湘美版（2024）二年级下册（2024）第1课 民间玩具优秀ppt课件

这是一份湘美版（2024）二年级下册（2024）第1课 民间玩具优秀ppt课件，文件包含《民间玩具》教学课件PPTpptx、《民间玩具》教学设计1docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
1. 趣味导入，初识玩具
2. 多彩玩具，大饱眼福
3. 探究奥秘，文化之旅
4. 创意分享，动手实践
5. 总结回顾，快乐成长
从古人的美术作品中能看出古代小朋友对玩具的喜爱之情吗?我们身边有哪些好看、好玩又好用的传统民间玩具呢?
同学们，你们喜欢玩具吗？看看这些玩具，哪些是你认识的？
木马摇摇毽子跳，风筝飞飞草编巧；民间玩具是瑰宝，传承久远不会老。
? 一起来拍手读一读吧！
人身兔面，手持捣药杵，看起来既威风又可爱，是老北京极具特色的传统手工艺品形象。
象征着吉祥如意、健康平安，是中秋节的传统玩具，承载着人们对幸福生活的美好祝愿。
中秋节传统民俗 · 非遗文化传承
通常用竹子做骨架，再糊上纸或绢，最后画上漂亮的图案。
象征自由和吉祥，人们希望风筝能带走坏运气，带来好运。
沙燕、蝴蝶、龙、蜈蚣等等，造型千奇百怪。
制作材料：用泥土捏制而成，非常环保。
造型特点：造型奇特，色彩斑驳，看起来古朴又神秘。
文化背景：河南淮阳太昊陵庙会特色玩具，有上千年历史。
“黑乎乎的外表下，藏着质朴的艺术灵魂”
用彩色的布料和丝线缝制而成，里面装满了有香味的中草药。
造型多样，有爱心形、动物形等，绣工非常精美。
可以驱邪避灾、祈福纳祥，端午节的时候人们会佩戴香包。
传统民俗 · 文化传承 · 童趣体验
制作材料用木头制成，质地坚固，经久耐用，保留了木材的自然质感。
造型特点结构简单，身体由几根木棒拼接而成，关节灵活可动，造型憨态可掬。
趣味玩法可以随意摆出走路、跳舞等各种姿势，像小小木偶演员一样生动有趣。
棒棒人是山东地区的传统民间玩具，充满了质朴的艺术气息。
古代的玩具铺——《货郎图》
作品介绍：这是一幅宋代的中国画，叫做《货郎图》，画里的货郎挑着满满的担子，里面全是各种各样的玩具和小玩意儿。
互动思考：大家仔细找找，画里的货郎担子里都有什么好玩的玩具？和我们现在的玩具有什么不一样？
玩具的“外衣”——材料
我们认识的这些民间玩具，都是用什么做的呢？请大家把玩具和它们的制作材料连起来。
互动小任务：请试着连线，将上方的材料与你知道的玩具连接起来。
玩具的“彩妆”——色彩
民间玩具的色彩通常非常鲜艳、明快，喜欢用红、黄、绿等对比强烈的颜色，看起来热闹又喜庆，充满了节日的气氛。这种大胆的配色不仅吸引眼球，更寄托了人们对美好生活的向往。
玩具的“模样”——造型
民间玩具的造型通常比较简洁、夸张，不太追求和真实的东西一模一样，而是更注重表现出玩具的可爱和有趣，充满了想象力和童趣。
民间艺术的魅力在于不追求完全写实，而是通过艺术化的处理，让玩具拥有独特的生命力和情感。
互动思考：你的家乡有哪些民间玩具？和大家分享一下它们的故事和特点吧！
可以和小组里的同学先讨论一下，然后派代表分享哦！
—— 探索传统文化，感受家乡魅力 ——
请几位同学来和全班分享一下：1. 你最喜欢今天认识的哪个民间玩具？2. 你为什么喜欢它？3. 它是什么颜色、什么样子的？
大胆表达，分享你的独特见解！
这些民间玩具都有自己的故事。现在，请你发挥想象力，为你最喜欢的那个民间玩具编一个有趣的小故事，可以是它的冒险经历，也可以是它和小伙伴的友谊故事。
编好后，可以讲给同桌听一听，分享你的奇思妙想！
—— 发挥想象，快乐表达 ——
请你拿起画笔，设计一个你自己喜欢的民间玩具。可以是现实中有的，也可以是你想象出来的。记得画出它的基本造型和漂亮的色彩哦！
发挥你的想象力，创造独一无二的玩具吧！
民间玩具的材料都来自生活。我们身边也有很多可以利用的材料，比如纸、瓶盖、绳子等。你能用这些材料制作一个简单的民间玩具雏形吗？
利用废旧纸张，折叠出可以漂浮的小船，体验水上乐趣。
收集废弃瓶盖，制作简易陀螺，感受旋转的快乐。
课后小挑战：寻找身边的废旧材料，动手制作一个属于你的独特玩具！
请已经完成绘画的同学，把你的作品举起来，让大家欣赏一下你的创意设计！
小小设计师，创意无极限！
兔儿爷、风筝、泥泥狗、香包、棒棒人。
它们的材料、色彩和造型都很有特点。
民间玩具是中华优秀传统文化的瑰宝，承载着人们的智慧和美好愿望。
总结升华：民间玩具从古代走到今天，依然深受大家的喜爱。它们是我们中华民族的文化瑰宝，需要我们去了解、去欣赏、去传承。希望同学们能成为传统文化的小小传承人，让这份智慧与快乐代代相传。
做传统文化的小小传承人
绘本推荐：《兔儿爷》、《风筝》—— 走进民间故事，感受玩具背后的文化魅力。
动画欣赏：《中华小岳云》中有关民间玩具的故事—— 寓教于乐，生动有趣。
纪录片：《指尖上的传承》—— 领略传统工艺的匠心与传承，感受匠人精神。
“希望同学们课后继续探索民间玩具的奇妙世界！”