小学青岛版（六三制）(2024)灯泡亮了课文配套课件ppt

这是一份小学青岛版（六三制）(2024)灯泡亮了课文配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了不导电的外壳，活动一点亮小灯泡，电路图，课堂总结，课后实践等内容，欢迎下载使用。
观察小灯泡要求：观察并思考以下几个问题：1、小灯泡有哪些结构组成？2、发光部位是哪里？3、小灯泡有几个连接点？ 想一想连接点的作用是什么？
铜帽，正极，用“+”表示
锌壳，负极，用“-”表示
1.5V表示电压为1.5伏
设计实验方案： 1.实验材料：一个小灯泡 一节电池和1根（或2根） 导线 2.实验要求：粘贴小灯泡和电池图片，用线条代表导线画图。
实验要求： 1. 能点亮小灯泡的打√，不能点亮小灯泡的打×。 2.思考：能点亮小灯泡的连接方式，有什么共同点？
温馨提示：
使小灯泡发亮的连接方式的相同点
小灯泡的两个连接点分别与电池的正负极相连
这些小灯泡能发光吗？为什么？
短路时会有什么现象呢？
1. 小灯泡不能发光。
2. 导线和电池会在瞬间发热发烫。
3. 电池会很快被损坏。
注意：短路很危险，可能会引起火灾。
电流从电池的正极出发，不能回到点吃的负极，这种现象叫断路。
用导线直接把干电池的正负极连接起来，这种现象叫短路。
1.连接电路前，先将开关断开；实验结束后，也要断开开关。2.千万不要用导线直接把电池的正负极连接起来。3.连接成功后，填写实验记录单及时将与之对应的连接方法画下来。
活动二：用开关控制灯泡亮灭
一个简单的电路包括电源（如电池）、开关、导线、用电器（如灯泡）4个部分。
不能！人的安全电压是36V，而发电厂输送到各家各户的电是220V，这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
我们能不能直接用家里、学校插座中的电做实验？
分析电流路径，总结发亮规律
如何使两个灯泡同时亮起来？设计并连接电路图。