2025-2026学年陕西省渭南市临渭区九年级上学期期末化学试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年陕西省渭南市临渭区九年级上学期期末化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分和第二部分，领到试卷和答题卡后，请用0， 模型建构是学习化学的重要方法等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 Zn-65
第一部分(选择题 共18分)
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列容器分别盛有不同的物质，其中表示化合物的是（ ）
A. B.
C. D.
2. “绿水青山就是金山银山”。下列做法符合这一理念的是（ ）
A. 直接排放生活污水B. 露天焚烧农田秸秆
C. 深埋处理废旧电池D. 开发利用清洁能源
3. 节约用水，人人有责，下列图标是我国“国家节水标志”的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 下列对化学基本观念的认识不正确的是（ ）
A. 微粒观：保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子
B. 守恒观：镁条在空气中燃烧后质量增加，不符合质量守恒定律
C. 结构观：金刚石坚硬而石墨质软，是由于碳原子排列方式不同
D. 能量观：化学反应过程伴随着能量变化，有能量变化的过程不一定发生化学变化
5. 模型建构是学习化学的重要方法。下列化学模型中，不正确的是（ ）
A. 物质的分类
B. 卢瑟福原子模型
C. 氩原子结构示意图
D. 干燥洁净空气的成分
6. 认识燃烧能更好的帮助我们做好消防安全，下面关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A. 温度达到着火点物质一定燃烧
B. 用水灭火的原理是降低物质的着火点
C. 提高氧气浓度可使燃烧更充分
D. 点燃可燃性气体一定会发生爆炸
7. 实验室制取CO2相关操作中正确的是（ ）
A. 检查气密性B. 添加石灰石
C. 取用稀盐酸D. 验满CO2
8. 小江同学用思维导图梳理了水的相关知识，其中描述错误的是（ ）
A. 性质：通常情况下，水是无色无味的液体
B. 组成：电解水说明水是由H2与O2组成的
C. 净化：过滤可除去水中的不溶性杂质
D. 用途：做硫燃烧实验时加水是为了吸收有害气体
9. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，用如图装置(塑料分隔板与试管口间有缝隙，试管容积均分为5等份)进行实验，实验时向烧杯中加入80℃热水，观察到红磷不燃烧，白磷燃烧，一段时间后，右侧试管内液面上升，反应停止，下列说法正确的是（ ）
A. 对比白磷和红磷的现象，说明燃烧需要与空气接触
B. 反应停止，温度恢复至室温后，右侧试管液面上升至约刻度“1”处
C. 该装置中水的作用只是防止生成的P2O5污染空气
D. 白磷是否足量对探究空气中氧气含量的结果无影响
第二部分(非选择题 共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10. 中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。
（1）《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
（2）《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是___________。
（3）指南针发明于战国时期。制作指南针的主要材料是天然磁石，其主要成分与铁丝在氧气中燃烧的产物相同，写出该反应的化学方程式：___________。
11. 一种富硒酵母片含有硒、钠、镁、氧等元素，这些元素的信息如下图所示。
（1）硒元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。
（2）上图中与硒元素化学性质相似的是___________(填“A”“B”或“C”)。
（3）写出元素A与元素B组成的一种化合物的化学式：___________。
（4）我国运载火箭的燃料(乙)发生化学反应的微观示意图如下所示：
方框内物质的微观模型图为___________。
12. 生活燃料的变迁体现了人类对更高效、更环保能源的需求。
（1）柴薪时代：火的发现和使用是人类进步的重要里程碑。人类用树枝、杂草等作为燃料。树枝、杂草相当于燃烧条件中的_______。
（2）煤炭时代：煤燃烧产生的_______(写一种)排放到空气中是形成酸雨的主要原因，对环境有一定的影响。
（3）液化气时代：液化气通过加压可储存在密封钢瓶中。请从微观角度解释其原因_______。
（4）天然气时代：相比于煤炭，使用天然气作燃料的优点是_______。
13. 2025年，中国载人航天工程实施了神舟二十号、神舟二十一号、神舟二十二号飞行任务，为保证宇航员正常的生命活动，空间站内的空气需要与我们周围的空气组成相近，主要采用的循环系统如下图所示。
（1）空间站内空气中含量最多且不会被宇航员消耗的气体是___________(填化学式)。
（2）电解水时，负极产生的气体为___________，正、负极产生气体的体积比约为___________。
（3）以上循环系统中，能补充氧气的化学反应有___________(填序号)。
14. 某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示：
（1）图甲中所表示的食盐的质量为___________g。
（2）图乙中所表示的液体的体积是___________，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积___________(填“大于”或“小于”)读数。
15. 兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。
【设计方案】用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。
【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。
【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患及应对措施等，并张贴安全标识。
基于上述实践活动，请回答下列问题。
（1）确定“可燃物、火源控制、消防设施”等调查内容所依据的化学原理是___________。
（2）使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰___________(填“上”“中”或“根”)部喷射。
（3）火灾隐患及应对措施。
①天然气泄漏易引发火灾，其主要成分完全燃烧的化学方程式为___________。
②若被困在火灾区，可采用的自救措施是___________(写一条)。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16. 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
（1）若用装置A制取氧气，反应的化学方程式为___________，选用装置C收集氧气的理由是___________。
（2）为了控制反应速率，实验室选择装置BD组合来制备二氧化碳，检验二氧化碳收集满的方法是___________。
（3）小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。
①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是___________。
②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。
17. 爱护水资源越来越受到人们的重视。某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查后，以“珍爱水资源”为主题开展了项目式学习。
[任务一]了解水
（1）保持水化学性质的最小粒子是___________(写化学式)。
（2）实验室通过蒸馏将硬水转化为软水，得到的软水___________(填“一定”或“不一定”)属于纯净物。
[任务二]净化水
（3）取回水样，静置后过滤，在实验室进行过滤时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。
（4）实验室进行过滤操作时，下列做法不恰当的是___________(填字母)。
A. 玻璃棒要靠在三层滤纸处B. 烧杯的尖嘴要紧靠玻璃棒
C. 液面不要低于滤纸的边缘D. 过滤器下端紧靠烧杯内壁
（5）同学们调查得知自来水厂净水过程中会用到活性炭，其作用是___________。
[任务三]蒸馏水
（6）如图是小组同学设计的制取蒸馏水的简易装置。
①为了使烧瓶受热均匀，瓶底应垫___________(填仪器名称)。
②烧杯中的水应装___________(填字母)。
A．沸水 B．冷水 C．温水
四、计算与分析题
18. 实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，装置如图1，产生氢气的质量与反应时间的关系如图2所示。
（1）由图2可知，产生氢气的质量为___________g。
（2）计算消耗锌粒的质量。