统编版（2024）五年级下册习作：他_____了完美版教学ppt课件

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部编版小学语文五年级下册第四单元
课文通过描写人物的动作、语言、神态，让我们体会到人物的内心。
在生活中，有许多事情深深地印在我的脑海里，有的事让我陶醉，有的事让我生气。有的事让我伤心，有的事让我兴奋这些事令我的生活丰富多彩。
看图说一说：他（她）怎么了？
生活中，你见过谁高兴、陶醉、生气、伤心……的样子吗？和大家说说其中让你印象最深刻的吧！
生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
阅读下面这个片段，你从中感受到了人物怎么的状态？
我们可以从多个角度写一个人当时的表现:
想要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心，我们就要抓住这个人的动作、语言、神态等进行细致的描写。
回顾学过的课文，思考课文是如何塑造人物形象的，使故事变得生动感人。
《军神》一课课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”到“目光柔和下来”“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。
《青山处处埋忠骨》一文中运用语言、神态、动作、心理描写表现人物的品质，它是怎样写的？
根据通过回顾例文和课文片段学到的方法，补充关键词，如动词、体现神态变化的词语等，再次丰富细节。
遇到老奶奶摔倒，我没去扶。
一个小姑娘扶起了老奶奶并送她回家。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
开门见山，引出主题——后悔。
李亦可抓沙子朝李明头上撒，李明扯了李亦可的胳膊。李亦可伤心地跑开了。
叹息结尾，表明李明追莫及的心理。
天真的铁头决定把钱种在花盆里。
铁头挖出钱后发现钱已经烂了，妈妈告诉他钱不能种。
铁头明白了钱不能种，露出了天真可爱的笑容。
铁头认真地种下钱，等待钱长出来。
田老师生气时不骂人，声音也不大，只是不再那么温柔。她的脸由于生气有点发白，又带点红。她的眼睛瞪得溜圆，散发出来的寒光让我们冷不丁地打了个寒战。她虽然没有怒骂我们，也没有实质性地惩罚我们，但她的脸上没有了平日的微笑，那严肃的神情已经让我们觉得自己受到了很严厉的惩罚。
他生气了 放学了，我拿着数学考卷蹦蹦跳跳地回家去，一路上别提多高兴了！这次数学测验，我终于以98分争得了全班第一名。以前啊，一直是七八名，最近在爸爸的帮助下有了很大进步，我怎会不高兴呢？①
一进家门，我就大声喊：“爸爸——妈妈——我数学考第一名啦！”妈妈正在厨房炒菜，我三步并作两步地跑进厨房，喜滋滋地把考卷递到妈妈面前。这时，爸爸走进来，接过我的考卷，一脸高兴的样子。可是，看着看着，他的脸开始沉下来。爸爸很严肃地对我说：“怎么，连小数点对齐了减也不会了？”我理直气壮地说：“怎么不会？我是粗心，所以阅卷老师原谅了我，只扣我2分。” ②
听了我的话，爸爸的脸色更难看了。我万万没想到爸爸会生这么大的气。他紧皱着眉，③用严厉的声音说：“粗心？这是理由？你说得倒轻巧。要是科技部门、财经统计部门，能出这样的差错？”④妈妈这时也看了我考卷上的错题，说：“唉，怎么不细心些呢？养成了粗心马虎的坏习惯，以后可是要吃大亏的。”
爸爸又提高嗓门说：“你错了不该错的题目，还这么得意！这不是骄傲自满吗？这会影响你进步的！”⑤ 到吃晚饭的时候，我见爸爸还是闷闷不乐的样子。我知道自己错了，错在对自己放松要求，有自满的情绪。我也知道爸爸对我严格要求，是为了让我从小养成做事认真、仔细的好习惯。否则，他怎么会生这么大的气呢？我轻声对爸爸说：“爸爸，别生气了，我以后一定改。”说着，往爸爸碗里夹了一块他最爱的红烧肉。
你要写谁什么状态的样子呢？多角度回忆这个人当时的表现，把当时的情况想具体，再和同桌交流，相互启发。