小学语文统编版（2024）五年级下册古诗三首获奖教学课件ppt

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任务二——聆听英雄之声
　　 烽火狼烟，铁马金戈，边塞之地，自古便是英雄豪杰驰骋的疆场。昔有唐宋文人，以笔墨为剑，以诗赋为旗，书写壮士热血，咏叹家国山河。　　今日，让我们重踏边关古道，聆听那苍凉悲壮的英雄传说，感受那荡气回肠的家国情怀。
部编版小学语文五年级下册第四单元
秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
自由读古诗，读准字音，读出节奏。
闻官军收河南河北[唐]杜 甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
写作者听说朝廷官军收复了河南河北的情况
齐读三首古诗的诗题，猜猜诗的内容。
边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。边塞诗的思想内容极其丰富：可以抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志，可以状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情，可以表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛，可以惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
《从军行》
字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。
主要作品：《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》等。
（约698—约757）
　　王昌龄的《从军行》创作于盛唐时期，当时吐蕃、突厥频繁侵扰甘肃一带，唐军多次出征。王昌龄深受将士们渴望建功立业的时代精神感染，于是写下这组边塞诗，以表达边塞将士的宏伟壮志和奋勇杀敌的英雄主义精神，展现了他们不畏艰苦、保卫国家的决心。
从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
回顾理解诗意的方法有哪些？
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
矗立在河西走廊荒漠中的一座边城。
读一读，说说这两句诗里写了哪些景物？
古关名，故址在今甘肃敦煌西北。
青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山。
如何理解这个“暗”字？
边疆生活艰辛，战场拼杀凶险。
远离家乡和亲人，不能团聚。
一座城关孤独地矗立在沙漠中，和它遥遥相对的是玉门关。
用自己的话说说诗句描绘的画面。
　　青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪山，一座城关孤独地矗立在沙漠中，和它遥遥相对的是玉门关。
这样的边关给你的感觉是怎样的？
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
在这样荒凉的边关，戍边将士们在做什么呢？
西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。
　　将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。
从这两句诗中，你能想象到哪些画面？
　　战场上黄沙漫天，刀剑的撞击声，震天动地的厮杀声…… 　　将士们正在和敌人厮杀，身上的铠甲都磨破了，但仍旧奋力杀敌，不破楼兰终不还乡。
哪一句是写将士们的誓言？
你从中体会到怎样的情感？
　　从中能体会到将士们为保家卫国血战到底的豪迈气概，这也是诗人爱国之情的体现。
用高昂的语调读出将士们的 气势和豪情。
读出边塞荒凉、肃杀的感觉，可以读得低沉、缓慢一些。
(1125—1210)
字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。
主要作品：《书愤》《示儿》《游山西村》等。
陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》创作于宋光宗绍熙三年（1192年）秋天，当时陆游68岁，罢官归隐山阴（今浙江绍兴）。北方领土仍被金人占领六十多年了，陆游心怀沦陷区的大好河山与百姓，于深秋拂晓步出篱门，迎着凉风，悲愤交加，写下此诗，抒发期盼收复失地、统一祖国的强烈愿望。
秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆 游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
诗中描写的画面是诗人当时亲眼看见的吗？
不是亲眼看见，是联想到
说一说：诗人想到了什么而“有感”呢？
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[三万里河]指黄河。“三万里”形容很长。
[五千仞岳]指华山。“仞”，长度单位。“五千仞”形容很高。
[摩天]碰到天，形容极高。
诗人想到的“河”和“岳”是什么样子的？
用夸张的手法表达山的巍峨和河的辽阔生动形象，激发联想。
黄河奔流入海，华山高耸入云。
诗里的河是哪条河？山是哪座山呢？
既是为了展现祖国大好河山的壮阔，也是为了反衬出国土被侵占的羞愤与痛苦，并奠定全诗抒情的基础。 这样的描写不仅增强了诗歌的艺术感染力，也深刻表达了诗人的爱国情怀和对国家命运的深切担忧。
黄河和华山代指祖国被侵占的大好河山
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
诗人想到了祖国的河山还想到了什么？
[遗民]指在金统治地区的原宋朝百姓。
[胡尘]指金统治地区的风沙，这里借指金政权。
[王师]指南宋朝廷的军队。
诗意：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。
遗民的泪从哪里来？这六十多年里他们会经历些什么？
遗民“望”来王师了吗？这个时候南宋的统治者在做什么呢？
　　这个秋日的黎明，六十岁的陆游被罢斥归故乡，北望中原，想到祖国陷落的大好河山，想到在金人统治区的受尽压迫遗民百姓。
示 儿[宋] 陆 游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
尽管南宋统治者昏庸，但诗人对祖国的热爱和报国的赤子之心至死不渝，他在临终之际留下一纸遗嘱——
对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们：
对在金统治地区里苦苦挣扎、度日如年的百姓：
面对壮志难酬、忧国忧民的诗人陆游：
读完这首诗，你想说些什么呢？选择一个对象，把你最想对他说的话写下来。
合作探究学习第三首古诗：
黄河以南以北地区，那里是安史叛军的根据地。
唐朝军队在洛阳北部的邙山击败安史之乱叛军，收复河南河北，杜甫流寓四川梓州，听闻捷报。
杜甫听到捷报，想到自己终于可以结束颠沛流离的生活回到家乡了，他会是怎样的心情呢？
与李白合称为“李杜”。唐代伟大的现实主义诗人。
宋以后被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
（712—770）字子美，自号少陵野老，
存诗1400多首，有《杜工部集》。
　　杜甫的《闻官军收河南河北》创作于唐代宗广德元年（763年）春天。当时，唐朝军队在洛阳北部的邙山击败安史之乱叛军，收复河南河北。杜甫流寓四川梓州，听闻捷报后，怀着激动的心情写下此诗，表达了对国家安定和人民幸福的渴望，以及对和平生活的向往，此诗被誉为杜甫“生平第一快诗”。
闻官军/收/河南河北[唐]杜甫剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
根据课文注释，小组合作交流，读懂诗文意思。反复诵读，体会诗人诗情以小组为单位交流感受与收获。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
[剑外]作者所在的蜀地。
[蓟北]泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。
→古人穿衣一般上衣下裳
→在现代汉语中泛指衣服
诗意：身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
诗意：回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
诗意：在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡， 可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。
你能从中想象到什么样的画面？体会到诗人怎样的心情？
怎样唱歌是“放歌”？怎样喝酒才是“纵酒”？
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
“放歌”在古诗词中通常指的是无拘无束、畅快淋漓地歌唱。
“纵酒”则是指尽情饮酒，不受限制地享受酒的乐趣。
“即从” “便下”这两个词让人感觉距离并不远，仿佛洛阳就在眼前。
诗人忽闻捷报，急于返乡的喜悦之情。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
你能从中体会到诗人怎样的心情？
表达了诗人杜甫听到官军收复河南河北的失地后极度喜悦、急切还乡的思想感情。
读完整首诗，你能总结出这首诗表达了诗人怎样的思想感情吗？
官军/收/河南河北[唐]杜甫剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
结合古诗内容详细说一说诗人的感情包含了哪几个方面？
　　诗人通过描述自己对国家失地的收复感到无比喜悦，以及迫切想要回到家乡的愿望，展现了他深沉的爱国情怀。他对国家的命运和人民的疾苦有着深切的关注和忧虑，而官军收复失地的消息则让他看到了国家统一的希望。
整体——爱国之情的深沉表达：
有感情朗读全诗，试着读出诗人涕泪交集、欣喜若狂的心情。
戍边将士生活的艰苦、战斗的惨烈，将士们杀敌报国的雄心壮志。
描绘祖国的大好河山，抒写人民对南宋王朝的期盼。
诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，想收拾行装立即还乡。
对南宋统治者无能的悲愤，仍盼望祖国统一的愿望。
无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，真挚的爱国情怀和高尚的精神境界。
古人以诗为媒，字里行间蕴藏万千情愫，每一首诗皆是一个深情故事。品读古诗，犹如与诗人心灵相触，共赴一场穿越时空的心语对话，感受情感的共鸣与灵魂的激荡。 学习完本课后，请你为三位诗人制作英雄人物专刊。
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