第四单元12.古诗三首 第1课时课件 小学语文统编版（2024）三年级下册

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）12 古诗三首说课课件ppt，共30页。
活动一：单元导入，走进古诗
我们不仅有一个温暖的家，还有一个共同的精神家园，那就是中华优秀传统文化。中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。阅读本单元，我们将学习课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的，还要收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。
请同学们看图，猜猜这些图片分别对应哪个传统节日？
元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
清明[唐] 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟[唐] 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
活动二：初读诗文，寻汉字美
想一想这三首诗分别写的是哪个传统节日？
mù hún jiǔ xiōng jiā bèi
牧童 欲断魂 酒家 兄弟 佳节 倍思亲
活动三：朗读古诗，赏韵律美
王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。汉族，中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。代表作有《泊船瓜洲》《梅花》《元日》《登飞来峰》等。
王安石（1021—1086）
元日[宋] 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
活动四：讲古诗意，寻元日情
( 1 )学生自读《元日》，借助课文注释，用自己的话说说这首诗的大意。( 2 )同桌交流，集体汇报。
元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
借助课文注释，用自己的话说说本诗的大意。
爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，人们开心地把旧的桃符取下换上新的桃符。
自由诵读古诗,圈出诗中描写过年情景的关键字词和诗句。
古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。宋朝开始出现用火药制成的爆竹。春节燃放爆竹可以增添喜庆气氛，传说还可以赶跑一个叫“年”的怪兽。
本课是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。也作春联。
流连忘返、难忘、印象深刻、快乐、美好、热闹欢庆……
同学们如此美好的春节场面在你心中留下了怎样的印象？我们试着用一个词来形容。
( 1 )交流诗歌中难以理解的地方。( 2 )感受春节的快乐。
我们仿佛看到了正月初一的时候，大人小孩都不怕冷，一大早起床了，来到院子里点燃爆竹，“嘭——啪——”，爆竹发出了巨响，小孩子都用手捂住了耳朵……
交流诗歌中难以理解的地方
红红的太阳升起来了，送来了光明，多么温暖的大年初一啊！一家老小都到齐了，面向东方，按年龄大小一边喝屠苏酒，一边互相祝福。“新年好！新年好！”这一天，大人还带着孩子们摘下旧桃符，换上贴有门神的新桃符。
作为宰相的王安石心里说不出的高兴，他产生了怎样的想法？
现在春节是怎么过的？
春节的这些习俗最早开始的时间远远早于宋朝，你们想知道从什么时候开始的吗？
活动五：书写指导，延读升华
上下结构的字，上短下长。“付”的横写在横中线上，点写在竖中线上。
左右结构的字，书写时左窄右宽。“牧”左边第三笔是提。
左右结构的字，书写时左窄右宽。注意“魂”右边最后是撇折、点。
都是左右结构的字，且左窄右宽。注意“酒”字左边第一点稍高，注意不要漏掉第九笔横。
爆(  ) 屠(  ) 符(  ) 暴(  ) 暑(  ) 筏(  )
《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
活动六：布置作业，课堂小结
1.请同学们课后再去收集收集王安石的其它诗文，再去读一读这位大诗人写下的名片，去感受感受王安石的魅力。2.背一背：有感情地朗读并背诵《元日》。
小结：同学们，这节课我们一起跟随诗人王安石了解了宋朝过年时的风俗和情景，感受了新年喜悦、热闹的氛围。下节课，我们继续欣赏另两位诗人对不同节日的描写，品味诗中的情感。