初中物理人教版（2024）八年级下册弹力同步达标检测题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册弹力同步达标检测题，文件包含72弹力专题训练原卷版docx、72弹力专题训练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共34页， 欢迎下载使用。
二．弹力的概念和常见的弹力（共6小题）
\l "_Tc5324" 三．（共3小题）
\l "_Tc20529" 四．（共5小题）
五．弹簧拉伸与压缩时弹力的方向（共4小题）
\l "_Tc5176" 六．影响弹簧弹力大小的因素（共6小题）
\l "_Tc5176" 七．（共4小题）
\l "_Tc5176" 八．弹簧测力计的量程与读数（共6小题）
\l "_Tc5176" 九． （共6小题）
一．弹性形变（共4小题）
1．物理书放在书桌上，桌子对书施加支持力，这个支持力产生的原因是（ ）
A．书受到的重力B．桌子受到的重力C．桌子的形变D．书的形变
【答案】C
【详解】弹力是发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，而对与它接触的物体产生的作用力，压力和支持力都是弹力，其施力物体是发生弹性形变的物体；桌子对书施加支持力，这个支持力的产生原因是桌子发生了弹性形变，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
2．轻按桌面能使桌面发生形变吗？如图所示，小明使用刻度尺、两个平面镜、光源等进行相关研究。步骤如下：
①在一张大桌子上放两个平面镜N和M，让一束光依次被这两个平面镜反射后，射在平面镜M后的刻度尺上，在刻度尺上形成一个光斑；
②用力F压桌面，并观察现象。
下列说法错误的是（ ）
A．小明看到光斑向下移
B．通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生形变，目的是使桌面形变更明显
C．实验中小明的手也受到支持力的作用，这个力是由于桌面的形变而产生的
D．手撤去后，光斑又回到了原来的位置，说明桌面的形变属于弹性形变
【答案】B
【详解】A．用力压桌面，桌面发生形变，平面镜N、M会向中间倾斜，光束的入射角减小，根据光的反射定律，反射角也减小，所以反射光线会向下移动，即小明看到光斑向下移，故A正确，不符合题意；
B．通过观察光斑的移动来判断桌面是否发生形变，这种方法是转换法，目的是将桌面的微小形变放大，而不是使桌面形变更明显，故B错误，符合题意；
C．实验中小明的手受到支持力的作用，这个力是由于桌面发生形变，要恢复原状而对与之接触的手产生的弹力，故C正确，不符合题意；
D．手撤去后，桌面恢复原状，光斑又回到了原来的位置，这符合弹性形变的特点，即物体在力的作用下发生形变，撤去力后能恢复原状，说明桌面的形变属于弹性形变，故D正确，不符合题意。
故选B。
3．在中国空间站内，航天员穿的“企鹅服”里有弹力拉带，可将航天员的身体束缚紧。如图所示，使用时拉带会发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生弹力，可以有效预防失重导致的肌肉萎缩。同一条拉带，拉开相同长度，在空间站里与在地球上相比，拉力 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 弹性 不变
【详解】[1][2]由题意可知，拉带形变后可以恢复之前的形状，所以其发生的是弹性形变。弹力的大小只与材料和形变程度有关，与所处的环境无关，所以在空间站里与在地球上相比，同一条拉带，拉开相同长度，拉力大小不变。
4．中国跳水队被称为“梦之队”，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生 （选填“弹性”或“塑性”）形变，产生的竖直向上的 力使运动员向上运动，该力的大小与跳板的 有关。
【答案】 弹性 弹 形变程度/弹性形变量
【详解】[1]跳水运动员向下压跳板，松手后跳板能恢复原状并将运动员弹起，这种形变是弹性形变。
[2]跳板发生弹性形变，要恢复原状，对运动员施加竖直向上的弹力。
[3]在弹性限度内，弹力大小与跳板的形变程度或弹性形变量有关，形变越大，弹力越大。
二．弹力的概念和常见的弹力（共6小题）
5．如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧BOT》时的场景，地面对机器人产生向上的支持力，这个力产生的原因是（ ）
A．地面发生形变B．脚部发生形变
C．地球的吸引D．受空气的阻力
【答案】A
【详解】机器人和地面相互接触并挤压，两者均发生弹性形变，由于地面要向上恢复原状，对阻碍它恢复原状的机器人产生力的作用，这个力就是支持力；所以，支持力产生的原因是地面发生了弹性形变，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑，借助撑竿的支撑腾空，在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形，下列的说法正确的是（ ）
A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变是塑性形变
B．手对撑竿的力和撑竿对手的力是一对相互作用力
C．手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的
D．撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同
【答案】B
【详解】A．撑竿的形变是弹性形变，手的形变在撤去外力后会恢复原状，也是弹性形变，故A错误；
B．手对撑竿的作用力施力物体是手，受力物体是撑杆，撑竿对手作用力施力物体是撑杆，受力物体是手，这两个力是一对相互作用力，同时产生、同时消失，故B正确；
C．手对撑竿的作用力施力物体是手，施力物体发生弹性形变，所以是由于手的形变产生的，故C错误；
D．撑竿对手的作用力是由于撑杆要恢复原状发生的弹性形变，撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相反，故D错误。
故选B。
7．如图所示，将薄木板两端放上木块，当西红柿放在薄长木板上时，木板和西红柿均发生形变，那么使木板发生形变的力的施力物体是（ ）
A．西红柿B．地球C．木板D．木块
【答案】A
【详解】发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。使木板发生形变的力是西红柿对木板的弹力，根据弹力的定义可知，此力的施力物体是西红柿。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8．穿旱冰鞋的小孩站在水平地面上，受到地面的支持力，这个力是由于 发生形变而产生的，小孩用手推墙，会感觉到墙也在推他，他自己也会后退，这表明 。
【答案】 地面 力的作用是相互的
【详解】[1]穿旱冰鞋的小孩站在水平地面上，受到地面的支持力，这个力的施力物体是地面，是由于地面发生形变后要恢复原状而产生的。
[2]小孩用手推墙，会感觉到墙也在推他，他自己也会后退，这表明力的作用是相互的，当小孩对墙施加力的同时，墙也对小孩施加了一个大小相等、方向相反的力。
9．如图，用手指按压气球，观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的 。同时，手指感受到气球的弹力是因为 发生了形变（填“手指”或“气球”），说明了 。
【答案】 形状 气球 力的作用是相互的
【详解】[1]按压气球时，气球的外形发生改变，所以观察到气球凹陷，说明力可以改变物体的形状。
[2]弹力是由发生弹性形变的物体产生的，气球发生形变后要恢复原状，从而对接触的手指产生弹力。
[3]手指对气球施加压力的同时也受到气球的弹力，这一现象说明力的作用是相互的。
10．成吉思汗弯弓射大雕的雕塑用力拉弓时，弓被拉弯，说明力可以改变物体的 ，在一定限度内，弓拉得越满，箭受到的弹力 。小明踢球后觉得自己的脚很痛，这说明力的作用是 ，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝，此时运动员对球的作用力使球的 发生改变。
【答案】 形状 越大 相互的 运动状态
【详解】[1]拉弓时，弓被拉弯，弓的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
[2]在一定限度内，弹性物体的弹性形变越大，产生的弹力越大。弓拉得越弯，弓的弹性形变越大，箭受到的弹力越大。
[3]小明踢球后脚痛，是因为脚对球施加力的同时，球也对脚施加了力，这说明力的作用是相互的。
[4]运动员用头顶球，球入网窝，球的运动方向（运动状态）发生了改变，此时运动员对球的作用力使球的运动状态发生改变。
\l "_Tc5324" 三．（共3小题）
11．如下图所示，水平地面上放着两个相互接触的静止的木箱甲、乙，它们之间没有发生挤压，则（ ）
A．甲和乙之间没有弹力B．甲对乙有弹力，乙对甲也有弹力
C．只有甲对乙有弹力D．只有乙对甲有弹力
【答案】A
【详解】水平地面上并列放着两个相互接触的静止木箱甲、乙，它们之间没有发生挤压，因此尽管木箱甲、乙相互接触，但是没有发生弹性形变，故它们之间不存在弹力。因物体发生弹性形变而产生的力，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．“弹力”是生活、工农业生产中最常见的力之一，例如：弹簧测力计就是借助于“弹力”来工作的，以下关于“弹力”的理解正确的是（ ）
A．物体发生形变就一定产生弹力
B．两个物体只要接触就一定产生弹力
C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力
【答案】C
【详解】AC．物体发生弹性形变才会产生弹力，不发生形变或发生塑性形变时不会产生弹力，故A错误，C正确；
B．只有在两个相互接触并发生弹性形变的物体之间才会产生弹力，若两物体接触但没有相互挤压，不发生弹性形变，则不会有弹力，故B错误；
D．拉力、压力、支持力都属于弹力，故D错误。
故选 C。
13．如图所示是小孩踏着滑板车在粗糙的水平地面上向左运动时的情景，下列分析正确的是（ ）
A．未发现踏板形变，对小孩没有产生弹力
B．此时滑板车载着小孩由于惯性向左运动
C．此时滑板车恰好受到平衡力的作用
D．此时以滑板车为参照物，小孩是运动的
【答案】B
【详解】A．虽然未发现踏板明显形变，但只要小孩对踏板有压力，踏板就会发生微小形变，从而对小孩产生弹力，故A错误；
B．由图可知，小孩踏着滑板车脚离地，在粗糙的水平地面上向左运动时，由于惯性，滑板车载着小孩会保持原来的运动状态向左运动，故B正确；
C．如果滑板车受到平衡力作用，应该保持匀速直线运动状态或静止状态，而题中小孩踏着滑板车脚离地，在粗糙地面上向左运动，速度会减小，不是平衡状态，所以此时滑板车没有受到平衡力的作用，故C错误；
D．以滑板车为参照物，小孩与滑板车的相对位置没有发生变化，所以小孩是静止的，故D错误。
故选B。
\l "_Tc20529" 四．（共5小题）
14．如图所示茶杯静止在水平桌面上。下面能正确表示由于茶杯发生形变而产生的弹力的示意图是（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【详解】当茶杯静止在桌面上时，由于桌面对茶杯施加一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，弹力的方向垂直于接触面向下，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
15．如图，杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图。
【答案】
【详解】压力的作用点在杯子与斜面的接触面上，压力的方向垂直于斜面指向斜面内部；过作用点，沿垂直斜面指向斜面的方向画一条带箭头的线段，并用 F表示压力。故如下图所示：
16．如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力 F的示意图。
【答案】
【详解】支持力属于弹力，弹力的方向与接触面垂直。支持力的作用点可以画在重心处，方向是垂直于水平面向上，也就是竖直向上。如图所示。
17．图中A物体在细绳拉力作用下，立在水平地面上，画出A受到的所有弹力示意图。
【答案】
【详解】A物体在细绳拉力作用下，立在水平地面上，A受到的弹力有细绳的拉力和地面对它的支持力，拉力的方向沿绳子向上，作用点在绳子与A的接触点，支持力的方向竖直向上，作用点在地面与A的接触点，如图所示：
18．如图所示，是陕西历史博物馆的馆藏文物—鸳鸯莲瓣盛金碗，其静止在水平展台上，请在图中画出展台对鸳鸯莲瓣鉴金碗支持力F支的示意图（作用点在O点）。
【答案】
【详解】鸳鸯莲瓣盛金碗所受支持力F的方向垂直于水平展台向上，作用点在O点，如图所示
五．弹簧拉伸与压缩时弹力的方向（共4小题）
19．如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（ ）
A．在A、B点时，大小相等、方向相同
B．在A、B点时，大小相等、方向相反
C．从A→O，逐渐增大、水平向左
D．从O→B，逐渐减小、水平向右
【答案】B
【详解】AB．弹力的方向总是指向弹簧恢复原状的方向。在A点弹簧被拉伸，弹力方向向左；在B点弹簧被压缩，弹力方向向右；弹簧的长度变化量跟弹力大小成正比。A点弹簧的伸长量和B点弹簧的压缩量相同（都为5cm），所以弹力大小相等。故在A、B点时，物块所受弹力大小相等、方向相反，故A错误，B正确；
C．从A→O，弹簧的伸长量逐渐减小，所以弹力逐渐减小，且弹力方向水平向左，故C错误；
D．从O→B，弹簧的压缩量逐渐变大，所以弹力逐渐变大、且弹力方向水平向右，故D错误。
故选B。
20．关于弹簧测力计的制作原理（在弹性限度内）以下说法正确的是（ ）
A．弹簧长度越长，弹簧受到的拉力越大
B．量程越大，弹簧受到的拉力越大
C．拉力越大，弹簧的长度越长
D．拉力越大，弹簧的伸长量越大
【答案】D
【详解】A．弹簧变化的长度越长，弹簧受到的拉力才越大，故A错误；
B．量程越大，弹簧可以受到的最大拉力越大，故B错误；
C．拉力越大，弹簧的长度变化量越大，与长度无关，故C错误；
D．在弹性限度内，拉力越大，弹簧的伸长量越大，故D正确。
故选D。
21．如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，最终到达B点。则球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 （相同/不同），大小 （相同/不同）。在球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 （一直变大/一直变小/先变大再变小/先变小再变大）。
【答案】 不同 相同 先变小再变大
【详解】[1][2][3]小球从A运动到O的过程中，弹簧恢复原状，弹力越来越小，此时小球所受弹力方向向右；小球从O运动到B的过程中，弹簧被拉开，弹力越来越大，此时小球所受弹力方向向左。因为AO=OB，所以球在A点与B点时，弹簧的形变程度相同，因此所受弹簧施加力的大小相等，因此球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力先变小再变大。
22．如图所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向 （填“左”或“右”）的弹力，这个力的施力物体是 （选填“弹簧”或“订书针”），在使用过程中随着书钉的逐渐减少，这个力将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 左 弹簧 减小
【详解】[1][2][3]弹力方向与物体的形变方向相反，固定在槽内后部处于压缩状态的弹簧，弹簧发生的形变方向是水平向右，则弹簧给订书钉的弹力方向是水平向左，所以处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向左的压力；在使用过程中，随着订书钉的逐渐减少，弹簧的形变程度减小，弹簧的压力将减小。
\l "_Tc5176" 六．影响弹簧弹力大小的因素（共6小题）
23．几个同学用同一个弹性拉力器进行锻炼，如图所示，当他们都两臂张开伸直时（ ）
A．力气大的人所用拉力大
B．手臂长的人所用拉力大
C．手臂粗的人所用拉力大
D．体重大的人所用拉力大
【答案】B
【详解】几个同学都把同一弹簧拉力器上的弹簧拉开，都把手臂伸直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。故B符合题意，故ACD不符合题意。
故选B。
24．如图所示，用手向上给弹簧5N的拉力，下列说法中不正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
B．弹簧对手的拉力也是5N
C．弹簧对手的拉力属于弹力
D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
【答案】A
【详解】AB.手对弹簧的拉力，施力物体是手，是人手形变产生的，并非因为弹簧发生形变产生，弹簧发生形变会产生对人手的拉力，是一对相互作用力。已知手给弹簧 5N 的拉力，根据相互作用力大小相等的性质，弹簧对手的拉力也为 5N，故A错误，符合题意，B正确，不符合题意；
C.当手向上拉弹簧时，弹簧发生弹性形变，为恢复原状会对手产生拉力，这个拉力实质是由弹簧形变而产生的，就是弹力，故C正确，不符合题意；
D.在弹性限度内，依据弹簧的性质，弹簧受到的拉力越大，其伸长量就越长，故D正确，不符合题意。
故选A。
25．一根10cm长的弹簧，受到8N的拉力时，伸长了4cm；若弹簧伸长了6cm，受到的拉力是 N；若弹簧受到的力是6N，它伸长了 cm。（弹簧均在弹性限度内）
【答案】 12 3
【详解】[1][2]由题意可知，弹簧受到8N的拉力时，伸长了4cm，则弹簧的劲度系数为
当弹簧伸长6cm时，受到的拉力为
若弹簧受到的力是6N，它伸长的长度为
26．小明同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，这根弹簧的原长是 cm。弹簧在受到3N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 （选填“弹性”或“塑性”）形变。
【答案】 2 3 弹性
【详解】[1]由图可知，当弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度为2cm，则这根弹簧的原长是2cm。
[2]由图可知，当弹簧受到的拉力在6N以内时，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，弹簧在受到3N的拉力时，弹簧的伸长量为
[3]弹簧在受到3N的拉力时，此时弹簧的形变在弹性限度范围内，失去拉力后，弹簧会恢复原状，此时弹簧发生了弹性形变。
27．学习了弹力知识后，小普和小明利用同一根橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示。
在制作测力计刻度面板时，小普查阅资料，在弹性限度内，弹性物体形变量与所受的拉力成正比。所以，小普在回形针上挂6个50g的钩码，记下指针静止时的位置，然后等分刻度，画出刻度线，如图2甲所示。
(1)橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋形变 （选填“越大”、“不变”或“越小”）；
(2)小明制作时在回形针上每次加挂一个50g的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线，如图2乙所示。小明认为小普的标记方法不正确，请说明小明判断小普不正确的依据 。
(3)若用图2甲测力计测力，读数为2.0N时，测量值 真实值（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
【答案】(1)越大
(2)橡皮筋的伸长量与所受拉力不成正比
(3)小于
【详解】（1）根据弹簧测力计的原理，弹簧发生弹性形变，外力越大，形变就越大。
（2）小普利用平均法等分刻度是不合理的，根据小明的实际测量可知，该测力计的刻度是不均匀的，橡皮筋被拉长后直径变小，橡皮筋的伸长量与所受拉力不成正比。
（3）由图甲和图乙对比可知，图甲中的2.0N在图乙中2.0N的下方，当测力计的指针指图甲2.0N的位置时，实际的力已经超过2.0N。所以测量值小于真实值。
28．小明做“用弹簧测力计测量力的大小”的实验时发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
(1)要完成实验，除了需要弹簧、若干相同钩码、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ；
(2)实验记录数据如表格所示，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线；
(3)小明准备自己动手制作弹簧测力计。他选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，绘制出如图丙所示图像。若他要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 （选填“A”“B”）；
(4)如图丁所示的弹簧测力计量程为 N，最小分度值为 N。如果测量前指针指在零刻度下方，未调零就使用它测重力，会导致测量值 （选填“偏大”“偏小”）。
【答案】(1)刻度尺
(2)
(3)B
(4) 0~5 0.2 偏大
【详解】（1）要完成实验，除了需要弹簧、若干相同钩码、铁架台以外，由于要测量弹簧的伸长量，所以还需要测长度的工具刻度尺。
（2）根据表格中数据在坐标轴中描点，再用直线将各个点连接起来，如图所示：
（3）由图丙可知，在弹性限度内，B弹簧能够承受的最大拉力比A弹簧大，则他要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧B。
（4）[1]图丁中测力计的最小测量值为0N，最大测量值为5N，则弹簧测力计量程为0~5N。
[2]测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，则最小分度值为0.2N。
[3]如果测量前指针指在零刻度下方，此时测力计示数大于0，未调零就使用它测重力，会导致测量值偏大。
\l "_Tc5176" 七．（共4小题）
29．小明用图示器材制作橡皮筋测力计时，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度。b为橡皮筋原长位置，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置。则（ ）
A．“0”刻度线应标在b点B．该橡皮筋测力计只能测量重力
C．刻度值“上大下小”D．使用时会使测量结果偏大
【答案】D
【详解】A．由题意知，c为瓶盖中不放物体时橡皮筋下端位置，因此“0”刻度线应标在c点，故A不符合题意；
B．该橡皮筋测力计是用来测量力的工具，不仅可以竖直放置测量重力，也可以在其他方向上测量拉力，故B不符合题意；
C．在橡皮筋的弹性限度内，受到的拉力越大，橡皮筋的伸长量就越大，指针的位置就越靠下，因此，刻度值应该是“上小下大”，故C不符合题意；
D．由题意知，采用相同规格但已磨损的砝码标刻度，磨损的砝码质量变小，重力变小，但标注的力不变，因此所标注的力会比实际力大，因此使用时会使测量结果偏大，故D符合题意。
故选D。
30．关于弹簧测力计，下列说法正确的是（ ）
A．使用弹簧测力计前，不需要调零
B．使用弹簧测力计时，必须使其沿竖直方向
C．所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值
D．弹簧测力计的工作原理：弹簧所受的拉力与弹簧的长度成正比
【答案】C
【详解】A．使用弹簧测力计时，要先观察量程、分度值和零刻度，若指针不在零刻度要进行调零，故A错误；
B．弹簧测力计可以测任何方向的力，故B错误；
C．所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计，故C正确；
D．弹簧测力计的工作原理是：弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比，故D错误。
故选C。
31．对A、B两根弹簧进行研究，记录它们受到拉力F的大小和它们的伸长，得到图甲“拉力F﹣伸长”的图像。用A、B弹簧做成外形相同的测力计，如图乙所示。下列说法正确的是（ ）
A．A、B量程相同，精确度相同B．B测力计量程较大，精确度会较低
C．A、B串接起来能测量的最大力是15ND．A、B并联起来能测量的最大力是20N
【答案】B
【详解】AB．测力计是根据在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比的原理制成的，由图甲知，A测力计量程为，B测力计量程为，所以B测力计量程较大；由图甲可知，拉力相同时，A弹簧伸长量较大，所以A测力计更精确。故A错误，B正确；
C．A、B串接起来时，受到的拉力是相同的，所以能测量的最大力是10N，故C错误；
D．A、B并联起来时，伸长量是相同的，由图甲可知，最大伸长量为15cm，此时A产生的拉力大于5N，B产生的拉力为15N，则A、B并联起来能测量的最大力大于20N，故D错误。
故选B。
32．如图是弹簧的长度与所受拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理是 ，当拉力是6N时，弹簧的长度是 cm。
【答案】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 5
【详解】[1]如图所示，弹簧原长2cm，弹簧都有一定的限度，在限度内拉力与伸长量的比值一定，说明在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，弹簧测力计就是利用该原理制成的。
[2]当拉力是6N时，根据弹簧测力计的原理可得
解得弹簧长度L=5cm
33．弹簧测力计的工作原理是：同一弹簧在弹性限度内，伸长量与所受拉力成 （选填“正比”或“反比”）。有一个量程为0~12N的弹簧测力计，受到8N拉力时弹簧长度为23cm，受到5N拉力时弹簧长度为20cm，若不受任何力，弹簧长度为 cm；当弹簧长度为28cm时，所受拉力 （选填“超过”或“没有超过”）测力计的量程。
【答案】 正比 15 超过
【详解】[1]根据弹簧测力计的工作原理可知：同一弹簧在弹性限度内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比。
[2][3]设弹簧原长为L0，劲度系数为k，根据胡克定律可得方程组8N=k(23cm-L0)，5N=k(20cm-L0)
解得L0=15cm
把L0=15cm代入8N=k(23cm-15cm)
可得k=1N/cm
当弹簧长度为28cm时，则此时拉力为F=1N/cm×(28cm-15cm)=13N
因为13N>12N，所以所受拉力超过了测力计的量程。
\l "_Tc5176" 八．弹簧测力计的量程与读数（共6小题）
34．下列测量工具读数正确的是（ ）
A．甲图所示，物体的长度是5.25cm
B．乙图所示，所测体温是
C．丙图所示，所测力是5.6N
D．丁图所示，所测物体质量是57.2g
【答案】B
【详解】A．甲图所示，刻度尺分度值为0.1cm，物体的长度为
故A错误；
B．乙图所示，体温计分度值为0.1℃，示数为，则所测体温是，故B正确；
C．丙图所示，测力计分度值为0.2N，示数为4.4N，则所测力的大小为4.4N，故C错误；
D．丁图所示，横梁标尺分度值为0.2g，则所测物体质量为
故D错误。
故选B。
35．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲、乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数为（ ）
A．5NB．10NC．15ND．2N
【答案】A
【详解】乙的重力5N，乙静止，处于平衡状态，受平衡力，乙的重力与绳的拉力平衡，，拉乙的绳子绕过定滑轮对测力计右端的拉力为5N，测力计静止，测力计左右两端所受拉力相等都等于5N，测力计挂钩上的拉力为5N，所以测力计示数为5N，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
36．如图，小宇和小琪各用6N的水平拉力沿相反方向拉弹簧测力计的两端，测力计的示数为（测力计的重不计）（ ）
A．0NB．3NC．6ND．12N
【答案】C
【详解】在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。用弹簧测力计测量力时，弹簧测力计显示的是挂钩一端所受拉力的大小，所以弹簧测力计的示数为6N，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
37．在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中，进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向调零，物体对弹簧测力计的拉力为 N。
【答案】 竖直 3.6
【详解】[1]实验前，应将弹簧测力计沿测量力所在直线进行调零，即沿竖直方向进行调零。
[2]由图可知，分度值是0.2N，弹簧测力计示数为3.6N。
38．如图所示，手对弹簧测力计挂钩的拉力是 N；若在弹簧测力计两端沿水平方向各加2N的拉力、，弹簧测力计的示数为 N。
【答案】 2.6 2
【详解】[1]由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在2.6N处，所以手对弹簧测力计挂钩的拉力是2.6N。
[2]弹簧测力计两端拉力为2N，弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，所以示数为2N。
39．使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在受力方向上 。如图所示，弹簧测力计的示数为 N。
【答案】 调零 1.4
【详解】[1][2]弹簧测力计使用前先在测力计受力方向上调零，使指针对准零刻度线，这样测量才准确；由图可知，弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计示数为1.4N。
\l "_Tc5176" 九． （共6小题）
40．兰陵某中学在“天地物理实践”项目中，探讨下列器材在空间站微重力环境下仍能正常使用的是（ ）
①刻度尺 ②秒表 ③托盘天平 ④量筒 ⑤弹簧测力计 ⑥分贝仪
A．①②④⑥B．①②⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
【答案】B
【详解】①刻度尺‌：其测量长度的原理与重力无关，在空间站微重力环境下能正常使用。
②秒表‌：无论是机械式秒表还是电子秒表，工作过程都不依赖重力，在微重力环境下可正常使用。
③托盘天平‌：是利用物体重力产生的压力使天平平衡来测量质量，在微重力环境中物体对托盘几乎没有压力，无法正常使用。
④量筒‌：用于测量液体体积，量筒是利用液体在重力作用下形成稳定液面来测量体积的，在微重力环境下，液体会漂浮，无法形成稳定液面，故无法正常使用。
⑤弹簧测力计‌：虽在微重力下不能测重力，但可用于测量拉力等，因为其是依据弹簧的弹性形变与外力的关系工作，与重力无关，能正常使用。
⑥分贝仪‌：用于测量声音的强度，工作原理与重力无关，在微重力环境下能正常使用。
综上，①②⑤⑥在空间站微重力环境下仍能正常使用。故选B。
41．如图所示，下列测量仪器操作正确的是（ ）
A．图甲可直接调节平衡螺母使天平平衡
B．图乙读数时视线应与凹液面的最高处相平
C．图丙用弹簧测力计测量物体重力时，应先在竖直方向上调零
D．图丁所示的方法读数，测量值偏小
【答案】C
【详解】A．由图甲可知，天平在使用前，应先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母使天平平衡，故A错误；
B．由图乙可知，用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面的最低处相平，故B错误；
C．由图丙可知，重力的方向是竖直向下的，用弹簧测力计测量物体重力时，应先在竖直方向上调零，故C正确；
D．由图丁可知，测量物体长度时，按照如图所示的方法读数，测量值偏大，视线应正对刻度线，故D错误。
故选C。
42．关于弹簧测力计，下列说法错误的是（ ）
A．利用在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大的原理制成的
B．弹簧测力计使用前，必须在竖直方向上调零
C．测量时，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生摩擦
D．读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直
【答案】B
【详解】A．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越大，弹簧测力计的示数越大，故A正确，不符合题意；
B．弹簧测力计在使用时要检查指针是否指在零刻度线处，测量前在拉力方向上调零，不只是在竖直方向上，故B错误，符合题意；
C．用弹簧测力计测量时，注意被测的拉力的方向，拉力的方向应沿弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生较大的摩擦，使测量不准确，故C正确，不符合题意；
D．读数时，视线应与刻度盘面垂直，即与指针对应的刻度线垂直，故D正确，不符合题意。
故选B。
43．物理学中很多的物理量需要测量，测量时需要学会测量工具的使用方法，力的测量也是如此。使用弹簧测力计之前，应先调零，测量竖直方向上的力时，应该在 上调零，测量水平方向上的力时，应该在 上调零。（均选填“水平方向”或“竖直方向”）
【答案】 竖直方向 水平方向
【详解】[1][2]使用弹簧测力计前要看指针是否指在零刻度线上，如果不在就需要校零，并将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，测量竖直方向上的力时，应该在竖直方向上校零，测量水平方向上的力时，应该在水平方向上校零。
44．如图所示，弹簧测力计测得物体的重力为 N；如果再用该弹簧测力计测量物体水平运动时所受摩擦力的大小， （选填“需要”或“不需要”）重新校零。
【答案】 1.8 需要
【详解】[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在1N后面4小格处，弹簧测力示数为F=，故物体的重力为1.8N。
[2]弹簧测力计测量力之前需要校零，测哪个方向的力，就要在哪个方向上校零。
45．阅读材料，回答问题。
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，公式表示为F=kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变，而在弹性限度外的形变叫做塑性形变。
(1)常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是 （选填“塑性”或“弹性”）形变；
(2)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 ；
(3)弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，你认为它的单位是 （选填“N/m”“N/m2”或“N·m”）；
(4)弹簧的劲度系数与受力的大小 （选填“有关”或“无关”）。
【答案】(1)弹性
(2)弹性限度
(3)N/m
(4)无关
【详解】（1）弹簧受力时发生形变，不受力时能够自行恢复原状，属于弹性限度内的形变,弹簧的形变主要是弹性形变。
（2）若超过了弹簧的弹性限度，弹簧将发生塑性形变，不能自行恢复原状，因此使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的弹性限度。
（3）弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数等于弹力与弹簧伸长（或缩短）长度的比值即，弹力的单位为，弹簧伸长（或缩短）长度单位为，因此劲度系数的单位是。
（4）劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力的大小无关。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总重）F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量ΔL/cm
0
0.40
0.80
1.20
1.60
2.00
2.40