小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第二单元8* 池子与河流课前预习课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第二单元8* 池子与河流课前预习课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了无所事事安逸清闲，忙碌辛劳，太辛苦了，不喜欢，反问句等内容，欢迎下载使用。
生活中我们常常见到池子和河流，说说它们有哪些不同？
一般来说，池子水量小，河流水量大。
池子里的水不流动，是死水；河流的水经常流动，是活水。
克雷洛夫（1769年-1844年）享年75岁，来自俄国，是世界著名的寓言家、作家。代表作有：《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等等。
遵与尊遵1. 依照：~ 照。~ 循。~ 守。~ 命尊1. 地位或辈分高：~ 长2. 敬重；尊崇：~ 敬。自～。~ 师重教。
听读课文，思考课文讲了一件什么事？
课文讲了 与 之间发生的故事。
再读课文，思考：课文分为几部分，每部分说了什么？
池子与河流的对话，展现了不同的人生态度。
揭示了池子与河流各自最终的命运，阐明寓意。
课文第1至8小节是池子与河流的对话，哪几个自然段是池子说的话？哪几个自然段是河流说的话？
现在我们来讨论一下吧。
一个人连续说了几段话，且段与段之间没有提示语，可以段前标引号，段后不标引号。讲完所有的话，最后一个自然段末尾再标后引号。
按照方法提示，你能找到哪几小节是河流说的话吗？
分节朗读课文第1-8节，看一看：池子满意自己的生活吗？河流的看法和池子一样吗？
从池子的话中，你知道河流怎样过生活？
你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？
我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。
想象河流还会干什么？用上“一会儿……一会儿……”。
河流奔腾不息，一会儿运送成捆的木材，一会儿把一船的游客送到了对岸，忙个不停。
池子觉得自己的生活 、 、 ，而河流的生活 。她 河流的生活。
河流的看法和池子一样吗？一起来看看吧！
“啊，你在推究哲理？”河流说道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。
河流抛弃了自身的安逸，而且年年用源源不断的清洁的水，给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。
此时此刻，你想对河流说什么？
同桌练习分角色朗读第一至八自然段，看谁能读出两个角色的不同语气。
得过且过，无忧无虑，贪图安逸。
完全枯干，被人们遗忘。
胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。
长流不断，受到人们尊敬。
池子与河流各自选择了怎样的生活方式？背后各自有怎样的志向？最后是怎样的结局？请同学们默读课文，填一填下面的表格吧！
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增光添彩。
根据课文揭示的道理想一想：池子与河流的观念，你赞同哪一个？生活中有池子这样的人吗？你想对他说什么？
池子：生活安逸—被遗忘—干枯
河流：遵循自然规律—赢得尊敬—长流不断
不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多做贡献，为生命增添光彩。
1.这个自然规律，难道你忘记了？（改为陈述句）
2.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）
这个自然规律，你没有忘记了。
难道水不是需要流动才能保持清洁吗？
三、思考：快要完全枯干的时候，池子可能会想些什么？
如果我当初听了河流的话，改正自己的错误想法，积极进取，就不会落到今天这步田地。