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      第一单元《1 盐和糖的溶解》课时练习及答案-2025-2026学年人教鄂教版(新教材) 小学科学三年级下册

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      小学科学人教鄂教版(2024)三年级下册(2024)1 盐和糖的溶解课堂检测

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      这是一份小学科学人教鄂教版(2024)三年级下册(2024)1 盐和糖的溶解课堂检测,共5页。试卷主要包含了 × 2等内容,欢迎下载使用。
      把盐或糖放入水中,它们会慢慢消失,均匀地分散在水中,这种现象叫做________。
      能溶解在水中的物质,分散后________(填“能”或“不能”)用肉眼看到颗粒,水的颜色可能会发生变化,但仍然是________的。
      盐和糖都能溶解在水中,但它们的溶解速度可能不同,________通常溶解得更快一些(填“盐”或“糖”)。
      影响物质溶解速度的因素有很多,比如________、________和________。
      我们可以通过________的方法,让盐或糖在水中溶解得更快。
      不能溶解在水中的物质,比如________、________,会沉在水底或浮在水面,无法均匀分散。
      溶解后的盐水或糖水,味道是________的,这说明盐或糖没有消失,只是分散在水中了。
      做溶解实验时,要使用________量取清水,实验结束后要将实验器材整理干净。
      判断题
      盐放入水中后,会一直溶解,直到水装不下为止。( )
      糖溶解在水中后,水会变成甜味,说明糖没有消失,只是分散了。( )
      搅拌可以加快盐和糖在水中的溶解速度。( )
      把盐和糖同时放入水中,它们会混合在一起,无法区分。( )
      用热水溶解盐,比用冷水溶解盐的速度更快。( )
      沙和石头也能溶解在水中,只是溶解得很慢。( )
      溶解后的盐水,过滤后可以得到盐的颗粒。( )
      盐溶解在水中后,只要把水倒掉,盐就会重新出现。( )
      不同的物质,在水中的溶解能力是不同的。( )
      做溶解实验时,不需要注意安全,可以随意操作。( )
      选择题
      下列哪种现象属于溶解?( )
      A. 沙子放入水中沉底 B. 糖放入水中消失 C. 油倒入水中漂浮
      下列哪种方法不能加快盐的溶解速度?( )
      A. 搅拌 B. 用冷水 C. 将盐研碎
      盐溶解在水中后,我们可以通过( )的方法知道盐还在水中。
      A. 用眼睛看 B. 用鼻子闻 C. 用舌头尝(实验中需规范操作)
      下列哪种物质不能溶解在水中?( )
      A. 白糖 B. 食盐 C. 面粉
      关于溶解,说法正确的是( )
      A. 溶解后的物质会消失,再也找不回来 B. 溶解后的物质均匀分散在水中,肉眼看不到颗粒 C. 所有物质都能溶解在水中
      要让相同质量的盐和糖在水中快速溶解,最好的方法是( )
      A. 只搅拌 B. 只加热 C. 搅拌+加热+研碎
      下列哪种说法是错误的?( )
      A. 水的温度越高,盐的溶解速度越快 B. 搅拌可以让盐均匀分散在水中 C. 盐溶解在水中后,水的体积不会变化
      做溶解实验时,我们应该( )
      A. 随意添加物质 B. 规范操作,注意安全 C. 实验后不用整理器材
      简答题
      什么是溶解?请结合盐或糖在水中的现象,简要说明。
      举例说明两种能溶解在水中的物质和两种不能溶解在水中的物质。
      我们可以通过哪些方法加快盐或糖在水中的溶解速度?请说明每种方法的原理。
      为什么说盐溶解在水中后,没有消失?请写出两个理由。
      探究题
      小明想探究“温度对盐溶解速度的影响”,请你帮他设计一个简单的探究实验,写出实验材料、实验步骤和实验猜想。
      请你设计一个实验,比较盐和糖在水中的溶解速度,写出实验的注意事项和预期结果。
      参考答案
      填空题
      溶解
      不能、透明

      温度、搅拌、物质颗粒大小(顺序可互换)
      搅拌(或加热、将物质研碎,合理即可)
      沙子、石头(或面粉、油,合理即可)
      咸(盐)或甜(糖)
      量筒(或量杯)
      判断题
      1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. ×
      选择题
      1. B 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. B
      简答题
      溶解是指物质放入水中后,慢慢消失,均匀地分散在水中,肉眼看不到物质颗粒的现象。比如把盐放入水中,盐会慢慢分散,水变成盐水,看不到盐的颗粒,这就是溶解;把糖放入水中,糖会消失,水变成糖水,也是溶解。
      能溶解在水中的物质:食盐、白糖(或冰糖、味精,合理即可);不能溶解在水中的物质:沙子、石头(或面粉、食用油,合理即可)。
      ① 搅拌:通过搅拌,让水和物质充分接触,加快物质分散的速度;② 加热:提高水的温度,让物质的颗粒运动更快,从而加快溶解;③ 研碎:将物质变成细小的颗粒,增大与水的接触面积,让溶解更快。(写出2种及以上,说明原理,合理即可)
      ① 溶解后的盐水或糖水有味道,说明盐或糖没有消失,只是分散在水中;② 把溶解后的盐水或糖水放在阳光下蒸发,水蒸发后,盐或糖的颗粒会重新出现,证明盐或糖没有消失。(合理即可)
      探究题
      实验材料:食盐、两个相同的烧杯、清水、温度计、搅拌棒、天平。
      实验步骤:① 用天平称取两份相同质量的食盐,分别放入两个烧杯中;② 用量筒量取两份相同体积的清水,一份用酒精灯加热到50℃左右,一份保持常温,分别倒入两个烧杯中;③ 用搅拌棒同时、匀速搅拌两个烧杯中的液体,观察并记录两份食盐完全溶解所需的时间;④ 重复实验2-3次,对比实验结果。
      实验猜想:温度越高,盐的溶解速度越快,50℃的热水中,盐溶解所需的时间会比常温水中的短。
      实验注意事项:① 盐和糖的质量要相同;② 两个烧杯中的清水体积要相同;③ 水的温度要相同;④ 搅拌的速度和时间要一致;⑤ 实验要重复2-3次,确保结果准确。
      预期结果:在相同条件下,糖的溶解速度比盐快,糖完全溶解所需的时间比盐短。

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      小学科学人教鄂教版(2024)三年级下册(2024)电子课本 新教材

      1 盐和糖的溶解

      版本: 人教鄂教版(2024)

      年级: 三年级下册(2024)

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