人教版 (2019)必修 第一册共点力的平衡教学ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修 第一册共点力的平衡教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了新课导入，复习回顾，什么是共点力，以下情况是共点力吗，平行力，小组探究，平衡状态，保持速度不变，悬挂的静止物体，共点力平衡的条件等内容，欢迎下载使用。
共点力：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于一点，这几个力叫作共点力。
1.什么是物体的平衡状态？请举出几种实例！2.共点力平衡的条件是什么？3.物体二力平衡、三力平衡、多力平衡时所受的力之间有何关系？4.如何解决三力平衡问题？5.如何解决多力平衡问题？
平衡状态：保持静止或匀速直线运动状态。
静止在地面上的人或物体
平直路面匀速行驶的汽车
对刚才的物体受力分析：
合力F合为零（a = 0）
（Fx合= 0、Fy合= 0）
两个力等大、反向、共线
任意两个力的合力与第三个力等大、反向、共线
例2　用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图3所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°，重力加速度为g，则ac绳和bc绳中的拉力大小分别为（ ）
例3　在科学研究中，可以用风力仪直接测量风力的大小，其原理如图4所示.仪器中一根轻质金属丝悬挂着一个金属球.无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风时，金属丝偏离竖直方向一个角度，风力越大，偏角越大。通过传感器，就可以根据偏角的大小指示出风力.那么风力大小F跟金属球的质量m、偏角θ 之间有什么样的关系呢？(重力加速度为g)
任意一个力与其余所有力的合力等大、反向、共线
例1　物体在五个共点力的作用下保持平衡，如图2所示，其中F1大小为10N，方向水平向右，求：(1)若撤去力F1，而保持其余四个力不变，其余四个力的合力的大小和方向；(2)若将F1转过90°，物体所受的合力大小。
10 N　方向水平向左
例1　如图1，一质量m＝6 kg的物块，置于水平地面上，物块与地面间的动摩擦因数 μ＝ ，为了使物块沿水平地面做匀速直线运动，现用一与水平方向夹角为37°的力斜向上拉物体，求此拉力的大小.(已知sin 37°＝0.6，cs 37°＝0.8，g取10 m/s2)
以物体为研究对象进行受力分析
以水平方向为x轴、竖直方向为y轴建立直角坐标系