小学美术第3课 印出来了精品教学设计

这是一份小学美术第3课 印出来了精品教学设计，共5页。教案主要包含了拓印步骤，小技巧，创作方向，环保理念等内容，欢迎下载使用。
教材：苏少版小学美术二年级下册
课目：美术
实践类别：综合·探索
任务类别：课时教学任务
基本问题：如何利用废旧布料的纹理特点进行拓印创作，体会变废为宝的乐趣？
学习任务：1. 了解废旧布料的不同纹理特点，学习布料拓印的基本方法；2. 尝试用不同种类的废旧布料进行拓印创作；3. 能用布料拓印组合的方法完成一幅有趣的画面，提升动手能力和环保意识。
教学目标
知识与技能：了解不同布料的纹理特点，掌握布料拓印的基本操作方法，能利用多种废旧布料的纹理创作一幅构图完整、色彩协调的拓印作品。
过程与方法：通过布料观察、方法学习、尝试拓印、创意组合的学习过程，提升观察能力、动手操作能力和创意表现能力。
情感态度与价值观：感受废旧材料的创作潜力，体会变废为宝的乐趣，增强环保意识和对美术学习的兴趣。
教学重难点
教学重点：学习废旧布料拓印的基本方法，利用不同布料的纹理特点进行拓印创作。
教学难点：合理组合不同布料的纹理，创作出生动有趣、主题明确的画面，避免拓印效果模糊、颜色混杂。
作业设计
基础作业：选择3-4种不同纹理的废旧布料，用拓印的方法创作一幅8开大小的作品，可以是抽象纹理画，也可以是主题画（如小花布裙子、花纹小动物、美丽的布料花园等），要求拓印清晰、色彩搭配美观。
拓展作业：在拓印完成的基础上，用勾线笔添加简单的细节，让画面更生动，还可以用剩余的小布料贴在画面上做装饰。
教学准备
教师准备：不同种类的废旧布料（牛仔布、碎花布、灯芯绒、麻布、蕾丝布、毛巾布等，提前剪成小块）、布料拓印成品范例、水性颜料套装、调色盘、8开素描纸、废旧报纸、防水桌布、防脏围裙袖套、环保主题小视频、多媒体播放设备。
学生准备：自己家里带来的1-2块干净的废旧小布料（旧衣服、旧毛巾、旧窗帘等都可以）、防脏围裙或旧衣服。
教学过程
环保导入，激发兴趣
学习活动：1. 观看环保小短片，了解废旧布料可以回收再利用；2. 摸摸老师准备的各种废旧布料，感受不同布料的纹理，明确本节课《印出来了》的学习主题。
导学活动：1. 播放环保小短片，告诉学生家里的旧衣服、旧毛巾不要扔，它们还可以用来创作好看的美术作品；2. 展示各种不同纹理的废旧布料，提问“大家摸摸这些布料，它们摸上去感觉有什么不一样？今天我们就用这些废旧布料来玩拓印游戏，把它们变成好看的画！”自然引出本节课主题。
布料观察，感知特点
学习活动：1. 观察不同的废旧布料，说说它们的花纹和纹理有什么不一样；2. 拿出自己带来的布料，和同桌互相看看、摸摸，说说它的特点。
导学活动：1. 依次展示不同的布料：牛仔布有斜斜的纹理、灯芯绒有竖条条的纹理、蕾丝布有镂空的花纹、碎花布有好看的小花朵图案、毛巾布有软软的小绒毛；2. 引导学生发现不同的布料印出来的效果会不一样，鼓励学生大胆尝试。
方法学习，技巧讲解
学习活动：1. 观看老师的完整布料拓印示范，学习拓印的基本步骤和技巧；2. 学习拓印的注意事项，避免弄脏衣服和桌面。
导学活动：1. 用碎花布进行示范，依次讲解步骤：① 桌面铺好废旧报纸，准备好材料② 把布料平整放在调色盘上，用刷子均匀刷上颜料，颜料不要刷太多③ 把刷了颜料的一面朝下放在纸上，用手轻轻按压整个布料，不要移动④ 小心地把布料揭起来，就得到一个漂亮的布纹印子了；2. 重点强调小技巧：布料要放平，刷颜料不要太多，按压的时候不要移动，揭的时候要慢一点，提醒学生穿上围裙，注意保持整洁。
尝试拓印，熟悉技法
学习活动：1. 在废旧纸上尝试用自己带来的布料进行拓印练习；2. 尝试用不同的颜色拓印，看看不同的效果，遇到问题举手问老师。
导学活动：1. 给学生分发练习用的废纸，鼓励学生大胆尝试不同的布料和颜色，感受不同布料拓印的效果；2. 巡回观察学生的尝试情况，及时纠正错误的拓印方法，帮助学生掌握按压、揭布的技巧，提醒学生不要把颜料弄到身上和桌面上。
创意构思，交流想法
学习活动：1. 思考自己想要创作一幅什么主题的拓印画，打算用哪些布料的纹理来表现；2. 和同桌交流自己的创作想法，互相提建议。
导学活动：1. 展示不同主题的布料拓印作品范例，比如用碎花布印裙子、用灯芯绒印大树的树干、用蕾丝布印蝴蝶的翅膀、用牛仔布印小房子，引导学生进行创意构思；2. 鼓励学生大胆想象，既可以做抽象的纹理组合画，也可以做有主题的画面，比如漂亮的花裙子、可爱的小动物、美丽的花园等。
实践创作，巡回指导
学习活动：1. 根据自己的构思，在正式的画纸上进行拓印创作；2. 创作过程中遇到问题可以举手向老师请教，或者和小组同学交换布料拓印；3. 拓印完成后，可以用勾线笔添加简单的细节，或者用小布料做剪贴装饰。
导学活动：1. 播放轻快的背景音乐，营造轻松的创作氛围；2. 巡回观察学生创作进度，针对学生遇到的拓印不清晰、颜色太脏等问题进行一对一指导，鼓励学生大胆尝试不同的布料组合；3. 提醒学生注意保持桌面和衣服的整洁，用完的布料放在指定的地方。
展示评价，交流分享
学习活动：1. 主动展示自己的拓印作品，说说自己用了哪些布料拓印，创作的是什么主题；2. 投票选出“最有创意作品”“最美纹理作品”“最环保小达人”等奖项。
导学活动：1. 将学生的作品全部展示在展示区，布置成“变废为宝小画廊”；2. 引导学生从拓印清晰度、色彩搭配、创意性、环保理念四个维度进行互评；3. 为获奖的同学颁发小奖品，肯定所有学生的创作成果，鼓励大家平时多收集废旧材料，做环保小达人。
课堂小结，整理清洁
学习活动：1. 回顾本节课学习的布料拓印方法和变废为宝的理念；2. 收拾整理自己的材料和桌面，把没用完的布料放到回收盒里，垃圾扔进垃圾桶，保持整洁。
导学活动：1. 总结本节课的学习内容，告诉学生生活中很多废旧的东西都可以变成有趣的美术作品，要爱护环境，学会变废为宝；2. 引导学生收拾整理自己的材料，把没用完的干净布料放到回收盒里留着下次用，擦干净桌面，养成良好的卫生习惯和环保意识。
板书内容
印出来了
一、拓印步骤：刷颜料 → 放平压 → 慢慢揭
二、小技巧：颜料不要太多 按压不要移动
三、创作方向：抽象纹理画 / 主题画（花裙子、小动物、花园等）
四、环保理念：废旧布料再利用 变废为宝真有趣
教学评价
采用多元评价方式：
过程性评价：观察学生课堂参与、尝试拓印、创作过程中的表现，占比30%；
作品评价：从拓印清晰度、色彩搭配美观度、创意性、环保理念体现四个维度对学生的作品进行评价，占比60%；
自我评价：学生简单分享自己的创作感受和对变废为宝的理解，占比10%。
教学资源
苏少版小学美术二年级下册教材；
各类废旧布料范例、布料拓印成品作品范例；
环保小短片、拓印材料套装、拓印示范微视频（课后供学生回顾复习使用）。
学生作品
预留学生拓印作品粘贴区域，可粘贴3-5幅不同主题、不同纹理效果的优秀学生作品。
教学反思
课后填写：
本节课学生的参与度如何？学生对废旧布料拓印和变废为宝的理念是否感兴趣？
学生拓印过程中遇到的主要难点有哪些？下次教学可以如何优化示范环节，帮助学生更好地掌握拓印技巧？
本节课的时间安排是否合理？创作时长是否足够大部分学生完成作品？材料准备是否充分？