：石峁古城已具备早期“宫城”性质，石砌墙垣具有神权或王权象征意义，有象征身份等级物品，有早期“核心技术”生产遗存，墓葬分四类代表不同阶层人群，符合进入文明社会标准（生产发展、社会分工分化、出现王权等）。
22.
（1）铁制农具、牛耕。
（2）李冰。意义：发挥防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，2200多年来一直发挥巨大作用。
（3）商鞅变法。
（4）使秦国国富兵强，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。
（5）生产工具改进、水利工程修建、变法改革等。
23.
（1）墨家：墨子；法家：韩非。
（2）核心思想：“仁”。教育主张：有教无类、因材施教等。
（3）构造中华民族传统文化基本精神，推动当时和日后社会发展。
24.
（1）秦灭六国，统一全国。意义：结束春秋战国以来长期战争混乱局面，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家。
（2）郡县制。作用：加强中央对地方控制，有利于国家统一和稳定。
（3）根本原因：秦的暴政。地位：中国历史上第一次农民大起义。
25.
示例：
题目：甲骨文与青铜器——中华文明的瑰宝
观点：甲骨文和青铜器是中华文明的重要象征，展现古代智慧与文化。
论述：甲骨文是汉字源头，承载丰富历史信息；青铜器制作精美，是权力和文化象征。它们共同体现古代中国高超技艺和文化内涵，是申遗的重要代表，让世界了解中华文明魅力。座号
题号
一
二
总分
分数
甲骨文
现代汉字
马
犬
牛
遗址名称
发现地点
部分考古发现
A
浙江余姚
用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰;大量的稻谷遗存,最厚处超过1米;干栏式建筑遗迹;刻有猪纹的陶钵等。
B
陕西西安
40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹;石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具;多达数斗的粟;贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。
图一
图二
图三 都江堰示意图
文化遗产
领域
贡献
甲骨文
文字
甲骨文演变成了今天的汉字,成为维持和联结中华民族的根。
青铜器
器物
中国古代的青铜器以制作精良、气魄雄伟、技术高超而著称于世,是古代文明的重要载体之一。
《论语》
思想
孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
万里长城
建筑
秦始皇时修筑的“万里长城”,既是完整的军事防御体系,也是各民族交往的纽带。