教科版（2024）六年级下册校园生物大搜索优秀练习

这是一份教科版（2024）六年级下册校园生物大搜索优秀练习，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．某学校科学兴趣小组调查了校园生物的多样性，下列区域中生物种类最多（ ）的。
A．教室B．篮球场C．植物园
2．鱼一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为（ ）。
A．生物影响环境
B．生物依赖环境
C．生物改变环境
3．制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下，对此他可以采取的措施是（ ）。
A．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上
B．填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中
C．可以简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图
4．给植物分类时，米阳把狗尾草、水葫芦、三叶草分成一类，把桃树、梨树、桂花树分成一类，他分类的依据是（ ） 。
A．水生和陆生B．草本和木本C．不开花和开花
二、填空题
5．利用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用“_______”给校园植物进行分类。
6．确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作____________。
7．我们可以采用二歧分类法对植物进行分类，比如根据植物茎的不同，将植物分为____植物和____植物两大类。
8．______（填“草质茎”或“木质茎”）中______部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。
三、判断题
9．在用二歧分类法进行分类时，在每一个确定的标准下都要将所要分类的生物分成两类，直到不能再分为止。( )
10．根据叶子的形状，我们可以对植物进行简单分类。( )
11．制作校园生物分布图时，如果生物太多，可以对生物进行编号。( )
12．搜索到的生物很多，只有二歧分类法是科学的。( )
四、实验题
13．科科班里进行了校园生物大搜索的活动，他们将调查结果进行了汇总（如表）。
(1)在调查校园中的动植物时，下列对应方法正确的是（ ）。
A．用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本观察
B．看见不认识的动植物时，可以不用记录
C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，记录下来
(2)生物种类最丰富的区域是（ ）。
A．教学楼B．草坪C．花坛
(3)右边三种动物中，属于昆虫的是（ ）。
A．苍蝇B．蚯蚓C．蜘蛛
五、综合题
科科班里进行了校园生物大搜索的活动，他们将调查结果进行了汇总（如表）。
14．在调查校园中的动植物时，下列对应方法正确的是（ ）。
A．用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本观察
B．看见不认识的动植物时，可以不用记录
C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，记录下来
15．生物种类最丰富的区域是（ ）。
A．教学楼B．草坪C．花坛
16．右边三种动物中，属于昆虫的是（ ）。
A．苍蝇B．蚯蚓C．蜘蛛
17．下图是同学们制作的校园生物分布图，他们根据汇总表将分类后的校园生物编号填入校园生物分布图中。
18．同学们根据统计的结果，按照下图将植物进行分类。他们采用的分类方法是( )分类法。
区域
区域内的生物名称
教学楼
绿萝、苍蝇
草坪
草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛
牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘
荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
操场
无
餐厅
绿萝、兰花、苍蝇
区域
区域内的生物名称
教学楼
绿萝、苍蝇
草坪
草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛
牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘
荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
操场
无
餐厅
绿萝、兰花、苍蝇
《教科版六年级下册科学《制作校园生物分布图》一课一练》参考答案
1．C
【详解】生物种类最多的区域通常具备更丰富的资源和适宜的环境。植物园专门种植多种植物，为不同动物、昆虫等提供食物和栖息地，因此生物种类最多。教室和篮球场环境单一，生物种类较少。故选C。
2．B
【详解】生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为生物依赖环境。故选B。
3．A
【详解】对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。要如实记录观察到的动物。制作校园生物分布图时，如果生物太多，图中写不下，我们可以采取的措施是把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，再把生物编码标注在校园分布图对应的位置。
4．B
【详解】我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。狗尾草、水葫芦、三叶草属于草本植物，梨树、桃树、桂花树属于木本植物，本题选项B符合题意。
5．二歧分类法
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。利用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用“二歧分类法”给校园植物进行分类。
6．二歧分类法
【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。二歧分类法是一种科学的分类法，它确定一个标准，将事物按这个标准分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
7． 草质茎 木质茎
【详解】用二歧分类法，根据植物的茎将植物分为草本植物和木本植物两大类。木本植物的茎因生长增粗变成木质部的植物，支撑力强；草本植物的茎木质少，支撑力弱。
8． 草质茎 木质
【详解】草质茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。木质茎茎秆坚硬，木质部成分较多。
9．√
【详解】二歧分类法是一种分类方法，每次基于一个特征将生物分成两个互斥的组，然后对每个组重复这一过程，直到无法再分。题干描述符合该方法的操作步骤，因此正确。
10．√
【详解】植物分类常基于形态特征，叶子形状如针形、心形或掌状等，是区分植物的重要依据。例如，松树针叶与橡树阔叶的差异可用于分类，表明该说法成立。
11．√
【详解】制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类，给生物编号，将号码记录在分布图上可以有空间记录更多的生物，分布图是整理信息，展示研究成果的好方法。
12．×
【详解】二歧分类法确实是一种科学的分类方法，但它并不是唯一科学的分类方法。系统分类法和生态分类法等都是科学的分类方法。题干说法错误。
13．(1)C
(2)C
(3)A
【分析】科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查，分区域观察研究是科学研究常用的方法，调查校园生物种类和分布的同时，就在用这种方法。
【详解】（1）A.用捕虫网捕捉蝴蝶做成标本观察，会对蝴蝶造成伤害，调查校园动植物应采用不伤害生物的观察方法，故错误。
B.调查时应如实记录所有观察到的动植物，包括不认识的，这样才能保证调查结果的准确性和完整性，故错误。
C.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物并记录，这是调查校园动植物时可行的方法，能更全面了解校园生物情况，故正确。
故选：C。
（2）A.教学楼区域生物有绿萝、苍蝇，共2种 。
B.草坪区域生物有草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇，共6种。
C.花坛区域生物有牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇，共8种。 生物种类数量对比可得，花坛生物种类最丰富，C正确。
故选：C。
（3）A.苍蝇身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，符合昆虫特征，属于昆虫，故正确。
B.蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，属于环节动物，不是昆虫，故错误。
C.蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，属于蛛形纲，不是昆虫，故错误。
故选：A。
14．C 15．C 16．A 17．9、④、①、⑤ 18．二歧
【解析】14．在观察蝴蝶时时，要做到不打扰它们的生活是正确的做法；从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，记录下来做法正确；在调查校园中的生物时，看见不认识的动植物要画下来或拍照片。
15．生物种类数量最多的区域是花坛，有牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇八种生物。
16．昆虫的基本特征的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。属于昆虫的是苍蝇。
17．由表格可知分布在池塘的生物有：荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇。
18．二歧法的分类过程是将植物用一分为二的方法进行逐步对比排列，根据明显而相关的形态特征选用相对应的两个分支，每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，直到将所有分类群完全分开为止，图中采用的便是二歧分类法。
题号
1
2
3
4






答案
C
B
A
B