语文草船借箭优质教学ppt课件

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读过《三国演义》的同学都知道他有过人的智慧，杰出的才能。
今天我们去了解历史上著名的故事《草船借箭》。感受诸葛亮过人的智慧，杰出的才能。
诸葛亮（181年—234年10月8日）
字孔明，号卧龙，琅琊阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、战略家、发明家、文学家。散文代表作有《出师表》《诫子书》。
部编版小学语文五年级第二单元
《三国演义》相传为元末明初小说家罗贯中所写，是中国古典四大名著之一， 小说以东汉末年黄巾起义为开端，以西晋建立为结尾，全书共120回。《草船借箭》这篇课文就是根据《三国演义》第四十六回的相关内容改写的。
曹操刘备孙权各据一方，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵来进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮草船借箭的故事就是在孙权和刘备联合抗曹的时候发生的。
草船借箭的故事发生在东汉末年。
三国：北魏、西蜀、东吴
初读课文，了解故事梗概
自由读课文，读准字音，不理解的词语借助工具书或联系上下文理解。找找故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。
léi 擂鼓
lèi 打擂
tiá 调解
xiàng 丞相
xiāng 相信
“女”左伸右让，“户”点居中，撇笔伸长至左部。
君子有容人之量，小人存妒忌之心。
上宽下窄，上部左边第四笔为竖，下面的“目”不宜太长。
“庶”左低右高，四点走向不一。
林中树木茂盛，像一把大伞为我们遮挡着阳光。
抓住三要素，了解故事大意
1.为什么要草船借箭？
3.草船借箭的结果是怎样的？
草船借箭的结果是怎样的？
周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要求诸葛亮立下军令状造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮答应三天内造出十万支箭。
诸葛亮请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后趁大雾漫天之时把20条扎满草把子的船只开向曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快就插满了箭。
十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。
按顺序说说故事的主要内容，说每一部分时，注意说清楚主要人物和事情。
周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，趁大雾漫天之时把20条扎满草把子的船只开向曹军水寨，擂鼓呐喊，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
根据故事的主要内容，划分课文的结构，概括大意
第一部分（第 自然段）
第二部分（第 自然段）
第三部分（第 自然段）
草船借箭的起因。周瑜 诸葛亮， 诸葛亮。
草船借箭的经过。诸葛亮 帮助下， 。
草船借箭的结果。诸葛亮 ，周瑜 。
读完故事后，说说你认为诸葛亮是怎样的人？
释义：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的形式，决定策略。
细读故事，体会神机妙算
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑，我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
诸葛亮对于周瑜的诡计已有应对之策，胸有成竹。
立下军令状意味着什么？当时诸葛亮心里想了些什么？
立下军令状意味着必须完成任务，否则将依军法处置。
当时诸葛亮可能在心中暗想对策，也可能在暗笑周瑜上钩了……
诸葛亮这么机智，为什么不推掉这个任务呢？明明知道周瑜要害他，为什么还要替周瑜借十万支箭呢？请你结合背景资料说一说。
东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”
当时曹操实力雄厚，统一北方后率军南下，在长江北岸集结兵力，准备统一全国。于是，刘备和孙权联合起来抵抗曹操。孙权手下大将周瑜驻守在长江南岸，刘备派诸葛亮前去联吴抗曹。“草船借箭”就发生在此时。
诸葛亮有把握应对此次任务，不怕周瑜的诡计，因此未推掉任务。当时孙刘联盟，为达到联合东吴抗击曹军的目的，诸葛亮答应三天造十万支箭是为了顾全大局，主动入套。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布慢子遮起来,还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮找鲁肃借装备，计划周详：诸葛亮不让鲁肃告诉都督，结果鲁肃果然就没有告诉借船的事，证明他事先已经预计到了，他对鲁肃的为人也了如指掌……
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。请葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”
诸葛亮不仅算到了第三天晚上会有大雾，还料定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明诸葛亮对曹操了如指掌……只管饮酒取乐，雾散了就回去。
究竟是碰巧遇上了大雾，还是诸葛亮早在三天之前就算准了大雾呢？从课文中找出能说明诸葛亮早已算准天气的关键语句。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这段话是否可以改成“诸葛亮到了第三天四更时候，秘密地把鲁肃请到船里”?为什么？
不可以，这样就不能体现诸葛亮早就有计划有安排，料事如神。
为什么诸葛亮就料定：雾这么大，曹操一定不敢派兵出来？读一读这则小故事。
曹操害怕有人暗自谋害自己，常吩咐侍卫们说：“我梦中好杀人，凡是我睡着的时候，你们切勿靠近我!”有一次曹操白天在帐中睡觉，被子落到了地上，近侍慌忙取被为他覆盖。曹操立即跳起来拔剑把他杀了，然后继续上床睡觉。半夜起来的时候，假装吃惊的问：“是谁杀了我的侍卫?”大家都以实相告。曹操痛哭，命人厚葬近侍。人们都以为曹操果真是在梦中杀人，惟有杨修知道了他的意图，下葬时叹惜的说：“不是丞相在梦中，是你在梦中呀!”” 曹操见杨修戳穿了自己的阴谋，深恨杨修。后来，终于找了个借口杀死了他。
说说读了故事后你觉得曹操是怎样的人？
曹操生性多疑、小心谨慎
曹操梦中杀人这样的大事，“不出家门便知天下事”的诸葛亮能不知道吗？就是知道，才笑着说“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”
笑曹操生性多，不敢出兵；笑鲁肃忠厚老实，不解为何如此……这是自信的笑，笑出了诸葛亮的胸有成竹、运筹帷幄、神机妙算。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮下令把船调过来，好让船的两边都能受箭，让船能在水上保持平衡，又多“借”了箭，真是思虑周全。
曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
诸葛亮提前看好了撤退方向和水流速度，看来他早就想到了，即使雾散后被曹兵发现，已方船轻水急，顺风顺水，曹兵也追不上。
当时正值冬季，曹操率军南下，在长江北岸集结兵力，周瑜则驻守长江南岸防御，冬天江面上刮西北风，且船上只有草把子和箭，因此诸葛亮借箭后驾船返回南岸是“船轻水急”的。
听完大家的分享后，你们知道诸葛亮的神机妙算体现在哪里吗？
读完课文后，你对诸葛亮这个人物特点有了哪些进一步的了解？
阅读故事时，抓住文中描写人物言行的句子，揣摩人物的内心想法，可以加深对课文的理解，体会人物的特点。
默读课文，找出文中能体现周瑜、鲁肃、曹操等人物特点的句子；用同样的方法品一品，和同学交流完成表格，并全班分享。
小心眼、妒忌有才能的人、阴险
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”……周瑜疑惑起来，说：“到了第三天，看他怎么办！”……周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
从周瑜的语言和他算计诸葛亮的行为中，可以看出来他非常小心眼、妒忌有才能的人、阴险！
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
从鲁肃不提借船的行为中，可以看出来他是一个忠义守信的人，答应的事都做到了。
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
从描写曹操语言的句子中，可以看出来曹操是一个十分小心谨慎的人。
《三国演义》中的这些性格鲜明的人物形象，可谓是家喻户晓，值得在阅读中细细体会。同学们还可以联系自己看过的影视作品，加深认识。
链接原文，拓展名著阅读
读下面的“阅读链接”，找出课文中对应的段落。
却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰:“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往早寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭;少顷，早寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭:箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰:“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操悔不已。——选自元未明初罗贯中的《三国演义》第四十六回
这个片段讲的是曹操派人向江面射箭，诸葛亮借箭成功。
交流原文片段中不理解的语句，找出课文中与之对应的内容，辅助理解。
江上雾很大，敌人忽然来攻
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