人教版（2024）八年级下册（2024）压强优秀课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级下册（2024）压强优秀课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了课堂导入，施力物，受力物，所以FG，墙面不受压力，竖直墙面，固体传递压力，GA+GB，水平地面，+F1等内容，欢迎下载使用。
物理观念：知道压力，知道影响压力作用效果的因素；建构压强的概念，知道压强的公式和单位，并能进行简单计算；知道减小和增大压强的方法，能应用相关知识解释一些现象。
科学思维：通过对压力与重力的对比，培养分析、比较、归纳的科学思维能力；经历探究实验，进一步掌握控制变量法的使用；运用压强公式进行计算与分析，发展思维严谨性。
科学探究：分析实验现象与数据，得出科学结论，培养从实验中提取信息并总结的能力；学会对日常生活生产中压强相关的现象提出合理的猜想假设，并能进行解释，培养分析和解决问题的能力。
科学态度与责任：通过实验探究中培养尊重事实、严谨认真、合作交流的科学态度；了解减小、增大压强的实际意义，树立用物理知识解决问题、服务社会的责任意识。
“奋斗者”号全海深载人潜水器潜入了万米级的深海
垂直压在物体表面上的力叫压力。
2.受力物：被压表面；
施力物：施加压力的物体（被支持）
4.压力和支持力是一对相互作用力。
垂直于被压表面且从施力物指向受力物。
关于压力的说法正确的是(　　)A．压力都是由于物体受到的重力产生的B．压力的大小总是等于物体受到的重力大小C．放在水平地面上的物体对地面的压力就是物体的重力D．压力的方向一定垂直于物体间接触面
如图，已知木块重力G＝10 N，所受作用力F1和F2都为18 N，请写出图中支持面所受压力大小：F甲＝　　　N；F乙＝　　　N；F丙＝　　　N。
[2025广州校级期中]骆驼的质量约为马的1.5倍，驼掌触地面积是马蹄的3倍。下列骆驼和马静止站立在相同的沙地、泥地所留下的模拟印痕中，不可能发生的是(　　)
两手指受力相等，感受却不同，凹陷程度不同。
肉受到来自同一把刀的较大压力时，肉容易被切开。
可能与受力面积大小有关；
(研究对象，易发生形变)；
砝码
4. 海绵发生形变的程度(凹陷深度)来比较压力作用效果。
图中B的受力面积是B上表面与A接触的部分面积。
(14分)小点同学在研究“压力和受力面积对海绵形变的影响”实验时，利用小桌、海绵和钩码等器材进行了如图所示的实验。
(1)考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，图甲和图乙相比　　　　相同，　　　　不同；图乙和图丙相比，　　　　相同，　　　　不同。这种研究问题的方法叫　　　　法。(2)比较图　　　　两次实验，可得结论：海绵在压力作用下的形变情况与压力大小有关。(3)比较乙、丙两次实验，可得结论：海绵在压力作用下的形变情况与　　　　有关。
A．受力面积越小，压强越大B．压力一定时，压强与受力面积成反比C．物体受到的压力越大，压强越大D．受力面积一定时，重力越大，压强越大
B上表面受力面积：_____
桌面的受力面积_____；
地面的受力面积：_______
桌面的受力面积：___
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
压力_ 受力面积
结论：压力作用效果与__________和__________有关。
1 m2桌面受到的压力为300 N
如图是2025年亚冬会吉祥物之一——滨滨。把它静止放在水平桌面上，桌面受到的压强是300 Pa，它表示的物理意义是_____________________________。(g取10 N/kg)
解：书本的重力G＝mg＝1.8 kg×10 N/kg＝18 N。
(6分)[2025陕西]如图，质量为1.8 kg的书本静止放置在水平桌面上，与桌面的接触面积为0.06 m2。(g取10 N/kg)(1)书本的重力是多少？
(2)静止在水平桌面上的书本对桌面的压强是多少？
1.物理意义：用来描述压力作用效果的物理量。
压强越大，压力产生的效果越明显。
2.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
3.压强与压力的区别和联系。
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，
(1)国际单位：帕斯卡； 简称：帕 符号：Pa
在1 m2面积上受到的压力是1 时产生的压强是1Pa。
一张报纸对折平铺在水平面上时的压强约为1 Pa。
(2)单位统一为国际单位。
(5)适用于所有计算压强的情形，
如固体压强、液体压强、大气压强等。
p、S、F是对应于同一受力面，同一状态。
重为3 N的书放在水平桌面上时，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，求书对桌面的压强。
解：书对桌面的压力等于它的重力，
S＝5 × 10-2 m2
答：书对桌面的压强为60 Pa。
[2025广州天河区期末]甲、乙两个正方体轻放在相同的水平平整沙地表面静止，再轻轻取走甲、乙，沙地表面情况如图。甲一定比乙小的是(　　)A．体积B．重力C．对沙地的压强D．对沙地的压力
如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小点同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面使字典与桌面边沿齐平，在此过程中(　　)A．字典对桌面的压力变大B．字典对桌面的压强变小C．桌面对字典的支持力变小D．桌面对字典的摩擦力变大
如图，已知图钉尖的面积是5×10－4 cm2，图钉帽的面积是0.8×10－4 m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa，则手指至少要用　　　　N的力，图钉尖才能进入松木。此时图钉帽所受的最小压强是　　　　Pa。
1.压力一定时，增大受力面积可减小压强。
2.受力面积一定时，减小压力可减小压强。
3.压力一定时，减小受力面积可增大压强
4.受力面积一定时，增大压力可增大压强
如图所示的是放在水平桌面上的大小不同的两个魔方A和B，其棱长之比为3∶2，质量之比为9∶4，它们对桌面的压强之比为　　　　。
如图所示，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。已知水杯重力为G1，木板重力为G2，水杯底面积为S1，木板底面积为S2，木板对水杯的支持力和　　　　　　　　是一对平衡力，木板对海绵的压强为　　　　(用G1、G2、S1、S2表示)。
(6分)小训在跳远运动时，看到自己在沙地上留下了深浅不同的脚印，于是打算用课上学习的知识估算自己的质量。他缓慢站在一个较平整的沙面上再慢慢离开，用刻度尺测量了自己留下的脚印大约3 cm深，然后他将自己的一只鞋放在方格纸上描绘出的形状如图所示，已知每个方格都是边长为2 cm的正方形，通过数出鞋底覆盖的方格
数(不满半格的不计，超过半格的计一格)可以估算自己鞋底的面积。回到教室后他查阅了相关资料，在松软沙地上形成3 cm的凹陷大概需要3×104 Pa的压强。请帮助小训估算自己的质量。(g取10 N/kg)