小学科学大象版（2024）二年级下册（2024）3 给小鸟建个“家”当堂检测题

这是一份小学科学大象版（2024）二年级下册（2024）3 给小鸟建个“家”当堂检测题，共5页。试卷主要包含了 吃害虫 2等内容，欢迎下载使用。
小鸟是我们的好朋友，它们能________，保护庄稼和树木，我们要爱护它们。
小鸟需要________来栖息、产卵和养育后代，当它们的自然家园被破坏时，我们可以帮它们建一个“家”。
给小鸟建“家”，需要用到的主要材料有________、________、________等，这些材料要安全、环保，不会伤害小鸟。
小鸟的“家”应该建在________、________的地方，避免被风吹、雨淋，也避免被天敌伤害。
建小鸟“家”时，要注意“家”的________和________，让小鸟住得舒适、安全。
常见的适合建小鸟“家”的材料有________、________、________等，这些材料容易获取，也符合环保要求。
给小鸟建完“家”后，我们要定期________，观察小鸟是否会来居住，及时清理“家”里的杂物。
爱护小鸟，不仅要给它们建“家”，还要________它们的生存环境，不伤害小鸟，不破坏它们的栖息地。
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
小鸟不需要“家”，它们可以随便找个地方栖息。（ ）
给小鸟建“家”，可以用锋利的树枝和塑料，这样更牢固。（ ）
小鸟的“家”建得越高越好，这样更安全。（ ）
建小鸟“家”时，材料要选择环保、安全的，不能伤害小鸟。（ ）
小鸟能吃害虫，保护庄稼，是我们的好朋友。（ ）
给小鸟建完“家”后，就不需要再管它了。（ ）
我们不能捕捉小鸟，也不能破坏小鸟的自然栖息地。（ ）
不同的小鸟，需要的“家”的大小和形状也不一样。（ ）
选择题（将正确答案的序号填在括号里）
小鸟能为我们做的事情是（ ）
A. 吃害虫，保护庄稼和树木 B. 破坏庄稼 C. 传播疾病 D. 制造噪音
给小鸟建“家”，不需要用到的材料是（ ）
A. 树枝 B. 干草 C. 锋利的铁丝 D. 树叶
小鸟的“家”最好建在（ ）
A. 大树的树枝上 B. 马路中间 C. 小朋友的书包里 D. 池塘里
下列哪种材料适合用来建小鸟“家”？（ ）
A. 塑料泡沫 B. 干草和树枝 C. 玻璃碎片 D. 锋利的石头
给小鸟建“家”时，下列做法正确的是（ ）
用锋利的材料，让“家”更牢固
把“家”建在显眼的地方，方便观察
选择环保、安全的材料，让小鸟住得舒适
D. 建得越小越好，节省材料
关于爱护小鸟，说法正确的是（ ）
只要给小鸟建“家”就够了
不捕捉小鸟，不破坏它们的栖息地也很重要
小鸟很多，少几只也没关系
D. 可以随便给小鸟喂食物
连线题
将下列建小鸟“家”的材料与对应的特点用线连起来
树枝 柔软、保暖，适合铺垫“家”
干草 坚固、耐用，用来搭建“家”的框架
树叶 轻便、环保，用来装饰“家”
塑料 安全、无毒，适合小鸟栖息
绳子 牢固，用来固定“家”的结构
简答题
小鸟对我们人类有什么好处？我们为什么要爱护小鸟？
给小鸟建“家”需要用到哪些材料和工具？请分别列举3种材料和2种工具。
简述给小鸟建“家”的基本步骤（按顺序说明，至少4步）。
除了给小鸟建“家”，我们还可以怎样爱护小鸟？请至少说出2种方法。
探究题
小明和同学们想给校园里的小鸟建一个“家”，他们准备了树枝、干草、树叶、绳子和剪刀等材料和工具，开始动手制作。
请你帮小明和同学们写出建小鸟“家”的具体步骤。
他们建完“家”后，应该把“家”安放在校园的什么地方？为什么？
过了几天，小明发现有小鸟来“家”里栖息了，他应该怎么做？如果没有小鸟来，又应该怎么做？
参考答案
填空题
1. 吃害虫 2. 家园（或巢穴） 3. 树枝；干草；树叶（答案不唯一，合理即可） 4. 高大的树上；安静 5. 大小；形状 6. 树枝；干草；树叶 7. 观察、维护 8. 保护
判断题
1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √
选择题
1. A 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B
连线题
树枝——坚固、耐用，用来搭建“家”的框架
干草——柔软、保暖，适合铺垫“家”
树叶——轻便、环保，用来装饰“家”
塑料——（注：塑料不适合建小鸟“家”，此处连线仅为匹配题型，实际应避免使用塑料）
绳子——牢固，用来固定“家”的结构
简答题
1. 小鸟的好处：小鸟能吃庄稼和树木上的害虫，保护庄稼和树木不被破坏，让我们的环境更美好；小鸟还能传播种子，帮助植物繁殖。我们要爱护小鸟，因为小鸟是我们的好朋友，它们能帮助我们保护生态环境，而且小鸟的存在让我们的生活更丰富多彩，保护小鸟就是保护我们共同的家园。（合理即可）
材料：树枝、干草、树叶、绳子、棉花（列举3种即可）；工具：剪刀、钳子、手套（列举2种即可）。（合理即可）
基本步骤：① 准备好建小鸟“家”的材料和工具，确保材料安全、环保；② 用粗壮的树枝搭建“家”的框架，做成一个圆形或方形的底座和围墙，用绳子固定牢固；③ 在“家”的内部铺垫上柔软的干草和树叶，让小鸟住得温暖、舒适；④ 在“家”的顶部留一个小口，方便小鸟进出，同时做好防护，避免雨水进入；⑤ 检查“家”的牢固性，确保不会轻易被风吹倒，完成制作。（按顺序说明，合理即可）
爱护方法：① 不捕捉小鸟，不伤害小鸟和它们的幼鸟、鸟蛋；② 不破坏小鸟的自然栖息地，不乱砍滥伐树木；③ 不给小鸟喂不适合的食物，避免伤害小鸟；④ 向身边的人宣传爱护小鸟的重要性，带动大家一起爱护小鸟；⑤ 定期观察小鸟的“家”，及时清理杂物，维护“家”的整洁。（答出2种，合理即可）
探究题
1. 具体步骤：① 准备材料和工具：树枝、干草、树叶、绳子、剪刀、手套；② 搭建框架：挑选3-4根粗壮的树枝，交叉摆放，做成圆形的底座，用绳子紧紧捆绑固定，再用几根树枝围绕底座搭建围墙，形成一个半封闭的空间；③ 铺垫内部：将柔软的干草和树叶铺在“家”的底部，铺得厚一些，让小鸟住得温暖、舒适；④ 制作出入口：在“家”的顶部或侧面留一个大小合适的小口，方便小鸟进出，注意小口不要太大，避免天敌进入；⑤ 固定和检查：用绳子将“家”的各个部位再固定一遍，检查是否牢固，有没有锋利的边角，确保不会伤害小鸟；⑥ 完成制作，准备安放。（合理即可）
安放地点：应该安放在校园里高大、粗壮的树枝上，而且要选择安静、人少的地方。原因：高大的树枝能避免小鸟的“家”被风吹倒、雨淋到，也能避免被猫狗等天敌伤害；安静、人少的地方能让小鸟感到安全，愿意来“家”里栖息、产卵。（合理即可）
有小鸟来栖息：小明应该定期观察，不要去打扰小鸟，不要用手去触摸小鸟和它们的“家”，定期清理“家”周围的杂物，保护小鸟的生存环境。没有小鸟来：小明可以检查一下“家”的位置是否合适、“家”的大小是否合适、材料是否安全，然后调整“家”的位置或改进“家”的结构；也可以在“家”附近放一些小鸟喜欢吃的食物（如小米、谷物），吸引小鸟来栖息。（合理即可）