统编版（2024）五年级下册威尼斯的小艇一等奖ppt课件

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威尼斯是意大利东的一座古城。那里有401座姿态各异的桥梁横跨117条水道上，连接着有118个小岛，所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。
威尼斯给你留下了怎样的印象？
（1835—1910）
美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名短篇小说大师。
听课文朗读，标出文章的自然段序号。
读一读下面的词语，注意读准字音。
船艄 垫子 翘起 小艇 哗笑
笼罩 沉寂 簇拥 祷告 保姆
码头 威尼斯 手忙脚乱 纵横交错
本文每个自然段的主要内容是什么？
开门见山指出小艇是威尼斯的主要交通工具
第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段第六自然段
描写船夫的驾驶技术不一般
描写了白天人们在小艇上的活动
写晚上人们在小艇上面的场景
课文围绕小艇写了那几方面的内容？
小艇是威尼斯的主要交通工具
小艇与人们生活的密切关系
大家默读第二自然段，用横线画出描写小艇的样子，圈出关键词
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
再读句子，感受画面，小组举荐人朗诵
小艇宛如新月、动如水蛇的特点是作者在动态和静态的切换下展现出来的，动静结合，充分感受到小艇是威尼斯最主要的交通工具。
默读课文3~4自然段，找出船夫驾驶技术高超的句子，圈出关键词，感受画面
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
品读语句，加深画面感，说说这样的动态描写从中能感受到什么？
动态描写不仅展现了船夫的驾驶技术非常好，也展现出水城的美和活力
自由朗读课文5~6自然段，体会哪些地方让人感受到动态美、静态美。和同桌交流一下自己的阅读感受，完成下面的表格。
小艇是水城的重要交通工具，威尼斯人的工作与休闲都与小艇密不可分
请大家找一找描写威尼斯白天画面的句子
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇去教堂祷告。
数不清的小艇灵活穿梭在河道中，生趣盎然，白天的喧闹，让我们感受到小艇带给威尼斯的活力。
请大家找一找描写威尼斯夜晚画面的句子
半夜，戏院散场了。一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
此处的动态描写描画出戏院散场后的热闹、繁华。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
此处的静态描写突出了夜晚的威尼斯十分安宁、静谧，就像一幅绝美的画。想象画面，读出夜晚活动后人们散去的静寂，威尼斯的神秘美感。
为什么不止写了白天，还写了晚上呢？
接下来一起看看“阅读链接”，同是威尼斯这座城市，但凡去过的都会为之着迷，念念不忘。三位作家笔下的威尼斯相似之处在哪里，完成下面表格。
我找到的静态描写与动态描写
学了《威尼斯的小艇》一课后，咱们先来争当一下威尼斯本地人吧，说说你自己一天的生活是如何的！
组词：翘起 翘尾巴 部首：羽部 结构：左下包围结构 造句：老乞丐翘起二郎腿，坐在门口打量着来来往往的行人。
组词：船艄 艄公 部首：舟部 结构：左右结构 造句：老艄公熟练地驾着小船迎着风浪行驶。