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      2026高中新课程学习指导 地理 必修 第二册 配人教版 课时跟踪检测(十七) 建设主体功能区和推动区域协调发展(含解析)

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      高中地理人教版 (2019)必修 第二册走向人地协调—可持续发展测试题

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      这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第二册走向人地协调—可持续发展测试题,共6页。
      《江西省主体功能区规划(2010—2020年)》将全省划分为城镇化地区、农产品主产区和重点生态功能区。读图,完成1~2题。
      1.图中代表城镇化地区、农产品主产区和重点生态功能区的分别是( )
      A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
      C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
      2.下列关于江西省自然地理特征的叙述,正确的是( )
      A.以温带季风气候为主,雨热同期
      B.平原广阔,土壤肥沃
      C.河流含沙量较小,水能蕴藏量较丰富
      D.自然植被以亚寒带针叶林为主
      解析:1.C 2.C 第1题,左右两幅图对比可知,Ⅰ主要分布于山区,为重点生态功能区;Ⅱ主要分布于平原地区且呈片状,为农产品主产区;Ⅲ主要呈斑块状分布,为城镇化地区。第2题,江西省位于亚热带季风气候区,A项错误;江西省低山丘陵所占比重较大,B项错误;水热充足,植被覆盖较好,河流含沙量较小,地形起伏较大、河流水量大,水能蕴藏量较丰富,C项正确;自然植被以亚热带常绿阔叶林为主,D项错误。
      下图为中国国家重点生态功能区分布示意图。读图,完成3~4题。
      3.下列关于图中各序号代表的生态功能区,叙述正确的是( )
      A.①地位于青、藏之间
      B.②地跨陕、甘、宁、晋地区
      C.③地主体位于川、渝地区
      D.④地跨粤、桂、黔三省
      4.国家建设重点生态功能区的目的是( )
      A.涵养水源,保持水土
      B.防风固沙,保护农田
      C.保护生物多样性,改善生态环境
      D.吸烟除尘,净化空气
      解析:3.B 4.C 第3题,图中①地位于青海和甘肃交界处,②地位于陕、甘、宁、晋地区,③地位于湖北和陕西交界处,④地位于云南、贵州、广西交界处。第4题,建设各生态功能区的目的不尽相同,有些是为了保持水土,有些是为了防风固沙,但都是为了保护生物多样性,改善生态环境。
      京津冀地区位于环渤海地区的中心位置,是国家经济发展的重要引擎和参与国际竞争合作的先导区域,京津冀协同发展是重大国家战略。下图为京津冀产业特征及联系示意图。读图,完成5~6题。
      5.图中能表示高新技术工业产品输出方向的是( )
      A.① B.②
      C.③ D.④
      6.有利于加快京津冀经济协同发展的措施是( )
      ①完善城市等级体系 ②加快城际交通的建设 ③大力发展资源密集型产业 ④促进产业向核心城市集聚 ⑤建立生态环境治理补偿机制
      A.①②③ B.③④⑤
      C.①②⑤ D.②④⑤
      解析:5.B 6.C 第5题,图中天津以新技术产品加工工业为主,②箭头从天津指出,能表示高新技术工业产品输出方向。第6题,完善城市等级体系、加快城际交通的建设、建立生态环境治理补偿机制,有利于加快京津冀经济协同发展。
      “生态优先、绿色发展,不鼓励新一轮的大开发”,这是长江经济带战略最重要的要求,是制定规划的出发点和立足点。读长江经济带示意图,完成7~9题。
      7.下列关于图中节点城市的说法,正确的是( )
      A.一级节点城市都位于长江与支流的交汇处
      B.成都与合肥两城市的城市形态相同
      C.节点城市都是省级行政中心,服务范围相同
      D.节点城市通过河流连接成网
      8.长江经济带形成的最有利地理条件是( )
      A.长江发达的内河航运
      B.长江丰富廉价的水能
      C.长江流域丰富的水资源和土地资源
      D.长江流域丰富的矿产资源
      9.下列措施不符合长江经济带发展战略的是( )
      A.加强长江中游水土保持林建设
      B.注重保护河流源头生态环境
      C.大力开发上游矿产资源
      D.发挥长江“黄金水道”作用
      解析:7.B 8.A 9.C 第7题,图中节点城市中,一级节点城市有的位于长江的支流上,杭州则位于钱塘江沿岸。成都与合肥都位于平原上,两城市的城市形态相同,都是团块状。节点城市之间并非都通过河流相连。第8题,长江经济带形成的最有利地理条件是长江发达的内河航运。第9题,长江中游地区水土流失严重,应当加强水土保持工作。河源地区是水源地,应当保护生态环境。长江上游地区矿产资源贫乏,且大力开发容易产生环境问题。要充分发挥长江“黄金水道”的价值。
      “京津冀协同发展”是我国发展战略之一,而北京非首都功能疏解,是京津冀协同发展的“牛鼻子”。综合评估天津及河北省11个地级市的非首都功能转移承接能力主要从经济社会、生态约束等角度进行。下图为津冀各城市综合承载能力象限图。据此完成10~12题。
      10.下列城市中,综合承载能力最高的是( )
      A.唐山 B.天津
      C.张家口 D.邢台
      11.疏解非首都功能对北京的影响体现在( )
      ①优化产业结构 ②优化城市空间结构
      ③解决“大城市病” ④带动周边经济发展
      A.①② B.③④
      C.①③ D.②④
      12.京津冀协同发展中( )
      A.唐山可以承接高耗能高污染企业
      B.天津承接劳动密集型企业
      C.衡水发挥资源优势,壮大经济实力
      D.邯郸发展滞后,无法承接疏解工作
      解析:10.B 11.A 12.C 第10题,结合图示信息可知,在经济社会承载力、生态容量数值中,天津都居第一位,综合承载能力最高。故选B。第11题,疏解北京非首都职能,可以缓解城镇化过程中出现的环境、 交通、就业等问题,不能解决“大城市病”,③错误;有利于生态环境的改善,实现产业结构的优化升级,优化城市空间结构,①②正确;将北京的部分产业迁往周边地区,可以带动周边地区经济发展,但不属于对北京的影响,④错误。故选A。第12题,读图可知,唐山经济社会承载力较高,生态容量小,不适合承接高耗能高污染企业,A项错误;天津综合承载能力最高,适合承接技术含量较高的新兴产业,不适合承接劳动密集型企业,B项错误;衡水经济社会承载力较低,可以发挥资源优势,壮大经济实力,C项正确;邯郸是河北南部较大的城市,需要借助京津冀协同发展,承接相应产业,提升自身经济实力,D项错误。
      [综合思维练]
      13.阅读图文材料,完成下列问题。
      材料一 长江经济带发展必须坚持生态优先、绿色发展的战略定位,共抓大保护,不搞大开发,长江生态环境只能优化,不能恶化。
      材料二 长江流域生态环境问题示意图(图1)和洞庭湖面积变化示意图(图2)。
      材料三 近年,江苏省不断加强沿江地区生态保护,在全国范围内率先划定“长江生态红线”,并运用“加法减法一起做”的理念化解水资源及水质保护面临的挑战,推进绿色发展的同时,也为整个长江经济带的生态文明建设提供了良好范本。
      (1)说出图1中A、B代表的长江流域的生态环境问题,并分析生态环境问题A产生的原因及应当采取的措施。
      (2)长江部分河段污染严重,水质恶化,主要原因是什么?
      (3)洞庭湖面积不断萎缩,主要人为原因是 ____________________。1998年湖泊面积有所增长,原因是___________,说明湖泊具有______________的功能。
      (4)从环保角度,谈谈你对江苏保护长江生态环境所采取的“加法”和“减法”的理解。
      答案:(1)A:森林锐减;B:酸雨。 原因:乱砍滥伐。 措施:退耕还林;建立森林保护区;植树造林;等等。
      (2)工农业及生活污水的排放。
      (3)围湖造田 发生特大洪水 调蓄洪峰
      (4)加法,即正面鼓励企业利用节能环保技术进行技术改造,循环化和清洁化的改造不仅能降低企业消耗,带来正面收益,也使得环保技术得到推广应用。
      减法,即淘汰落后产能,对环境治理无望的企业或项目进行坚决的限期治理或者淘汰。
      [创新应用练]
      14.阅读图文材料,完成下列问题。
      2017年4月,中共中央、国务院决定设立河北雄安新区(下图),这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区重点承接中央直属企业总部、金融机构、高等院校、科研所等在内的非首都功能。
      (1)雄安新区选址的优势区位条件有哪些?
      (2)设立雄安新区的目的有________(填序号)。
      ①扩大北京资源环境承载力 ②调整京津冀城市布局 ③疏解北京非首都功能 ④促进京津冀协同发展
      (3)雄安新区的设立会带来大量人口迁入,其主要影响因素是________________。
      (4)请为雄安新区的发展提出两条建议。
      答案:(1)距离北京和天津近、交通位置优越、地价低廉、生态环境优良、可利用土地空间大、水资源更丰富等。
      (2)②③④
      (3)政策
      (4)保护白洋淀湿地;倡导绿色交通;发展循环经济;等等。(任答两点即可)

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      高中地理人教版 (2019)必修 第二册电子课本

      第二节 走向人地协调——可持续发展

      版本: 人教版 (2019)

      年级: 必修 第二册

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