小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习优质教学课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）二年级下册（2024）整理和复习优质教学课件ppt，文件包含课堂无忧人教版二下13《解决问题1》课件pptx、表格式人教版二下13《解决问题1》教案doc、人教版二下第一单元《有余数的除法》单元整体设计docx、导入mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
能清晰表述解题思路，说明为什么有时需“加1”，有时需“舍去余数”。
能在生活情境中识别需使用“进一法”或“去尾法”的问题，并选择合适方法解决。
理解“进一法”和“去尾法”的适用情境，能根据问题本质构建相应数学模型。
小象的烘焙（bèi）店顾客太多了，他都忙不过来了，大家能帮帮他吗？
被除数写在“ ”的（ ），除数写在“ ”的（ ），商写在“ ”的（ ），商和除数的积写在（ ）的下面，最后用（ ）减（ ）得余数。 试商时，所选数与除数相乘的积应该（ ）被除数且小于被除数，得到的余数应比除数（ ）。
烘焙（bèi）小组做了23块蛋糕，每个盒子装4块。可以装满几盒，还剩几块？装下全部蛋糕需要几个盒子？
还知道了每个盒子装几块。
求可以装满几盒，就是求23里有几个4，应该用（ ）解答。
小组合作要求：1.用学具摆一摆或在练习纸上画一画；2.小组内互相说一说自己的想法和计算过程。
求可以装满几盒，就是求23里面最多有几个4，用除法计算。
可以装满5盒，还剩3块。剩下的3块也需要1个盒子来装。
4×5+3=23（块），解答正确。
口答：可以装满5盒，还剩3块。装下全部蛋糕需要6个盒子。
一盒面包9元，用30元可以买几盒？
20÷3=6（盒）……2（个）
30÷9=3（盒）……3（元）
剩下的3元钱不够买一盒。
口答：20个面包，3个装一盒，可以装满6盒。一盒面包9元，用30元可以买3盒。
面包房一炉烤了20个面包，3个装一盒，可以装满几盒？
在实际生活中，我们用有余数的除法来解决问题时，需要根据实际情况对余数进行合理取舍，具体情况具体分析。
1. 22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?
22÷4=5（条）……2（人）
口答：他们至少要租6条船。
2. 有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完？
27÷8=3（次）……3（箱）
口答：至少要运4次才能运完。
3.现在要为新入学的学生定制校服，每件衣服需要用到3米长的布，19米一共能做多少件衣服？
19÷3=6（件）……1（米）
口答：一共能做6件衣服。
基础达标1.连一连，选择恰当的方法。 ① 装油需要瓶子 A. 进一法（需要加1） ② 剪绳子做跳绳 B. 去尾法（舍去余数）
基础达标2.圈一圈，填一填，算一算。有20个小朋友要乘车观光，每辆车限乘6人。 20÷ = （辆）…… （人） 要想所有人同时出发，需要（ ）辆车。
基础达标3.算一算，填一填。 有23人要乘船过河，每条船最多坐5人。要想所有人同时出发，一共需要几条船才能全部过河？ 算式：23÷ = （ ）…… （ ） 口答：需要（ ）条船。
能力提升 1.有一根24米长的绳子，每5米剪一段，一共可以剪几段？
24÷5=4（段）……4（米）
口答：一共可以剪4段。
能力提升 2.班级组织去野餐，一共有25名学生参加，每张野餐垫可坐6人，最少需要准备几张野餐垫？
25÷6=4（张）……1（名）
口答：至少需要准备5张野餐垫。
能力提升 3.妈妈一次烤了32块饼干，每盒能装7块，可以装满几个盒子？还剩几块饼干？
32÷7=4（个）……4（块）
口答：可以装满4个盒子，还剩4块。
拓展迁移 1.小明和小红一起分装28个苹果，每个盒子装8个，他们想知道需要几个盒子才能把苹果都装完，以下是他们的做法。谁的做法正确？为什么？小明的做法： 小红的做法：28÷8 = 3（个）……4（个） 28÷8 = 3（个）……4（个） 3+1=4（个）
小红的做法正确，因为剩下的4个苹果也要装进1个盒子里。
拓展迁移 2.二（1）班有31人，分组做游戏 ，现有2个方案：方案A：每组5人 方案B：每组6人31÷5 = （组）…… （人） 31÷6 = （组）…… （人）口答：实际可以分成 组。 口答：实际可以分成 组
【互动任务】： 可以用积木或纸片代表同学，摆出两种分组方式，并和家长讨论：哪种分组方式更合理？为什么？
方案A：6组，每组5人，有1人需要加入其中一组（变成6人组）方案B：5组，每组6人，有1人需要加入其中一组（变成7人组）通常选择方案B，因为分组更少，每组人数更平均（6人或7人）
解决问题时，要考虑实际情况，不同的情况要用不同的方法来解答。有时要进一，有时要去尾。
包装问题、租船、租车问题等要用进一法；剪布做衣服、购物问题等一般用去尾法。