专题4 说明文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版docx

这是一份专题4 说明文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版docx，共14页。教案主要包含了真题1·找准说明对象，真题2·概括说明内容，真题3·把握事物特征，真题1·辨析说明方法，真题3·体会说明语言，真题4·语言风格判断，真题1·判断说明顺序，真题3·梳理文章结构等内容，欢迎下载使用。

课程导读
适用对象：六年级冲刺学生
课时安排：4课时（每课时40分钟）
· 第1课时：说明对象与特征——整体感知能力
· 第2课时：说明方法与语言——精准辨析能力
· 第3课时：说明顺序与结构——逻辑梳理能力
· 第4课时：拓展探究与运用——信息整合能力
教学目标：
系统掌握说明文阅读的八大核心考点
熟练运用各类题型的答题方法与技巧
通过真题训练提升科学阅读素养和逻辑思维能力
第一课时 说明对象与特征：整体感知能力
考点题型梳理（10分钟）
说明文阅读的第一步是准确找到说明对象并把握其特征。这是最基础的考点，也是后续深入阅读的前提。
命题趋势
小升初说明文选材越来越贴近生活，如科技发明、自然现象、传统文化等。考查重点从简单的"找对象"转向"多角度概括特征"，要求具备信息筛选和整合能力。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】找准说明对象——"三看定位法"
技巧要点：
看标题：大多数说明文的标题就是说明对象
看开头：文章开头往往会点明要说明的事物或事理
看结尾：有时结尾会总结说明对象
示例（《奇妙的克隆》）：
标题直接点明说明对象是"克隆"；开头进一步解释什么是克隆，明确说明对象。
【方法二】把握事物特征——"定位提取法"
答题模板：
特征①：……（依据文中语句）
特征②：……（依据文中语句）
特征③：……（依据文中语句）
技巧要点：
抓关键句：段首句、段尾句、中心句往往概括特征
找标志词："特点是""表现在""例如""如"等后面常跟特征
看角度：从形状、颜色、功能、原理、用途等多角度提取
示例（《中国石拱桥》中赵州桥的特征）：
历史悠久——修建于公元605年左右；
结构精巧——全桥只有一个大拱，大拱两肩上各有两个小拱；
形式优美——桥洞像一张弓，桥身美观；
坚固耐用——到现在还一直使用。
【方法三】区分说明类型——"定义判断法"
类型 定义 判断依据
事物说明文 介绍具体事物的形状、构造、特点等 回答"是什么"的问题
事理说明文 解释事物原理、规律、成因等 回答"为什么""怎么样"的问题
示例：
《故宫博物院》——事物说明文（介绍建筑）
《大自然的语言》——事理说明文（解释物候现象）
真题训练营（13分钟）
【真题1·找准说明对象】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《听出心灵的杂音》选段，完成题目。
去年，从一所医科大学毕业后，我在一家市医院实习。实习的最后一天，各个科室要为每个实习生进行一次全面测评，在心内科进行。我从刘教授那严肃的表情中捕捉到了某种不祥的预感。果然，在检查完几个病人后，刘教授突然对我说："5号床的病人，你听听看。"我拿起听诊器，仔细倾听，忽然，我听到了一种从未听到过的声音——那声音像是一位患哮喘病的老人发出的喘息声。我正要如实相告，忽然看到刘教授侧对我，向我使了一个眼色，那眼神似乎在暗示我什么。我愣住了，一个可怕的念头闪过脑海——难道刘教授是在测试我是否诚实？可是，这怎么可能？我摇了摇头，甩掉那些念头，如实地对刘教授说："我听到了一个患者心脏发出的杂音。"
本文的说明对象是什么？
【真题2·概括说明内容】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《筷子春秋》选段，完成题目。
筷子在中国古代被称为"箸"或"筯"。从名字的演变中，我们可以看到汉字的神奇演变和丰富的文化内涵。在《礼记·曲礼》中，就有"饭黍毋以箸"的记载，说明至少在先秦时期，"箸"已经进入人们的日常生活。
"箸"如何演变为"筷子"？这跟古代江南水乡的民俗忌讳有关。"箸"与"住"同音，而"住"有停止的意思，这对于每天奔波在江河湖泊上的船家来说，是最忌讳的。为了图个吉利，他们便将"箸"改称为"筷"，取"快"的意思，期盼船能快行。久而久之，民间也渐渐接受了这个称呼。
请用简洁的语言概括选段的主要内容。
【真题3·把握事物特征】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《生活中的纳米科技》选段，完成题目。
纳米科技，顾名思义就是跟"纳米"有关的科学技术。纳米是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。这么小的长度单位，肉眼是根本看不见的。打个比方来说，如果一个直径是1纳米的小球放在一个乒乓球上，那么乒乓球和地球的比例，就相当于这个小球和乒乓球的比例。
纳米科技已经悄悄地走进了我们的日常生活。例如，在化纤布料中添加纳米微粒，可以除味杀菌。用这种布料做的衣服既不会沾染油污，还能防止菌生长。再如，把纳米微粒加入到化妆品中，可以有效遮盖脸部的瑕疵，使皮肤看起来更光滑细腻。在建筑方面，将纳米涂料涂在玻璃上，玻璃就有了自洁功能——灰尘很难附着，玻璃能始终保持透亮。
根据选段，概括纳米科技的特点。
答案解析与点评（2分钟）
听诊器（或：听诊器的使用） 全文围绕听诊器展开，介绍使用听诊器听心脏杂音的过程 全文内容决定说明对象
介绍筷子名称从"箸"演变为"筷子"的原因。 抓住核心事件：演变+原因 概括要突出变化过程
①微小（纳米是极小长度单位）；②应用广泛（进入日常生活多个领域）；③功能多样（除味、杀菌、自洁等） 从文中提取关键词，分点概括 特征要全面，不遗漏
第二课时 说明方法与语言：精准辨析能力
考点题型梳理（10分钟）
说明方法的辨析及其作用是说明文阅读的核心考点，考查学生对说明文表达方式的理解程度。
命题趋势
说明方法考查从单纯的"判断"转向"判断+分析"，要求结合具体内容说明该方法的作用。语言题则注重"准确性"与"生动性"的辩证理解。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】辨析说明方法——"标志词定位法"

多方法判断技巧：
一句话可能运用多种说明方法，要逐项判断。如："苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。"既用了列数字（一百多处、十多处），又用了作比较（"一百多"与"十多"比较）。
【方法二】说明方法作用题——"方法+内容+效果"三步法
答题模板：
运用了……的说明方法，……（结合句子具体说明），……地说明了……，使说明更……。
示例（《生活中的纳米科技》）：
"1纳米等于十亿分之一米。打个比方来说，如果一个直径是1纳米的小球放在一个乒乓球上，那么乒乓球和地球的比例，就相当于这个小球和乒乓球的比例。"运用了列数字和打比方的说明方法，用具体数字和形象的比喻，生动形象地说明了纳米极其微小的特点，使抽象的概念通俗易懂。
【方法三】说明语言题——"三思而后答"
题型1：加点词能否删除/替换
答题模板：
不能。"××"词的意思是……，在文中说明了……，体现了说明文语言的准确性/生动性。如果删去/换成"××"，就变成了……，与事实不符。
题型2：词语表达效果
答题模板：
"××"词的意思是……，准确地说明了……，体现了说明文语言的准确性。
常见限制性词语：
· 表程度：几乎、差不多、至少、最
· 表估计：大约、可能、左右、大概
· 表时间：目前、迄今为止、已经
· 表范围：主要、之一、有些、一切
示例（《苏州园林》语言题）：
"可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。"句中的"似乎"能否删去？为什么？
答：不能。"似乎"表示推测，意思是好像，说明这是作者的感觉，并不是确凿的事实。如果删去，就变成了肯定的事实，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性。
真题训练营（13分钟）
【真题1·辨析说明方法】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《听出心灵的杂音》选段，完成题目。
去年，从一所医科大学毕业后，我在一家市医院实习。实习的最后一天，各个科室要为每个实习生进行一次全面测评，在心内科进行。我从刘教授那严肃的表情中捕捉到了某种不祥的预感。果然，在检查完几个病人后，刘教授突然对我说："5号床的病人，你听听看。"我拿起听诊器，仔细倾听，忽然，我听到了一种从未听到过的声音——那声音像是一位患哮喘病的老人发出的喘息声。
画线句子运用了什么说明方法？
【真题2·分析说明方法作用】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《筷子春秋》选段，完成题目。
"箸"如何演变为"筷子"？这跟古代江南水乡的民俗忌讳有关。"箸"与"住"同音，而"住"有停止的意思，这对于每天奔波在江河湖泊上的船家来说，是最忌讳的。为了图个吉利，他们便将"箸"改称为"筷"，取"快"的意思，期盼船能快行。久而久之，民间也渐渐接受了这个称呼。
文中运用了什么说明方法？有什么作用？
【真题3·体会说明语言】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《生活中的纳米科技》选段，完成题目。
纳米科技已经悄悄地走进了我们的日常生活。例如，在化纤布料中添加纳米微粒，可以除味杀菌。用这种布料做的衣服既不会沾染油污，还能防止菌生长。再如，把纳米微粒加入到化妆品中，可以有效遮盖脸部的瑕疵，使皮肤看起来更光滑细腻。在建筑方面，将纳米涂料涂在玻璃上，玻璃就有了自洁功能——灰尘很难附着，玻璃能始终保持透亮。
选段中"悄悄地"一词能否删去？为什么？
【真题4·语言风格判断】（2025小升初模拟题）
阅读《听出心灵的杂音》选段，完成题目。
我听出来了，是死亡之音——心脏瓣膜重度关闭不全。我的心怦怦直跳，但我还是如实地对刘教授说："我听到了一个患者心脏发出的杂音。"刘教授听完，微笑着对其他几位考官说："你们觉得怎么样？"几位考官纷纷点头。刘教授转过身，对我竖起了大拇指，说："你通过了测试，而且得了最高分！"我愣住了，刘教授接着说："其实，5号床的患者心脏根本没有问题，他是我安排的一个托儿。我们想测试一下，在利益面前，你们是否还能保持一颗诚实的心。"
选段中画线句子的语言有什么特点？请简要分析。
答案解析与点评（2分钟）
打比方 把听诊器听到的声音比作"哮喘病患者发出的喘息声" 抓标志词"像"
运用了作诠释的说明方法，解释了"箸"演变为"筷子"的原因，使说明通俗易懂。 解释原因就是作诠释，不是下定义 区分下定义与作诠释
不能。"悄悄地"意思是无声无息，形象地说明了纳米科技已经不知不觉地融入我们的生活，体现了说明文语言的生动性。 从生动性角度分析 语言题要结合语境
运用了心理描写和神态描写，语言生动形象，具有故事性，通过"我"的心理活动和刘教授的神态变化，表现了测试的紧张氛围。 说明文的生动性 说明文也可生动形象。
第三课时 说明顺序与结构：逻辑梳理能力
考点题型梳理（10分钟）
说明顺序体现的是作者的写作思路，考查学生对文章逻辑结构的把握能力。说明文结构题则考查对段落关系、句段作用的理解。
命题趋势
近年来小升初说明文阅读更注重"逻辑思维"的考查，不仅要求判断顺序类型，还要求分析为什么采用这种顺序，以及段落之间的逻辑关系。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】判断说明顺序——"标志词定位法"
三种顺序的快速判断口诀：
· 时间顺序看"先后"
· 空间顺序看"方位"
· 逻辑顺序看"因果"
示例（《故宫博物院》）：
"从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门……""太和殿后面是中和殿……"——空间顺序
【方法二】分析文章结构——"总分关系识别法"
常见结构类型：
结构类型 特征 示例
总分式 先总说，后分说 先概括特点，再具体说明
分总式 先分说，后总结 先分别说明，最后归纳
总分总式 总-分-总 开头总说，中间分说，结尾总结
并列式 各段落并列 从不同角度介绍事物
递进式 层层深入 由浅入深，由现象到本质
段落关系判断技巧：
· 段首句有"首先""其次""第一""第二"——并列关系
· 段首句有"不仅如此""更重要的是"——递进关系
· 段首句有"因此""所以""由此可见"——因果关系
【方法三】分析句段作用——"内容+结构"双维度
开头段落作用：
· 内容上：引出说明对象，点明说明内容
· 结构上：总领全文，引起下文
中间段落作用：
· 内容上：具体说明……的特点/原理
· 结构上：承上启下，过渡作用
结尾段落作用：
· 内容上：总结全文，强调……的特点/意义
· 结构上：照应开头，使文章结构完整
真题训练营（13分钟）
【真题1·判断说明顺序】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《听出心灵的杂音》选段，完成题目。
我听出来了，是死亡之音——心脏瓣膜重度关闭不全。我的心怦怦直跳，但我还是如实地对刘教授说："我听到了一个患者心脏发出的杂音。"
刘教授听完，微笑着对其他几位考官说："你们觉得怎么样？"几位考官纷纷点头。刘教授转过身，对我竖起了大拇指，说："你通过了测试，而且得了最高分！"
我愣住了，刘教授接着说："其实，5号床的患者心脏根本没有问题，他是我安排的一个托儿。我们想测试一下，在利益面前，你们是否还能保持一颗诚实的心。"
选段采用了什么说明顺序？
【真题2·分析说明顺序作用】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《筷子春秋》选段，完成题目。
筷子在中国古代被称为"箸"或"筯"。从名字的演变中，我们可以看到汉字的神奇演变和丰富的文化内涵。在《礼记·曲礼》中，就有"饭黍毋以箸"的记载，说明至少在先秦时期，"箸"已经进入人们的日常生活。
"箸"如何演变为"筷子"？这跟古代江南水乡的民俗忌讳有关。"箸"与"住"同音，而"住"有停止的意思，这对于每天奔波在江河湖泊上的船家来说，是最忌讳的。为了图个吉利，他们便将"箸"改称为"筷"，取"快"的意思，期盼船能快行。久而久之，民间也渐渐接受了这个称呼。
如今，筷子已经不仅仅是一种餐具，更成为一种文化符号。在中国的传统婚礼中，常常会用到筷子，寓意"成双成对"；在春节等传统节日里，筷子也是餐桌上必不可少的物件。可以说，筷子承载着中华民族深厚的情感。
本文采用了什么说明顺序？这样安排有什么好处？
【真题3·梳理文章结构】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《生活中的纳米科技》选段，完成题目。
纳米科技，顾名思义就是跟"纳米"有关的科学技术。纳米是一个长度单位，1纳米等于十亿分之一米。这么小的长度单位，肉眼是根本看不见的。打个比方来说，如果一个直径是1纳米的小球放在一个乒乓球上，那么乒乓球和地球的比例，就相当于这个小球和乒乓球的比例。
纳米科技已经悄悄地走进了我们的日常生活。例如，在化纤布料中添加纳米微粒，可以除味杀菌。用这种布料做的衣服既不会沾染油污，还能防止菌生长。再如，把纳米微粒加入到化妆品中，可以有效遮盖脸部的瑕疵，使皮肤看起来更光滑细腻。在建筑方面，将纳米涂料涂在玻璃上，玻璃就有了自洁功能——灰尘很难附着，玻璃能始终保持透亮。
除了日常生活，纳米科技在医疗领域也大显身手。科学家们正在研究用纳米机器人来治疗疾病，这些微小的机器人可以在人体血管中自由穿梭，精准地找到病变细胞并杀死它们。虽然这项技术还在研究阶段，但相信不久的将来，纳米科技会给人类的健康带来革命性的改变。
请给选段划分层次，并概括各层层意。
答案解析与点评（2分钟）
时间顺序 从"听完"到"转过身"到"接着说"，按事件发展顺序 关注动词的时间先后
逻辑顺序（现象-原因-意义）。先介绍筷子的名称，再解释演变原因，最后说明文化意义，层层深入，条理清晰。 分析顺序+结合内容+说明作用 逻辑顺序要具体说明类型
第一层（①）：介绍纳米的概念和大小；第二层（②）：说明纳米科技在生活中的应用；第三层（③）：说明纳米科技在医疗领域的应用前景。 按内容分层，概括层意 层意要简明扼要

第四课时 拓展探究与运用：信息整合能力
考点题型梳理（10分钟）
拓展探究题考查的是将阅读获得的信息进行整合、迁移和运用的能力，这是阅读的最终目的，也是核心素养的体现。
命题趋势
近年来小升初说明文阅读越来越注重"跨文本阅读"和"真实情境运用"，要求能够将多篇文本的信息进行整合，并能用文中知识解决实际问题。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】信息筛选整合题——"定位摘录法"
答题模板：
根据问题，找到文中相关段落，提取关键词句，用自己的话组织答案。
技巧要点：
定位置：根据问题关键词定位原文相关段落
找关键：圈画与问题相关的词句
巧整合：将散落在各处的信息整合归纳
示例（《生活中的纳米科技》信息题）：
问：纳米科技在日常生活中有哪些应用？
答：①在化纤布料中添加纳米微粒，可以除味杀菌；②把纳米微粒加入化妆品，可以遮盖瑕疵；③将纳米涂料涂在玻璃上，玻璃有自洁功能。
【方法二】链接材料分析题——"文本+材料"比较法
答题模板：
材料中……（概括材料内容），印证/补充/说明了文中……（观点）。两者共同说明了……。
技巧要点：
读材料：准确理解链接材料的内容
找联系：材料与文中哪些观点相印证
作分析：说明材料对文本的补充或印证作用
示例：
问：链接材料介绍的新型纳米布料，印证了文中哪一观点？
答：材料中介绍的新型纳米布料可以自动调节温度，印证了文中"纳米科技在纺织领域的应用越来越广泛"的观点，进一步说明了纳米科技的神奇。
【方法三】观点看法表达题——"观点+理由"两步法
答题模板：
我认为……（明确观点）。因为……（结合文本和实际说明理由）。
技巧要点：
观点明确：赞成、反对、辩证看待
理由充分：从文中找依据，联系生活实际
表达规范：语言通顺，条理清晰
示例（《筷子春秋》观点题）：
问：你认为筷子会消失吗？为什么？
答：我认为筷子不会消失。因为筷子不仅是一种餐具，更承载着中华民族的文化传统，如婚礼中寓意"成双成对"，春节时必不可少。即使将来有新的餐具出现，筷子作为文化符号也会一直存在。
真题训练营（13分钟）
【真题1·信息筛选整合】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《听出心灵的杂音》选段，完成题目。
我听出来了，是死亡之音——心脏瓣膜重度关闭不全。我的心怦怦直跳，但我还是如实地对刘教授说："我听到了一个患者心脏发出的杂音。"刘教授听完，微笑着对其他几位考官说："你们觉得怎么样？"几位考官纷纷点头。刘教授转过身，对我竖起了大拇指，说："你通过了测试，而且得了最高分！"我愣住了，刘教授接着说："其实，5号床的患者心脏根本没有问题，他是我安排的一个托儿。我们想测试一下，在利益面前，你们是否还能保持一颗诚实的心。"
这次测试的目的是什么？你从文中找到了哪些信息？
【真题2·链接材料分析】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《筷子春秋》选段和链接材料，完成题目。
【选段】如今，筷子已经不仅仅是一种餐具，更成为一种文化符号。在中国的传统婚礼中，常常会用到筷子，寓意"成双成对"；在春节等传统节日里，筷子也是餐桌上必不可少的物件。可以说，筷子承载着中华民族深厚的情感。
【链接材料】在日本，筷子被称为"箸"，同样有着丰富的文化内涵。日本人有"筷子节"，每年8月4日，人们会到神社感谢筷子一年的辛勤服务。在用餐时，日本人有严格的用筷礼仪，如不能将筷子插在饭上，不能拿着筷子指人等。
结合选段和链接材料，说说筷子在中华文化和日本文化中的共同点。
【真题3·观点看法表达】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《生活中的纳米科技》选段，完成题目。
除了日常生活，纳米科技在医疗领域也大显身手。科学家们正在研究用纳米机器人来治疗疾病，这些微小的机器人可以在人体血管中自由穿梭，精准地找到病变细胞并杀死它们。虽然这项技术还在研究阶段，但相信不久的将来，纳米科技会给人类的健康带来革命性的改变。
你如何看待纳米机器人在医疗领域的应用前景？请结合选段内容谈谈你的看法。
【真题4·创意运用】（2025小升初模拟题）
阅读《生活中的纳米科技》选段，完成题目。
在化纤布料中添加纳米微粒，可以除味杀菌。用这种布料做的衣服既不会沾染油污，还能防止菌生长。再如，把纳米微粒加入到化妆品中，可以有效遮盖脸部的瑕疵，使皮肤看起来更光滑细腻。在建筑方面，将纳米涂料涂在玻璃上，玻璃就有了自洁功能——灰尘很难附着，玻璃能始终保持透亮。
假如你是一名科学家，你想利用纳米科技发明一种什么新产品？请说明你的发明创意和它会给人们生活带来什么改变。
答案解析与点评（2分钟）
目的是测试实习生是否诚实。从刘教授的话"我们想测试一下，在利益面前，你们是否还能保持一颗诚实的心"可以找到。 直接定位关键句 信息题要找到原文依据
共同点：①筷子不仅是餐具，更是文化符号；②都有丰富的文化内涵和礼仪规范；③都承载着人们的美好愿望和情感。 从两则材料中提取共性 找共同点要全面
我认为纳米机器人的应用前景非常广阔。因为选文中提到它可以精准杀死病变细胞，这将为癌症等疾病的治疗带来革命性改变。我相信随着科技发展，它一定能造福人类。 观点+理由 观点明确，理由充分
示例：我想发明纳米空气净化贴片，贴在窗户上就能分解空气中的有害物质，让人们在家就能呼吸到新鲜空气，特别适合雾霾严重的城市。 创意+用途 想象合理，有科学依据
附：说明文阅读备考锦囊
八大考点答题模板速记
说明文阅读"四步走"
第一步：粗读知大意
· 读标题，明确说明对象
· 读开头结尾，了解主要内容
第二步：细读理脉络
· 划出段首句，理清说明顺序
· 标注说明方法，理解其作用
第三步：精读抓关键
· 根据题目定位相关段落
· 圈画关键词句，提取信息
第四步：整合写答案
· 分点作答，条理清晰
· 语言规范，字迹工整
四课时复习计划
易错点速记卡片
题型 易错点 正确做法
说明方法 只写方法，不写作用 方法+具体内容+效果
说明语言 只说"准确"，不具体分析 词语意思+说明什么+体现准确性
说明顺序 只写"逻辑顺序"，不具体 逻辑顺序要说明是哪一种（因果/主次等）
拓展题 观点不明确，理由空泛 观点明确+结合文本+联系实际
考点类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
找准说明对象
本文的说明对象是什么
2-3分
★☆☆
概括说明内容
本文主要介绍了什么内容
3-4分
★★☆
把握事务特征
某事物具有哪些特点；从哪些方面介绍
4-6分
★★☆
区分说明类型
判断是事物说明文还是事理说明文
2-分
★☆☆
题型类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
辨析说明方法
画线句子运用了什么说明方法
2-3分
★★☆
分析说明方法作用
某说明方法有什么作用
3-4分
★★★
体会说明语言
加点词能否删除/替换；词语表达效果
3-4分
★★★
判断说明风格
分析景物描写的作用本文语言有什么特点
2-3分
★★★
说明方法
标志词
作用答题模板
列数字
数据（百分比、倍数、具体数字）
用具体数字科学准确地说明了……，使说明更准确，更有说服力
举例子
比如、例如、如、譬如
通过列举……的例子，具体形象地说明了……，使说明更具体，更有说服力
作比较
比、而、相对于、相当于
把……和……进行比较，突出强调了……的特点
打比方
像、好像、如同、仿佛
把……比作……，生动形象地说明了……，使说明更通俗易懂
分类表
一种(类)……另一种(类)……；分为
条理清晰地说明了……，使说明更有条理性
下定义
这就是……；……叫做……
用简洁准确的语言揭示了……的本质特征
作诠释
指的是……；意思是……
对……加以解释说明，使说明更通俗易懂
列图表
示意图、表格、图片
直观形象地说明了……，使说明更清晰
题型类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
判断说明顺序
本文采用了什么说明顺序
2-3分
★★☆
分析说明顺序作用
为什么采用这种顺序，作用是什么？
3-4分
★★★
梳理文章结构
划分段落层次；概括层意
3-5分
★★★
分析句段作用
某句/段在文中有什么作用
3-4分
★★★
说明顺序
特征
标志词
适用范围
时间顺序
按时间先后
年代、朝代、日期、首先……然后……
事物发展变化、历史沿革
空间顺序
按空间位置
上下、左右、前后、内外、远近
建筑、风景、物品构造
逻辑顺序
按内在联系
原因-结果、现象-本质、主要-次要、概括-具体
事理说明、科普文章
考点类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
信息筛选整合
从文中提取信息回答问题
3-4分
★★☆
链接材料分析
结合链接材料与文本内容分析
4-6分
★★★
观点看法表达
谈谈你对某一现象的看法
3-5分
★★★
创意运用
根据说明内容进行创意设计
3-5分
★★★
考 点
答题模板
口诀
说明对象
本文介绍了……
看标题
事物特征
运用了……的说明方法
多角度
说明方法
方法+内容+效果
手内效
方法作用
品质+依据（从……可以看出）
观点+依据
说明顺序
采用了……顺序
时空逻辑
说明语言
不能删，因为……
准确实
句段作用
内容上……；结构上……
内+结
拓展题
观点+理由
观+由
时间
复习内容
重点任务
每日用时
第一周
说明对象与特征
练习10篇说明文，概括事物特征
20分钟
第二周
说明方法与语言
整理8种说明方法的作用，记忆标志词
20分钟
第三周
说明顺序与结构
练习划分段落层次，分析句段作用
20分钟
第四周
拓展探究与运用
精练链接材料题和观点表达题
25分钟