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      4.1 等式与方程一课一练数学苏科版(2024)初中七年级上册(无答案)

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      初中苏科版(2024)等式与方程同步测试题

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      这是一份初中苏科版(2024)等式与方程同步测试题试卷主要包含了选择题,填空题,计算题,解答题,阅读理解等内容,欢迎下载使用。
      1.已知a=b,则下列等式不一定成立的是( )
      A . a+1=b+1 B . a﹣3=b﹣3 C . ac=bc D . a÷c=a÷c
      2.如果等式ax=b成立,则下列等式恒成立的是( ).
      A . abx=ab B . x= ba C . b-ax=a-b D . b+ax=b+b
      3.下列方程的解是 x=3 的有( )
      ① −2x−6=0 ② |x+2|=5 ③ (x−3)(x−1)=0 ④13x=x−2
      A . 1个 B . 2个 C . 3 D . 4个
      4.方程 2x+a−4=0的解是 x=1 , 则a等于( )
      A . −8 B . 2 C . 0 D .−2
      5.我国明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题:”一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?”意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完,试问大、小和尚各多少人?设大和尚有 x人,依题意列方程得( )
      A . x3+3(100−x) =100
      B . 3x+100−x3 =100
      C .x3−3(100−x)=100
      D .3x−100−x3=100
      6.小明的爸爸买回两块地毯,他告诉小明小地毯的面积正好是大地毯面积的1/3,且两块地毯的面积和为20平方米,小明很快便得出了两块地毯的面积分别为(单位:平方米)( )
      A . 403,203 B . 30,10 C . 15,5 D . 12,8
      7.下列各式进行的变形中,正确的是( )
      A . 若 m=n , 则m+1=n−1
      B . 若 m=n , 则mn=1
      C . 若 m=n , 则am=an
      D . 若 m=n , 则ma=na
      二、填空题
      1.我国的《洛书》中记载着世界最古老的一个幻方:将1~9这九个数字填入 3×3 的方格中,使三行、三列、两对角线上的三个数之和都相等,如图的幻方中,字母 m 所表示的数是 ________ .
      2.如果一个角的补角等于它余角的4倍,那么这个角的度数是 ________ .
      3.代数式-3x 2+mx+nx 2-x+3的值若与x的取值无关,则m= ________ ,n= ________ 。
      4.在等式-5x=5y两边都 得x=-y;
      5.已知比 x 的2倍大3的数恰好等于x 的3倍,若用等式表达应是 ________ .
      6.在等式﹣ 13x= 38两边都 ________ ,得到x= ________
      7.由2x-1=0得到 x=12可分两步,其步骤如下,完成下列填空.
      第一步:根据等式性质1,等式两边 ________ ,得2x= ;
      第二步:根据等式性质2,等式两边 ________ ,得x= 12 .
      8.a﹣5=b﹣5,则a=b,这是根据 ________
      三、计算题
      1.列等式:x的2倍与10的和等于18.
      2.阅读下列材料:小明为了计算 1+2+22+⋯⋯+22020+22021的值,采用以下方法:
      设S=1+2+22+⋯⋯+22020+22021①
      则2S=2+22+⋯⋯+22021+22022②
      ②−①得, 2S−S=S=22022−1 .
      请仿照小明的方法解决以下问题:
      (1) 求 2+22+⋯⋯+220=多少;(请写出计算过程)
      (2) 求 −2+−22+⋯+−2100的和.(请写出计算过程)
      3.等式y=ax 3+bx+c中,当x=0时,y=3;当x=﹣1时,y=5;求当x=1时,y的值.
      四、解答题
      1.小马在解方程 2x+15+1=x−a2时,不够仔细,在去分母时,方程左边的常数项1没有乘以10,得到方程的解为 x=−2 .
      (1) 求a的值;
      (2) 求原方程的解.
      2.已知5x 2﹣5x﹣3=7,利用等式的性质,求x 2﹣x的值.
      3.已知等式2a﹣3=2b+1,你能比较a和b的大小吗?
      五、阅读理解
      1.阅读下列解题过程,指出它错在了哪一步?为什么?
      2(x﹣1)﹣1=3(x﹣1)﹣1.
      两边同时加上1,得2(x﹣1)=3(x﹣1),第一步
      两边同时除以(x﹣1),得2=3.第二步.
      2.阅读材料:对于非零实数a,b,若关于x的分式 x−ax−bx的值为零,则解得 x1=a , x2=b . 又因为 x−ax−bx=x2−a+bx+abx=x+abx−a+b , 所以关于x的方程 x+abx=a+b的解为 x1=a , x2=b .
      (1) 理解应用:方程 x2+2x=3+23的解为: x1=______, x2=______;
      (2) 知识迁移:若关于x的方程 x+3x=5的解为 x1=a , x2=b , 求 a2+b2的值;
      (3) 拓展提升:若关于x的方程 4x−1=k−x的解为 x1 , x2 , 且 x1x2=1 , 求k的值.

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      4.1 等式与方程

      版本:苏科版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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