专题3 记叙文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版docx

这是一份专题3 记叙文阅读（教案）2025-2026学年小升初语文复习讲练测 统编版docx，共14页。教案主要包含了真题1·概括主要内容，真题2·梳理情节，真题3·记叙顺序，真题1·词语理解，真题2·词语赏析，真题3·句子赏析，真题4·环境描写，真题1·人物形象分析等内容，欢迎下载使用。
2026年小升初备考，记叙文阅读是语文试卷中分值最高、灵活性最强的板块。本讲练测按照4课时容量设计，涵盖记叙文六大核心考点，每个课时均包含考点题型梳理、答题方法讲解和近三年真题训练（含详细解析），助力学生系统掌握记叙文阅读的解题思路与答题规范。
课程导读
适用对象：六年级冲刺学生
课时安排：4课时（每课时40分钟）
· 第1课时：整体感知——内容概括与脉络梳理
· 第2课时：局部探微——词句理解与语言赏析
· 第3课时：人物鉴赏——形象分析与写作手法
· 第4课时：深层领悟——主旨把握与感悟拓展
教学目标：
系统掌握记叙文阅读六大核心考点的答题方法
熟练运用各类题型的答题模板与规范格式
通过真题训练提升文本细读能力和思维深度
第一课时 整体感知：内容概括与脉络梳理
考点题型梳理（10分钟）
记叙文整体感知考查的是对文章基本内容和结构脉络的把握能力，这是阅读理解的第一步，也是后续深入分析的基础。
考点类别 常见考查形式 分值占比 难度系数
命题趋势
小升初记叙文概括题已从简单的"六要素提取"转向"在理解基础上精炼概括"，要求语言简洁、要点齐全、逻辑清晰。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】概括主要内容——"要素串联法"
答题模板：
谁 + 在什么情况下 + 做了什么 + 结果怎样
技巧要点：
写人文章：谁 + 具有什么品质 + 做了什么事
记事文章：起因 + 经过 + 结果
写景文章：什么景物 + 有什么特点 + 表达了什么情感
示例（《棉花里的父亲》）：
父亲在烈日下坚持捡棉花，即使年老疲惫也不肯休息，体现了父亲勤劳坚韧、为子女默默付出的品质。
【方法二】梳理情节脉络——"定位补全法"
答题模板：
根据已知情节的句式特点，在文中定位对应段落，提取关键词，按相同格式补全
技巧要点：
看位置：已知情节通常是开头、高潮或结局，空缺部分往往是发展或转折
看句式：保持与已知情节相同的短语结构（动宾短语/主谓短语）
看线索：时间变化、地点转移、情感发展是常见线索
示例（《棉花里的父亲》）：
已知：回到家，父亲不在 → ①________ → 父亲睡着在棉花上
答案："我"奔向棉花地，找到正在捡棉花的父亲
【方法三】理清记叙顺序——"三段识别法"
插叙与补叙的区别：
· 插叙：插入基本事件之外的内容，去掉不影响事件完整性
· 补叙：补充基本事件中的有机环节，去掉会影响事件完整性
真题训练营（13分钟）
【真题1·概括主要内容】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《棉花里的父亲》选段，完成题目。
棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，柔弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛，默默守护着，坚持着。
请用简洁的语言概括选段的主要内容。
【真题2·梳理情节】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《"人在旅途"的徐霞客》选段，完成题目。
从二十二岁开始，徐霞客就踏上了考察探险的旅程。
那时候的交通工具十分落后，长途旅行是一件非常艰苦的事情。但对于徐霞客来说，越奇、越险、越没人的地方，他越要去探个究竟。
有一次，徐霞客来到了湖南茶陵，要探访那里的麻叶洞。当地百姓纷纷劝阻他说："千万别去，洞里有神龙奇鬼，从来没人进去过。"徐霞客从来不信什么鬼神，不但没有被吓住，反而高兴地前往，他要做麻叶洞的第一个探险者。
徐霞客举着火把进入洞中。洞的入口非常狭窄，他只能像蛇一样往前爬去，腹部和后背都擦着岩石，每前进一步都十分艰难。但是，进入洞穴的深处后，他看到了一副精妙绝伦的奇景……
当徐霞客从洞中出来的时候，洞口已经围了好多人。他们原以为这个大胆的外乡人肯定被妖怪吃掉了。当徐霞客向他们描述了洞内的奇景时，人们无不对他投来敬佩的目光。
作者列举了什么具体事例说明徐霞客不畏艰险的精神？用简洁的语言概括。
【真题3·记叙顺序】（2025小升初模拟题）
阅读《大爱，如静水深流》选段，完成题目。
13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。//
父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕弄脏了新球鞋。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。
……（中间省略）
光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。
是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。//
文章第⑦段"多年后，每每忆起年少时光"在记叙顺序上属于什么？这样写有什么作用？
答案解析与点评（2分钟）
父亲用辛勤的劳动种植棉花，供养家人，即使子女成人后仍坚持劳作。 抓住"谁+做了什么+意义"三个要素 写人记事类概括要突出人物品质
徐霞客不顾百姓劝阻，独自探访传说有神龙奇鬼的麻叶洞。 提炼"人物+事件+精神" 概括事例要保留核心情节
插叙。作用：①交代多年后"我"对往事的回忆；②与童年经历形成对比，突出爷爷的教育对"我"的深远影响；③引出结尾对"大爱"的感悟。 从内容和结构两方面作答 插叙作用要结合具体内容
第二课时 局部探微：词句理解与语言赏析
考点题型梳理（10分钟）
词句理解和语言赏析考查的是对文章细节的精准把握和语言感受力，这是阅读理解的得分重点，也是区分度较高的题型。
命题趋势
小升初词语考查已从单纯的"词典义"转向"语境义"，强调在具体语言环境中理解词语的深层含义和表达效果。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】词语理解题——"语境推导法"
答题模板：
本义 + 文中义（结合上下文解释在具体语境中的含义）
技巧要点：
找本义：先回忆词语的基本意思
看语境：联系前后文，看词语在句中修饰什么、与什么搭配
定文中义：可能是比喻义、引申义或特定语境中的临时含义
示例（《大爱，如静水深流》"顾影自怜"）：
本义：望着自己的影子，自己怜惜自己。文中义："我"因晒黑变丑而不敢照镜子，形容自己因外貌变化而苦恼的心情。
【方法二】词语赏析题——"三步分析法"
答题模板：
词义 + 手法（如有） + 写出了什么 + 表达了什么情感
技巧要点：
动词：准确生动地写出了人物的动作/事物的动态
形容词：生动形象地描写了人物/事物的状态、特点
副词：准确地说明了程度/范围/时间，体现了语言的准确性
示例（《棉花里的父亲》"虔诚"）：
"虔诚"本义是恭敬而有诚意，这里形容父亲侍弄棉花时极其认真、恭敬的态度，生动地表现了父亲对棉花的珍视，以及对家庭的责任感。
【方法三】句子赏析题——"手法+效果+情感"三步法
答题模板：
运用了……手法（修辞/描写），……（结合句子具体分析），生动形象地写出了……，表达了……的情感。
常见手法及作用：

示例（《棉花里的父亲》选句赏析）：
"山一样的父亲依然像一头倔强的老牛，默默守护着，坚持着。"运用比喻，把父亲比作山和老牛，生动形象地写出了父亲的坚韧、勤劳和默默奉献的精神，表达了"我"对父亲的敬佩和心疼。
【方法四】环境描写作用题——"四角度分析法"
答题模板：
①交代……时间/地点/背景；②渲染……气氛；③烘托人物……心情；④推动情节发展/为下文……做铺垫
真题训练营（13分钟）
【真题1·词语理解】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《复制偶像》选段，完成题目。
就在他一筹莫展之际，一个朋友告诉他："做拳击手可以赚钱，还有机会出国比赛。"于是他采取了迂回的策略，仅仅用了两个多月就拿到了职业拳击赛的执照，然后利用出国比赛的机会到世界各地去。
联系上下文，解释"迂回的策略"在文中的含义。
【真题2·词语赏析】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《烧炭工和绅士》选段，完成题目。
诺比斯的父亲听后，皱着眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子："你说那句话了吗？"诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。诺比斯的父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说："快道声对不起。"
请赏析加点词"紧紧抓着"的表达效果。
【真题3·句子赏析】（2024湖南长沙小升初真题）
阅读《妈妈是我心中的一团火》选段，完成题目。
妈妈在做针线活，她头也不抬地说："你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。"我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说："只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。"
请从人物描写的角度赏析画线句子。
【真题4·环境描写】（2025小升初模拟题）
阅读《棉花里的父亲》选段，完成题目。
（A）正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步，就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？
分析这段环境描写的作用。
答案解析与点评（2分钟）
指安藤忠雄通过先做拳击手赚钱、再出国看建筑的方式，间接实现自己的建筑梦想。 "迂回"本义是绕弯子，这里指曲线实现目标的方式 结合上下文解释引申义
"紧紧抓着"是动作描写，生动地写出了父亲对儿子的严厉态度，表现了他要求儿子认错的坚决，体现了他正直、明辨是非的品质。 动词+描写方法+人物品质 词语赏析要联系人物形象
运用语言描写和神态描写，"头也不抬"写出妈妈的淡定从容，"再也不许"表现她的坚定，这段话塑造了一位看似严厉实则用心良苦的母亲形象。 描写方法+具体分析+人物特点 人物描写要结合性格分析
①交代了时间是正午，天气炎热；②渲染了燥热难耐的气氛；③烘托父亲在这样的天气里坚持劳动的艰辛；④与后文父亲"衣服像从水里捞出来"相呼应。 从多角度分析作用 环境描写作用要全面
第三课时 人物鉴赏：形象分析与写作手法
考点题型梳理（10分钟）
人物形象分析是记叙文阅读的核心考点，考查对人物性格、品质的准确把握，以及作者塑造人物所用的写作手法。
命题趋势
近年来小升初人物形象题趋向"多角度分析"，要求结合具体语句分点作答，且注重人物性格的复杂性，不再停留于单一标签化概括。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】人物形象分析题——"言行推断法"
答题模板：
从……（文中语句）可以看出，……（人物）是一个……（性格特点）的人。
技巧要点：
抓描写：外貌、语言、动作、神态、心理——直接反映性格
看事件：人物做了什么事——体现品质
听评价：他人的评价、作者的议论——侧面印证
常用品质词汇库：
· 正面品质：勤劳、善良、坚韧、乐观、负责、无私、宽容、正直、勇敢
· 反面品质：自私、傲慢、冷漠、虚伪、胆怯
示例（《烧炭工和绅士》人物分析）：
从诺比斯的父亲"皱着眉头，羞愧得有点儿脸红""紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前"可以看出，他是一个正直、明辨是非、注重孩子品德教育的人。
【方法二】人物心理揣摩题——"情境代入法"
答题模板：
结合上下文，此时人物会想：……（第一人称，符合人物性格和当时情境）
技巧要点：
看起因：是什么事导致人物有此刻的心理
看性格：人物平时的性格决定他会怎么想
看后果：接下来人物的行为反映他当时的心理
示例（《妈妈是我心中的一团火》选段）：
"我回家后哭了，妈妈久久不发一言。"此时妈妈心里会想：女儿受了委屈，我心疼她，但我不能表现出来；我要让她学会坚强，不能让她看到我的眼泪。
【方法三】写作手法分析题——"明·释·析"三步法
常见写作手法及作用：
手法 识别标志 作用
对比 两个人物/两个方面对照 突出强调其中一方的特点
衬托 用次要人物衬托主要人物 使主要人物形象更鲜明
欲扬先抑 先贬低后赞美 形成反差，使人物形象更丰满
细节描写 细微之处的刻画 使人物形象更生动真实
真题训练营（13分钟）
【真题1·人物形象分析】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《复制偶像》选段，完成题目。
1969年，他回到日本，开设了一家建筑事务所。但在日本这个学历至上的国家，不仅没人承认他是建筑师，反而都觉得他异想天开："一个没受过正规教育的人，怎么可能成为建筑师？"面对质疑，他没有退缩，经过整整7年的不懈努力，他设计的一处建筑让他在建筑界崭露头角，他的事业也由此走向了成功。
结合选段，分析安藤忠雄是一个怎样的人。
【真题2·人物品质提炼】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《张富清：永远突击》选段，完成题目。
在战争年代，他冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千百多米，深居悬崖之上、峰岭之间……张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。
从以上事迹中，你能看出张富清具有哪些品质？请简要概括。
【真题3·人物心理揣摩】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《棉花里的父亲》选段，完成题目。
父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——一头枕着棉花，一动不动地睡着了。静静睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，美得如盛开的棉花。
看着睡着的父亲，"我"的心里会想些什么？请写一写。
【真题4·写作手法分析】（2025小升初模拟题）
阅读《烧炭工和绅士》选段，完成题目。
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。……昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说："你父亲是个乞丐！"
文中开头写诺比斯"趾高气扬，目中无人"，后文却写他父亲严令他道歉。这样写运用了什么手法？有什么作用？
答案解析与点评（2分钟）
安藤忠雄是一个执着、坚韧、勇于面对质疑的人。从"面对质疑，他没有退缩""整整7年的不懈努力"可以看出他为实现梦想坚持不懈的精神。 品质+依据 分点作答，观点+依据
①英勇无畏（战争年代冲锋陷阵）；②无私奉献（和平时期投身山区建设）；③身先士卒（亲自带领村民修路）。 每点品质+对应事件 从不同事件提炼品质
示例：父亲太累了，为了我们操劳了一辈子，现在还在坚持干活。我真不该以前用那样的目光看爷爷，以后一定要多帮父亲分担，让他好好休息。 第一人称，符合"我"愧疚、心疼的心理 代入角色，设身处地
运用了欲扬先抑的手法。先写诺比斯"趾高气扬"，是"抑"；后写父亲严令道歉、两个孩子的和解，是"扬"。这样写形成鲜明对比，突出了绅士正直、重视品德教育的形象。 手法+分析+作用 先判断手法，再分析
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第四课时 深层领悟：主旨把握与感悟拓展
考点题型梳理（10分钟）
主旨把握与感悟拓展考查的是对文章的深度理解，以及将阅读收获迁移到生活实际的能力，这是阅读理解的最高层次。
考点类别 常见考查形式 分值占比 难度系数
主旨概括 概括文章的主旨/中心思想 3-5分 ★★★
标题理解 分析标题的含义和作用 3-4分 ★★★
句段作用 分析某句/段在文中的作用 3-4分 ★★★
感悟启示 联系生活谈启示/看法 4-6分 ★★★
拓展延伸 结合阅读经历谈感受 3-5分 ★★★
命题趋势
近年来小升初拓展题越来越注重"真实情境"，要求学生将阅读收获与个人生活体验相结合，考查语文核心素养。
分门别类讲方法（15分钟）
【方法一】主旨概括题——"三部提炼法"
答题模板：
本文通过记叙……（主要内容），表现了/赞美了/揭示了……（核心主旨），表达了作者……的情感。
技巧要点：
看开头结尾：议论抒情句往往点明主旨
看标题：标题常暗示主旨
看人物事件：从人物品质和事件意义中提炼
示例（《大爱，如静水深流》）：
本文通过记叙"我"年少时跟随爷爷奶奶劳作、后来才明白爷爷良苦用心的经历，表现了爷爷深沉无言的爱，表达了作者对爷爷的感激和怀念，揭示了"大爱如静水深流"的人生感悟。
【方法二】标题含义与作用题——"双层分析法"
答题模板：
含义：表层含义指……，深层含义指……
作用：①概括文章内容；②点明主旨；③作为线索贯穿全文；④设置悬念吸引读者
示例（《棉花里的父亲》）：
含义：表层指父亲在棉花地里劳作；深层指父亲像棉花一样默默奉献、温暖家人的精神品质。
作用：①概括了文章主要内容；②象征父亲的精神品质；③贯穿全文的线索。
【方法三】感悟启示题——"内容+道理+生活"三步法
答题模板：
读了这篇文章，我明白了……（提炼道理）。在生活中，我也遇到过类似的情况……（联系实际），今后我要……（表明做法）。
技巧要点：
提炼道理：从文章主旨出发，不能跑偏
联系实际：结合自己的经历，真实具体
表明态度：写出自己今后的做法或改变
示例（《瓶子满了吗？》启示）：
我明白了要优先处理重要的事情。就像我们每天要先完成作业，再玩游戏一样。今后我要学会合理安排时间，把"大石块"先放进"瓶子"里。
【方法四】句段作用题——"内容+结构"双维度
内容上：写出了……，表达了……情感，点明了……主旨
结构上：开头——总领全文、引出下文、设置悬念
中间——承上启下、为下文铺垫
结尾——总结全文、首尾呼应、升华主旨
真题训练营（13分钟）
【真题1·主旨概括】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《复制偶像》全文，概括文章的主旨。
【真题2·标题理解】（2024陕西商洛小升初真题）
阅读《棉花里的父亲》全文，谈谈你对标题"棉花里的父亲"的理解。
【真题3·感悟启示】（2024陕西渭南小升初真题）
阅读《让别人分享财富》选段，完成题目。
11岁的时候，他和父亲推着板车去镇上卖西瓜，西瓜刚推到镇上，天空中霎时就阴云密布，要下雨了。过往的人们纷纷往家里赶，没人来买西瓜了。他很沮丧，西瓜卖不出去了，还要推回去。
这时，父亲说："我们可以把瓜免费送人。"于是，父亲带着他来到沿街的门市，一家给搬了两三个西瓜，人家纷纷用诧异的目光看着他们。父亲说："要下雨了，西瓜送给你们，我还赚个轻松，要是推回去，明天不新鲜，又不好卖了。"
那天，他们一无所获地回去了。可是后来，他们再来镇上，西瓜总是第一个卖完。因为他们那次送人家西瓜，人家记着他们的好，也因为父亲的话，大家也都相信他们的西瓜最新鲜。
这个故事给了你怎样的启示？请联系生活实际谈谈。
【真题4·句段作用】（2024陕西西安小升初真题）
阅读《大爱，如静水深流》结尾，完成题目。
多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。
分析文章结尾这句话的作用。
答案解析与点评（2分钟）
本文通过记叙安藤忠雄以柯布西耶为偶像、克服困难终成建筑大师的经历，赞美了执着追求梦想的精神，启示我们要有明确的目标并为之不懈努力。 主要内容+精神品质+启示 主旨要全面概括
表层：父亲在棉花地里劳作的身影；深层：父亲像棉花一样默默奉献、温暖家人的精神品质；标题贯穿全文，是文章的线索，也象征着父爱的深沉。 表层+深层+作用 标题理解要全面
示例：我明白了帮助他人最终也会帮助自己。有一次我把多余的文具借给同学，后来我忘带尺子时，他也主动借给我。这让我懂得，善良和分享会让我们收获更多。 道理+实际+做法 联系生活要真实具体
内容上：点明了文章主旨——爷爷的爱如静水深流般深沉无言；结构上：总结全文，呼应标题，升华主题，给读者留下回味空间。 内容作用+结构作用 句段作用要双维度
附：记叙文阅读备考锦囊
六大考点答题模板速记
阅读答题"三必须"
必须回原文找依据——所有答案都在文中，不要凭空想象
必须分点作答——用①②③标清要点，条理清晰
必须结合具体内容——不能只答套话，要引用文中词句
四课时复习计划
易错点速记卡片
题型 易错点 正确做法
概括题 照抄原文，不够简洁 提取关键词，自己组织语言
赏析题 只答手法，不结合内容 手法+具体分析+效果
人物题 只贴标签，不写依据 品质+文中依据
启示题 只说道理，不联系实际 道理+生活经历+今后做法
考点类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
概括主要内容
用简洁的语言概括文章/段落的主要内容
4-6分
★★☆
梳理情节脉络
补充故事情节；按顺序排列情节
4-6分
★★☆
划分层次结构
给文章划分段落，概括层意
3-4分
★★★
理清记叙顺序
判断顺叙/倒叙/插叙，分析其作用
2-4分
★★★
类型
识别标志
作用答题模板
顺叙
按事情发展顺序，有清晰的时间词
按事件发展顺序叙述，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚
倒叙
开头写结局或最突出片段，有"记得""那年"等词
①内容上：交代了……；②结构上：设置悬念，吸引读者，使情节曲折，避免平铺直叙
插叙
中间插入相关内容，有"原来""想起"等词
①内容上：交代了……，丰满故事情节/人物形象；②结构上：为下文……做铺垫，与……形成对比
题型类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
词语理解
解释词语在文中的含义；词语能否替换
2-4分
★★☆
词语赏析
分析加点词的表达效果
2-4分
★★★
句子理解
理解句子的深层含义
3-4分
★★★
句子赏析
从修辞/描写角度赏析句子
3-5分
★★★
环境描写作用
分析景物描写的作用
2-4分
★★★
手法类别
具体作用
作用关键词
修辞手法
比喻、拟人、夸张、排比
生动形象、增强气势、突出特点
人物描写
外貌、语言、动作、神态、心理
刻画人物性格、表现人物心理
描写角度
视觉、听觉、嗅觉、触觉
多角度描写、身临其境
考点类别
常见考查形式
分值占比
难度系数
人物形象概括
分析人物特点，结合内容简要分析
4-6分
★★★
人物品质提炼析
从事件中提炼人物品质
3-4分
★★☆
人物心理揣摩
揣摩人物当时的心理活动
3-4分
★★★
写作手法分析
分析对比/衬托/欲扬先抑等手法的作用
3-5分
★★★
考点
答题模板
口诀
内容概括
谁+干什么+结果怎样
要素串联法
词语赏析
词义+手法+写出了什么+表达情感
词法句情
句子赏析
手法+分析+效果+情感
手分效果
人物形象
品质+依据（从……可以看出）
观点+依据
环境作用
交代+渲染+烘托+推动
交渲烘推
感悟启示
道理+实际+做法
理实做
时间
复习内容
重点任务
每日用时
第一周
整体感知
练习10篇记叙文概括题，掌握六要素提取
20分钟
第二周
词句赏析
整理5种修辞、4种描写手法的作用
20分钟
第三周
人物形象
积累20个品质词汇，练习"观点+依据"答题
20分钟
第四周
感悟拓展
精读5篇真题，练习联系实际的启示题
25分钟