广东省梅州市五华县人教版一年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4

这是一份广东省梅州市五华县人教版一年级上册期末测试数学试卷（解析版）-A4，共11页。试卷主要包含了填空题，选择题，比一比，画一画，解决问题等内容，欢迎下载使用。
时间：60分钟 满分：100分
一、填空题。（每空1分，共30分）
1. 数一数，填一填。
【答案】3；7；8；5
【解析】
【分析】这是一道通过观察图片中物体数量来写数的题目，仔细观察每一幅图中物体个数，然后写出对应的数字即可。
第一幅图中有3个圆柱，所以对应的数字写3；
第二幅图中有7个五角星，所以对应的数字写7；
第三幅图中有8个正方体，所以对应的数字写8；
第四幅图中有5个爱心，所以对应的数字写5。
【详解】根据分析看图写数：
2.
从左数，排第（ ）。从右数，排第 （ ）。的右边有（ ）种水果。在的（ ）边。
【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 3 ④. 左
【解析】
【分析】从左数就是从开始数，数到排在第4；从右数就是开始数，排第2，的右边有3种水果，在的左边，据此解答。
【详解】根据分析可得：
从左数，排第4。从右数，排第2。的右边有3种水果。在的左边。
3. 9添上1就是（ ）。6和4组成（ ）。
【答案】 ①. 10 ②. 10
【解析】
【分析】9添上1就是求9后一个数是几，即9加1等于10；根据数的分与合，10能分成6和4，6和4组成10；据此解答即可。
【详解】根据分析可得：
9＋1＝10；6＋4＝10
所以9添上1就是10；6和4组成10。
4. 找规律填数。
（1）
（2）2，4，6，（ ），10。
【答案】（1）0；2；3；5
（2）8
【解析】
【分析】（1）10以内数从小到大的排列顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；据此填空即可；
（2）此题是按照从小到大的顺序排列，且后一个数都是前一个数加2所得，6＋2＝8，据此解答。
【详解】根据分析可得：
（1）
（2）2，4，6，（8），10。
5. 将下面的卡片按要求分一分。（填序号）
（1）分成两类：（ ）（ ）
（2）分成三类：（ ）（ ）（ ）
【答案】（1） ①. ①③⑤⑥ ②. ②④
（2） ①. ①⑤ ②. ②③ ③. ④⑥
【解析】
【分析】观察可知，如果按照卡片中的图案进行分类，可以分成两类：分为①③⑤⑥；②④；如果按照卡片的形状进行分类，可以分成圆、正方形和另一种形状三类：分为①⑤；②③；④⑥，由此解答。
【小问1详解】
分成两类：①③⑤⑥；②④
【小问2详解】
分成三类：①⑤；②③；④⑥
6. 和9相邻的数是（ ）和（ ）。
【答案】 ①. 8 ②. 10
【解析】
【分析】与一个数相邻的两个数分别是比它大l和比它小l的数。
详解】9－1＝8
9－1＝10
与它相邻的两个数是8和10。
【点睛】熟练掌握10以内数的排序是解题关键。
7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”或填上适当的数。
7（ ）6 6（ ）9 4（ ）7 8（ ）3
5（ ）8 4＜（ ） 2＋5（ ）6 3＋5（ ）10－2
【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. 6 ⑦. ＞ ⑧. ＝
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各个算式的结果再比较大小。10以内的数从大到小的关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。
【详解】（1）7＞6；
（2）6＜9；
（3）4＜7；
（4）8＞3；
（5）5＜8；
（6）4＜6；（答案不唯一）
（7）左边：2＋5＝7，右边：6，7＞6，故2＋5＞6；
（8）左边：3＋5＝8，右边：10－2＝8，8＝8，故3＋5＝10－2。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）（共10分）
8. 一（1）班有男生4人，女生7人，要发给男生每人一个苹果，应选哪一袋？( )
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【详解】一（2）班第一小组有男生4人，数出选项中每个袋子里苹果的个数，找出装有4个苹果的袋子即可。
【解答】解：A.一共有7个苹果，不符合题意；
B．一共有4个苹果，符合题意；
C．一共有5个苹果，不符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查了学生数数的能力。
9. 从右边数起，涂颜色的花是第（ ）朵。
A. 6B. 5C. 4
【答案】B
【解析】
【分析】一般情况下，写字的手是右手，不写字的手是左手，从右边按照顺序数到涂颜色的花，数到几就是第几朵花，据此解答。
【详解】根据分析数一数可得：从右边数起，涂颜色的花是第5朵。
故答案为：B
10. 下面小动物中，与其他几个不同类的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】根据动物能否飞行，我们将动物分为会飞的和不会飞的。以此为分类标准，将题中的动物进行分类，即可解答。
【详解】A．兔子不会飞；
B．燕子会飞；
C．大熊猫不会飞。
所以三种动物中，与其他两个不同类的是B。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查按照不同的标准进行分类，属于基础知识，要熟练掌握。
11. 可以滚动，还可以立起来图形是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面，既可以滚动，也可以立起来；
长方体是长长方方的，有平平的面，可以直立，但不易滚动；
球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；根据立体图形的特性来解决此题。
【详解】A．既可以滚动，也可以立起来；
B．既可以直立，但不易滚动；
C． 可以任意方向滚动的，但不可以直立起来；
故答案为：A
12. 与的和相等的算式是（ ）。
A B. C.
【答案】A
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果，再找到与1＋3得数相同的即可。
【详解】1＋3＝4；
A．2＋2＝4；符合题意；
B．0＋3＝3；不符合题意；
C．5－2＝3，不符合题意。
与1＋3的和相等的算式是2＋2。
故答案为：A
三、比一比，画一画。（每题2分，共4分）
13. 重的画√，轻的画○。
【答案】见详解
【解析】
【分析】通过图例可知，天平往哪一边倾斜，说明那一边重，则另一边轻，据此解答。
详解】由分析题意可得：
14. 最多的画√，最少的画○。
【答案】见详解
【解析】
【分析】由题意可知，通过数一数，香蕉有4个，桃子有2个，梨有3个，因为4＞3＞2，所以香蕉最多，桃子最少，据此解答。
【详解】根据分析可得：
15. 数一数，填一填。
有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。
【答案】 ①. 4 ②. 1 ③. 5 ④. 2
【解析】
【分析】长方体是长长方方的；正方形是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱是上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题。
【详解】根据分析可得：
有4个，有1个，有5个，有2个。
16. 连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；
分针指向12，时针指向1，表示1：00；
分针指向12，时针指向7，表示7：00；
分针指向12，时针指向4，表示4：00；
分针指向12，时针指向11，表示11：00；据此解决。
【详解】由题意分析得：
17. 分一分。把下面物品的编号写在对应的圈里。
【答案】见详解
【解析】
【分析】长方体是长长方方的；正方形是方方正正的，每个面都是正方形；圆柱是上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来解决此题；分别找一找各有哪些，然后填空即可。
【详解】由题意分析得：
18. 算一算。
6－4＝ 8－3＝ 4＋6＝ 8＋2＝ 9－6＝
7－2＝ 10－6＝ 4＋0＝ 5＋4＝ 8＋2＝
5＋4－3＝ 10－8＋3＝ 10－6－2＝ 3＋4＋2＝
【答案】2；5；10；10；3
5；4；4；9；10
6；5；2；9
【解析】
【详解】略
19. 看图列算式。


【答案】4＋6＝10 6＋4＝10
10－6＝4 10－4＝6
【解析】
【分析】由图可知，左边有4朵花，右边有6朵花，一共有10朵花；列加法算式是左边的数量加上右边的数量等于花朵的总数量，或者是右边的数量加上左边的数量等于花朵的总数量；减法算式是总数量减去左边的数量等于右边的数量，或者总数量减去右边的数量等于左边的数量，据此列式即可。
【详解】根据分析可列式：
4＋6＝10 6＋4＝10
10－4＝6 10－6＝4
九、解决问题。（4＋5＋4＋3＝16分）
20. 瓜地里原有10个西瓜，瓜地里还有多少个西瓜？
（个）
【答案】10－5＝5（个）
21. 小猴子原来一共有9个桃子，最后还剩多少个桃子？
（个）
【答案】9－3－1＝5；5个
【解析】
【分析】小猴子桃子的总数量减去第一次吃的数量，再减去第二次吃的数量，等于还剩下多少个桃子。
【详解】根据分析可得：
9－3－1＝5（个）
答：最后还剩5个桃子。
22. 再来几个跳绳同学，就和拍球的人数同样多？
【答案】4－3＝1（人）
【解析】
【分析】根据图片信息，踢毽子的人数有3个，拍球的人数有4个，跳绳的人数有3个，拍球的和跳绳的人相差1个，所以再来1个跳绳的人，跳绳人数就和拍球人数一样多了。
【详解】根据分析可知，（人）
答：再来1个跳绳的同学，就和拍球的人数同样多。
23. 把1、2、3、4、5、6这六个数分别填在括号里，每个数只用一次。
（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）
【答案】 ①. 1 ②. 6 ③. 2 ④. 5 ⑤. 3 ⑥. 4
【解析】
【详解】略