统编版（2024）三年级下册（2024）17 我变成了一棵树精品说课教学习题ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）17 我变成了一棵树精品说课教学习题ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时，复习导入，复习生字词，回顾故事脉络，品读“树上的鸟窝”，品读“小动物入住”，品读“妈妈来访”，品读“分享美食”，品读“口水风波”等内容，欢迎下载使用。
情境导入：激发学习兴趣，引入课题初读课文：整体感知故事内容，梳理故事脉络基础学习：学习生字词，品读“变身”过程
精读感悟：深入品读“树上的鸟窝”、“小动物入住”等精彩片段情感体会：分析“口水风波”与“妈妈的秘密”，体会母爱主题拓展延伸：分享“我的奇思妙想”，激发想象力
—— 我变成了一棵树 ——
通过“开火车”等趣味方式，检查大家对本课生字词的认读情况，巩固基础。
思考两个关键问题：1. “我”为什么想要变成一棵树？2. 变成树之后，身上发生了什么奇妙的事？
“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”
“我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。”
思考：从“我”的这些举动中，你感受到了“我”是一个怎样的孩子？
热情好客 · 温暖友善
课文片段（第9-11自然段）：傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
心情探究：从“嗵嗵地跳着”这个细节，你能体会到“我”当时怎样的心情？是害怕？还是紧张又期待？
课文情景回顾 (第12-14自然段)妈妈从背包里拿出许多好吃的，和小动物们一起分享。看到这些美食，“我”的肚子也忍不住“咕噜噜”叫了起来。
情感感悟从妈妈主动分享美食的行为中，我们感受到了她的细心与温暖。她不仅关爱孩子，也爱护大自然中的小动物，传递着善良与分享的美好品质。
“分享是快乐的源泉，让我们也成为乐于分享的小天使吧！”
小动物们围在一起，对着树叶上亮晶晶的“水珠”议论纷纷。有的说是下雨了，有的猜是牛奶，还有的误以为是虫子撒的尿呢！
其实，这哪里是什么水珠呀！看着大家吃得香喷喷，“我”馋得直流口水，这是“我”的口水滴下来啦！是不是很有趣？
互动任务：分角色朗读课文第15-20自然段，模仿小动物们惊讶又好奇的语气。
课文回顾 (第21-23自然段)就在“我”以为自己的秘密不会被发现的时候，妈妈却微笑着叫出了“我”的名字。原来，妈妈早就知道这棵树就是“我”变的。她不仅认出了我，还像往常一样，温柔地陪伴着我。
感悟母爱妈妈的爱是细腻而伟大的。无论“我”变成什么样子，妈妈总能第一时间认出我，这份默契源于她对我无微不至的观察和深沉的爱。
思考：妈妈为什么能认出变成大树的“我”呢？你在生活中感受到过妈妈这种细腻的爱吗？
提问：妈妈为什么能认出变成树的“我”？
引导学生讨论，体会妈妈对孩子的了解和关爱，感受母爱的伟大。
拓展延伸：我的奇思妙想
奇思妙想时刻：如果你也会变，你想变成什么？会发生什么奇妙的事情？
分享时刻：请大胆发挥你的想象力，和同桌分享你的独特想法吧！
拟人修辞 · 动态之美
“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”
作者把鸟窝当作人来写，赋予了鸟窝生命，生动地展现了鸟窝在风中摇摆的动态美，画面充满童趣。
情感共鸣 · 母爱伟大
“最了解我的人到底还是妈妈。”
简单的话语蕴含着深刻的情感，表达了孩子对妈妈的依赖与信任，让我们感受到母爱的细腻与伟大。
阅读小贴士：好的句子不仅有优美的修辞，更有真挚的情感。让我们带着发现美的眼睛，去感受文字的魅力吧！
任务：分角色朗读故事片段“口水风波”，体验角色情感。
小白兔：语气天真活泼，声音清脆，表现出可爱的性格。
小松鼠：语气充满好奇，语速稍快，体现出机灵的特点。
写作题目：《我变成了______》
开头：写自己想变成什么，以及为什么想变成它。
中间：写变成之后发生的奇妙事情，越有趣越好。
结尾：写自己的感受或收获，升华主题。
示例片段：“我变成了一朵云，在天空中自由自在地飘着。我看到了美丽的风景，还帮助了干旱的大地……”
发挥你的想象力，写出属于你的奇幻故事吧！
本节课我们回顾了课文的精彩内容，重点品读了生动的细节描写，深刻体会了母爱的温暖与伟大，并学习了如何运用想象力进行写作的方法。
背诵自己最喜欢的课文片段，感受文字的韵律美。完成《我变成了______》的写作练习，发挥你的奇思妙想。和家人分享这个故事，听听他们的想法。
“想象力是开启智慧大门的钥匙，愿你们永远保持好奇与幻想！”
跟随主人公体验变树后的奇幻旅程，感受自然的魔力与想象的瑰丽。
透过故事细节，深刻体会母亲对孩子无私、包容与温暖的伟大情感。
激发创造力，学会运用想象力去描绘心中的美好世界与奇妙故事。
“保持一颗充满想象力的心，去发现生活中的美好。”
故事梗概这是一个充满想象力的奇妙故事，讲述了小女孩英英因为不想吃饭而幻想自己变成一棵树后的一系列奇特经历，充满了童真童趣。
主题思想故事不仅展现了天马行空的想象力，更深刻揭示了母爱的伟大——无论孩子变成什么样子，母亲总能通过细节认出并深爱着她。
核心启示保持想象力，感受生活中的爱与美好；理解母亲的爱与付出，学会感恩。
默读课文，说说文中哪些想象让你觉得新奇有趣。
默读指导：默读时，要不发声读，不指读，边读边思考。默读时，一要注意眼到、心到、手到，二要注意速度，不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上。 示例：我觉得“我”因为不想吃饭而变成一棵树的想象很有意思。在生活中，人怎么能变成一棵树呢？但是，“我”发挥想象力，真的变成了一棵树，而且树上还长满了各种形状的鸟窝，人还可以住在鸟窝里，多么有意思啊！
如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
示例：一天，我从梦中醒来，发现自己变成了一座位于山脚的坚固而精美的石头房子。我兴奋极了！这天，下起倾盆大雨。一个老爷爷进来了，他冷得直哆嗦，用颤抖的声音问：“请问，我可以进来避一会儿雨吗？雨停了我就走。”我觉得老爷爷很可怜，于是用温柔的声音说：“您在这里住多久都没关系。”话音刚落，一条湿淋淋的小狗也进来了。它对老爷爷说：“请您收留我一晚吧，外面雨太大了，我找不到其他避雨的地方。”老爷爷笑着说：“我也是进来避雨的，你也进来吧。” 之后，不断有人进来避雨：一对双胞胎和他们的妈妈、一只瘸腿的小花猫，还有一个上山砍柴的樵夫。他们在一起聊天，后来渐渐进入了梦乡。