小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）16 要是你在野外迷了路教案

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）16 要是你在野外迷了路教案，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教科书P74~76内容。
【教学目标】
1.会12个生字，会写10个生字，积累词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。
【教学重点】
认字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。
【教学难点】
初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。
第1课时
【教学过程】
一、导入新课
1.出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？
2.今天我们大家一起学习一篇课文，这篇课文就是告诉我们怎样在野外辨别方向。出示课题：《要是你在野外迷了路》，齐读课题。
二、了解大意
想不想知道课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？接下来我们一起自学一下课文，大家把生字字音读准，课文读通顺，并想一想课文介绍了哪几种事物帮我们辨别方向？自学课文。
三、自学检查
（一）指名分节读课文，并正音。
（二）课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。
1.出示图，说说哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？
2.课文是怎么写的？从这节中你还读懂了什么？有什么想问的？
（1）学习第2节。
①教学生字。
②理解词“忠实的向导”，把“太阳”比作了什么？并说说为什么说太阳是个忠实的向导？
（2）学习第3节。（引：如果是在晚上，我们怎么来辨别方向呢？）
①你学懂了哪几个生字，教学生字。
②说说什么是“指路灯”？为什么说它是指路灯？③介绍北极星。
（3）学习第4节。
①理解字词。
②说说怎样来辨别方向？理解“枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方”。
（4）学习第5节。
①教学生字。
②出示沟渠的图片引导学生理解：沟渠南面因为有遮挡，阳光照射时间比北面少，所以沟渠南面的雪化得慢。
四、课堂作业
1.有感情地朗读课文2~5节。
2.小结：现在你能不能帮帮这个小姑娘？如果在晴天的中午_______________，如果在晚上_____________，如果在雨天_____________。
3.指导书写。
第2课时
【教学过程】
一、复习导入
1.说说你知道了哪几种天然的指南针？怎样用它辨别方向？完成练习。
（1）中午的时候，太阳所在位置是（ ）方，地上的树影所指的方向是（ ）方。
（2）在晚上，北极星永远指着（ ）方。
（3）在树林里，树叶稠的一面是（ ）方，树叶稀的一面是（ ）方。
2.齐读课文2~5节。
二、回顾课文
请小朋友们再自由读一读课文第 2~5节，说说这几节在写法上有什么相同的地方。（先说明是什么指南针，然后说怎样利用它来识别方向。）
三、拓展练习
1.你能不能仿照课文段落，向大家介绍一种天然的指南针？
2.你还知道哪些天然的指南针？（出示句式，仿说）自由说，可同桌讨论。指名说。写一写。交流。
四、句段解读
1.学习课文第1、6节。
2.自由读课文，说说你读了以后知道了什么。
3.交流：①第6节与第1节有哪些是相同的，哪些是不同的？②说说自己对“需要你细细观察，多多去想”的理解。（要善于观察、勤于思考；要留心观察周
围事物，发现大自然的奥秘。）。
五、齐读全文
【板书设计】
要是你在野外迷了路
南边 北边
中午： 太阳 树影
黑夜： 北极星 细细观察
阴雨天： 树叶稠 树叶稀 多多去想
雪天： 雪化得快 雪化得慢
【教学反思】
在学习这篇课文时，我以读带讲，让学生在读中感悟，在读中理解，读出感情，读出味道。本诗是写自然科学常识，要让学生边读边想，读懂其中的科学知识。我在教学中大胆放手，将理解课文内容的机会交给学生，用学生对知识的探索代替我对课文的讲解、分析。