语文五年级下册习作：他_____了评优课课件ppt

这是一份语文五年级下册习作：他_____了评优课课件ppt，文件包含《习作他_____了》pptx、《习作他_____了》教学设计docx、AaHongYunShouShu-2ttf、ChaoZiSheLingDuPengJian-2ttf、FangZhengKaiTiJianTi-1ttf、SourceHanSerifCN-Heavyotf、SourceHanSerifCN-SemiBold-7otf、ZiKuXingQiuFeiYangTi-2ttf、中华金榜体-向佳红字迹ttf等9份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
肩负责任担当，涵养家国情怀。
统编版 • 五年级语文下册
如高兴、难堪、害怕、委屈、伤心、生气、着迷、陶醉、焦急、愧疚、感动、兴奋……
生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”、 “他生气了”、“他伤心了”……
回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。
受到帮助、感受到爱……
遇到不平、意见不合……
比赛获奖、得到表扬……
被人误解、考试失利……
他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……
他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？
他有哪些不寻常的举动？
他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？
学生抽取卡片，对应相应情绪，积极思考身边人的情绪瞬间，如“妈妈生气时像只大老虎”“小明沉迷于海上日出时的美景无法自拔”。
哪吒站在城门前，双眼瞬间瞪得滚圆，眸中燃烧着烈烈怒火，死死地盯着不远处悬浮在空中，周身散发诡异光芒的无量仙翁，那目光好似能将其千刀万剐 。他的脸因愤怒涨得通红，牙关咬得咯咯作响，腮帮子高高鼓起，脸上的纹路都透着狠劲，额头上青筋暴起，根根分明。“无量仙翁！”哪吒猛地大喝一声，声音在废墟上回荡，震得四周尚未倒塌的墙壁簌簌发抖，“你为何对这无辜百姓下此毒手？陈塘关与你何怨何仇 ？”说罢，他双手紧紧握拳，手臂上青筋暴起，身上的混天绫像是感知到主人的愤怒，疯狂地飞舞起来，发出猎猎声响，好似随时准备冲向敌人 。
这个片段从语言、神态、动作等方面具体描写哪吒愤怒时的样子，让人印象深刻，我们的眼前仿佛出现了一个愤怒的哪吒形象。
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。（节选自《清贫》 ）
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”（节选自《军神》 ）
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（节选自《军神》 ）
我要写_______(谁）_______的样子。事情经过是：_________________________________他当时的表现有：①___________________________________________②___________________________________________
你要写谁感动、生气……的样子？事情经过是怎样的？当时他有什么特别的表现？
明确指出表达的情绪。相关事件情景叙述清晰，前因后果关系明确。和情绪相关的内容是否详写。表现了人物的动作、语言和心理活动。
《他愤怒 了》陈塘关海滨，阳光洒在沙滩上，哪吒和小伙伴们正嬉笑玩耍。海面突然波涛汹涌，水花四溅，巡海夜叉张牙舞爪地出现，一把抓走了哪吒的好友。哪吒瞬间怒目圆睁，眼睛瞪得如铜铃一般，脸上的肌肉因愤怒而紧绷，牙关咬得咯咯作响，额头上青筋暴起，大声吼道：“放开他！你们这些东海恶徒，竟敢在陈塘关撒野！”说罢，他双脚猛地一跺地面，直接冲向夜叉。右手迅速握住混天绫，用力一挥，混天绫如一条灵动的赤练蛇，裹挟着熊熊火焰，直逼夜叉。
开头环境描写，交代故事行文背景，为下文做铺垫。
左手紧攥乾坤圈，手臂肌肉高高隆起，每一步都带着无尽的愤怒与力量。夜叉挥动手中的大斧抵挡，却被哪吒凌厉的攻击打得节节败退。“哼，就这点本事，也敢来欺负人！”哪吒满脸不屑，大声嘲笑道。他的头发肆意飞舞，汗水从脸颊滑落，可眼神中那股愤怒的火焰越烧越旺。这时，东海三太子敖丙赶来。敖丙冷笑着，要求哪吒交出混天绫和乾坤圈赔罪。哪吒听闻，气得浑身发抖，怒声反驳：“明明是你们恃强凌弱，还想抢我法宝，今日我定要让你们知道陈塘关不是好欺负的！”敖丙化作巨龙，掀起惊涛骇浪，试图淹没陈塘关。
第二节，通过细腻的语言描写和动作描写来体现哪吒的愤怒。
语言描写具体生动，表现出人物生气的内心活动。
哪吒见状，彻底被激怒，三头六臂瞬间显现，每只手都持有法宝，威风凛凛。他挥舞着火尖枪，枪尖闪烁着寒光，刺向敖丙。混天绫和乾坤圈也不断攻击，打得敖丙难以招架。“今日，我定要为百姓讨回公道，让你们这些恶势力不敢再犯！”哪吒怒吼着，声音盖过了海浪的咆哮。他的眼神坚定而凶狠，死死盯着敖丙，不放过任何一个反击的机会。在愤怒力量的驱使下，哪吒越战越勇，最终成功击退了东海龙族 。
“哪吒怒吼着”“眼神坚定而凶狠”这些写出了哪吒愤怒时说话声音的变化。
完成习作《他____了》
要求：把题目补充完整把事情的经过写清楚把人物当时的表现写具体，运用动作、语言、神态描写体现其内心
《他后悔 了》每个人都可能犯过许许多多的错误。而令小明最后悔的就是和同学小可发生的一次争吵。那是四年级上学期的事了。体育课上，老师叫大家自由活动。小可闲着没事干，在沙坑里抓了把沙子往小明的头上撒。她还很高兴，觉得非常好玩。可是，小明气得火冒三丈，瞪着眼珠子，跺着脚，大叫起来：“你是不是有病？”接着，小明用力地扯了一下小可的胳膊，小可又疼又难过，伤心地跑开了。
开门见山，引出主题——后悔
简述事件经过，表述清楚。
这节课小明闷闷不乐，终于挨到下课了。小明看见小可还在哭，心想：我是不是太狠了点儿？小明坐在位子上，抓着头发，心里很不是滋味：“她是我的同学啊，还是个女孩子，我怎么能这样对她呢？”有了这个重石头在心里，小明像霜打的茄子，蔫了一整天。想去道歉，但小可见了他扭身就走了。哎，如果时光能倒退，小明一定要和她心平气和地说话，他真后悔当时那么冲动，伤害了小可。
“闷闷不乐”“抓着头发”“不是滋味”等描写表现出了小明后悔的样子，真实、具体。
以叹息结尾，表现小明追悔莫及的心理。
这篇文章叙述了同学之间发生的一次争吵，展示了儿童美好的心灵。文章语言流畅，条理清楚。叙述事情的经过能做到详略得当。同时运用了语言、动作，心理活动等描写，使人物形象活灵活现。
按照事情发展的顺序行文，紧抓小可的神态、动作描写，为我们展现了非常可爱、活泼画面。语言简洁、条理清楚，表达完整。
作者通过对自己内心活动的描写和对小可的动作、语言描写，突出了小明的后悔，形象跃然纸上
作者通过对自己内心活动的描写 ，以叹息结尾，表现小明追悔莫及的心理。
下面请和同桌交换作文，根据“评价标准”相互批改。要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求