河北省2025九年级化学上学期期中学情评估试卷及答案（人教版）

这是一份河北省2025九年级化学上学期期中学情评估试卷及答案（人教版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，实验与探究题，计算应用题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．生活中常接触到“含氟牙膏”“富硒茶叶”等用品，这里的“氟”和“硒”指的是（ ）
A. 元素B. 原子C. 离子D. 单质
2．河北历史悠久，文化源远流长。下列工艺中涉及化学变化的是（ ）
A. 剪窗花B. 刻石雕C. 酿白酒D. 吹糖人
3．“绿水青山就是金山银山”。保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A. 公交出行B. 焚烧垃圾C. 植树造林D. 人走电断
4．多维元素片可用于预防和治疗由于缺乏维生素和矿物质引起的各种疾病，该药物建议避光、密封储存在干燥处。下列对其性质的推测中不属于化学性质的是（ ）
A. 能溶于水B. 见光易分解
C. 能与氧气反应D. 受热易分解
5．化学用语是学习化学的重要工具，下列有关化学用语的表述正确的是（ ）
A. 3个氧原子--O3B. 1个钠离子--Na+1
C. 氧化铁--Fe2O3D. +2价的铜元素--Cu2+
6．下列图示中的错误实验操作与可能产生的后果不对应的是（ ）
A. 灯内酒精燃烧 B. 无法检验装置的气密性
C. 液体溅出 D. 量取液体的实际体积偏大
7．科学家发现在特殊条件下，水能表现出有趣的结构和性质。如在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰，俗称“热冰”，模拟过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 在弱电场的作用下，水分子的运动缓慢停止
B. 水结成“热冰”的过程中，水分子的体积发生变化
C. 上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D. 利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场
8．缺锌会导致生长迟缓。下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（ ）
A. 锌原子在化学反应中易失去电子
B. 锌原子的质量为65.38 g
C. 锌离子核外有四个电子层
D. 锌原子的中子数为30
9．化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法不正确的是（ ）
10．图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系。若甲试管中生成气体N，则下列说法不正确的是（ ）
A. a接电源正极，b接电源负极
B. 乙试管中的气体能够使带有火星的木条复燃
C. 实验前向水中加入少量硫酸钠溶液可以增强导电性
D. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（3分）化学用语是学习和研究化学的工具。
（1） 用化学用语填空。
①氖气：_ _ _ _ _ _ 。
②标出硫酸铁中铁元素的化合价：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
③2个氮分子：_ _ _ _ _ _ _ _ 。
④氢氧化钙：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 写出下列化学符号中数字“2”表达的含义。
①Mg2+： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
②H2O： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
12．（5分）化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。
A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.水 E.氧气
F.氮气 G.二氧化碳
（1） 医疗急救上常用到的气体是_ _ _ _ 。
（2） 无色有刺激性气味的气体是_ _ _ _ 。
（3） 与氧气反应能产生大量白烟的是_ _ _ _ 。
（4） 空气中按体积计算含量最高的是_ _ _ _ 。
（5） 光合作用的原料是_ _ _ _ _ _ 。
13．（4分）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水中含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下。
回答下列问题。
（1） 矿泉水中的钙、钾指的是_ _ （填“元素”或“单质”）。
（2） 活性炭过滤器中活性炭的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去_ _ _ _ （填字母）。
A. 难溶性大颗粒
B. 可溶性钙离子和镁离子等
C. 可溶性大分子化合物
（4） 保护环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。请写出一种保护水资源的做法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
14．（6分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息。
请据图回答相关问题。
（1） 氯元素的相对原子质量为_ _ _ _ ，原子序数为5的元素的元素符号为_ _ _ _ ，属于_ _ _ _ _ _ （填“金属”或“非金属”）元素。
（2） Na、Mg、Al排在同一周期是因为_ _ _ _ _ _ _ _ （填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
（3） O与S的化学性质_ _ （填“相似”或“不相似”）。
（4） 原子序数为8和14的两种元素形成的化合物的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
15．（6分）工业合成氨是人类文明史上最重要的成就之一，不仅很大程度上解决了饥饿问题，还为其他化工产品的生产提供了重要原料。以空气为原料合成氨气的主要流程如图1所示。
请回答下列问题。
（1） 过程Ⅰ中，分子间的间隔_ _ （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2） 过程Ⅰ、Ⅱ是通过分离液态空气法获得氮气和氧气，该方法属于_ _ （填“物理”或“化学”）变化。
（3） 过程Ⅲ的微观过程如图2所示：
①从宏观角度看，物质A属于_ _ _ _ _ _ （填“混合物”或“纯净物”）；从微观角度看，物质B是由_ _ （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
②该反应的符号表达式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，属于_ _ _ _ _ _ _ _ （填基本反应类型）。
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（5分）根据如图所示实验回答问题。
（1） 实验1中发生反应的符号表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，用排水法收集制得的气体的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 实验2中纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，纳米铁粉燃烧的符号表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；实验中水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；整个实验过程中会看到气球先膨胀，后又变瘪，这是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
17．（6分）某兴趣小组在学习了过氧化氢分解制氧气的实验后，知道催化剂（如二氧化锰）能改变化学反应速率。那还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【任务一】探究氧化铜能否对过氧化氢的分解起催化作用
（1） 如图1所示，实验中观察到A试管中木条_ _ _ _ _ _ ；B试管中木条复燃。得到结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（2） 同学们讨论后认为，要确定氧化铜对此反应有催化作用，还需验证反应前后氧化铜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不变。
【任务二】探究二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果
化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图2所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3 mL 5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图3所示。
（3） 为了比较两种催化剂的催化效果，实验中除了记录注射器内收集氧气的体积，还需记录_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 通过图3除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好外，还能得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【任务三】探究影响反应速率的其他因素
（5） 由上表可得到的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 同学们经过讨论，一致认为影响过氧化氢分解速率的因素还有很多，请你举出一例：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
18．（5分）茶叶中含有茶氨酸（化学式为C7H14N2O3），它具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。请计算：
（1） C7H14N2O3的相对分子质量为_ _ 。
（2） 茶氨酸中C、H、O、N元素的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 17.4 g C7H14N2O3中含有N元素的质量（写出计算过程）。
期中学情评估卷答案
时间：60分钟 满分：60分
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．生活中常接触到“含氟牙膏”“富硒茶叶”等用品，这里的“氟”和“硒”指的是（ ）
A. 元素B. 原子C. 离子D. 单质
【答案】A
2．河北历史悠久，文化源远流长。下列工艺中涉及化学变化的是（ ）
A. 剪窗花B. 刻石雕C. 酿白酒D. 吹糖人
【答案】C
3．“绿水青山就是金山银山”。保护环境，人人有责。下列做法不利于环境保护的是（ ）
A. 公交出行B. 焚烧垃圾C. 植树造林D. 人走电断
【答案】B
4．多维元素片可用于预防和治疗由于缺乏维生素和矿物质引起的各种疾病，该药物建议避光、密封储存在干燥处。下列对其性质的推测中不属于化学性质的是（ ）
A. 能溶于水B. 见光易分解
C. 能与氧气反应D. 受热易分解
【答案】A
5．化学用语是学习化学的重要工具，下列有关化学用语的表述正确的是（ ）
A. 3个氧原子--O3B. 1个钠离子--Na+1
C. 氧化铁--Fe2O3D. +2价的铜元素--Cu2+
【答案】C
6．下列图示中的错误实验操作与可能产生的后果不对应的是（ ）
A. 灯内酒精燃烧 B. 无法检验装置的气密性
C. 液体溅出 D. 量取液体的实际体积偏大
【答案】D
7．科学家发现在特殊条件下，水能表现出有趣的结构和性质。如在一定条件下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰，俗称“热冰”，模拟过程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A. 在弱电场的作用下，水分子的运动缓慢停止
B. 水结成“热冰”的过程中，水分子的体积发生变化
C. 上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D. 利用该性质，人们可能在常温常压下建成溜冰场
【答案】D
8．缺锌会导致生长迟缓。下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是（ ）
A. 锌原子在化学反应中易失去电子
B. 锌原子的质量为65.38 g
C. 锌离子核外有四个电子层
D. 锌原子的中子数为30
【答案】A
9．化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法不正确的是（ ）
【答案】B
10．图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系。若甲试管中生成气体N，则下列说法不正确的是（ ）
A. a接电源正极，b接电源负极
B. 乙试管中的气体能够使带有火星的木条复燃
C. 实验前向水中加入少量硫酸钠溶液可以增强导电性
D. 该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】B
二、填空与简答题（本大题共5小题，共24分）
11．（3分）化学用语是学习和研究化学的工具。
（1） 用化学用语填空。
①氖气：_ _ _ _ _ _ 。
②标出硫酸铁中铁元素的化合价：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
③2个氮分子：_ _ _ _ _ _ _ _ 。
④氢氧化钙：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 写出下列化学符号中数字“2”表达的含义。
①Mg2+： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
②H2O： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） Ne；Fe+32(SO4)3；2N2；Ca(OH)2
（2） 一个镁离子带两个单位的正电荷；一个水分子中含有两个氢原子
12．（5分）化学就在我们身边，它能改变我们的生活。在下列物质中选择适当物质填空（填字母）。
A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.水 E.氧气
F.氮气 G.二氧化碳
（1） 医疗急救上常用到的气体是_ _ _ _ 。
（2） 无色有刺激性气味的气体是_ _ _ _ 。
（3） 与氧气反应能产生大量白烟的是_ _ _ _ 。
（4） 空气中按体积计算含量最高的是_ _ _ _ 。
（5） 光合作用的原料是_ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） E
（2） B
（3） C
（4） F
（5） DG
13．（4分）某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水中含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下。
回答下列问题。
（1） 矿泉水中的钙、钾指的是_ _ （填“元素”或“单质”）。
（2） 活性炭过滤器中活性炭的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去_ _ _ _ （填字母）。
A. 难溶性大颗粒
B. 可溶性钙离子和镁离子等
C. 可溶性大分子化合物
（4） 保护环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。请写出一种保护水资源的做法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 元素
（2） 吸附水中的色素和异味
（3） C
（4） 对污水进行处理（或合理施用化肥、农药等，合理即可）
14．（6分）元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息。
请据图回答相关问题。
（1） 氯元素的相对原子质量为_ _ _ _ ，原子序数为5的元素的元素符号为_ _ _ _ ，属于_ _ _ _ _ _ （填“金属”或“非金属”）元素。
（2） Na、Mg、Al排在同一周期是因为_ _ _ _ _ _ _ _ （填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
（3） O与S的化学性质_ _ （填“相似”或“不相似”）。
（4） 原子序数为8和14的两种元素形成的化合物的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） 35.45；B；非金属
（2） 电子层数
（3） 相似
（4） SiO2
15．（6分）工业合成氨是人类文明史上最重要的成就之一，不仅很大程度上解决了饥饿问题，还为其他化工产品的生产提供了重要原料。以空气为原料合成氨气的主要流程如图1所示。
请回答下列问题。
（1） 过程Ⅰ中，分子间的间隔_ _ （填“变大”“变小”或“不变”）。
（2） 过程Ⅰ、Ⅱ是通过分离液态空气法获得氮气和氧气，该方法属于_ _ （填“物理”或“化学”）变化。
（3） 过程Ⅲ的微观过程如图2所示：
①从宏观角度看，物质A属于_ _ _ _ _ _ （填“混合物”或“纯净物”）；从微观角度看，物质B是由_ _ （填“分子”“原子”或“离子”）构成的。
②该反应的符号表达式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，属于_ _ _ _ _ _ _ _ （填基本反应类型）。
【答案】（1） 变小
（2） 物理
（3） 混合物；分子；N2+H2 高温、高压催化剂 NH3；化合反应
三、实验与探究题（本大题共2小题，共11分）
16．（5分）根据如图所示实验回答问题。
（1） 实验1中发生反应的符号表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，用排水法收集制得的气体的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 实验2中纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，纳米铁粉燃烧的符号表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；实验中水的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；整个实验过程中会看到气球先膨胀，后又变瘪，这是因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【答案】（1） KMnO4 加热 K2MnO4+MnO2+O2；氧气不易溶于水
（2） Fe+O2 点燃 Fe3O4；防止生成的熔融物溅落，炸裂锥形瓶；开始时纳米铁粉燃烧放热，温度升高，瓶内压强增大，气球膨胀，反应结束恢复室温后，由于瓶内氧气被消耗，压强减小，气球变瘪
17．（6分）某兴趣小组在学习了过氧化氢分解制氧气的实验后，知道催化剂（如二氧化锰）能改变化学反应速率。那还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【任务一】探究氧化铜能否对过氧化氢的分解起催化作用
（1） 如图1所示，实验中观察到A试管中木条_ _ _ _ _ _ ；B试管中木条复燃。得到结论：氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（2） 同学们讨论后认为，要确定氧化铜对此反应有催化作用，还需验证反应前后氧化铜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 不变。
【任务二】探究二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果
化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图2所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3 mL 5%的过氧化氢溶液注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到的氧气体积和时间的关系如图3所示。
（3） 为了比较两种催化剂的催化效果，实验中除了记录注射器内收集氧气的体积，还需记录_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（4） 通过图3除了能得出二氧化锰催化效果比氧化铜好外，还能得出的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
【任务三】探究影响反应速率的其他因素
（5） 由上表可得到的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（6） 同学们经过讨论，一致认为影响过氧化氢分解速率的因素还有很多，请你举出一例：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
四、计算应用题（本大题共1小题，共5分）
【答案】（1） 不复燃
（2） 质量和化学性质
（3） 反应时间
（4） 催化剂不能改变生成氧气的量
（5） 其他条件相同，温度越高，反应速率越快
（6） 过氧化氢溶液的浓度（合理即可）
18．（5分）茶叶中含有茶氨酸（化学式为C7H14N2O3），它具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。请计算：
（1） C7H14N2O3的相对分子质量为_ _ 。
（2） 茶氨酸中C、H、O、N元素的质量比为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 17.4 g C7H14N2O3中含有N元素的质量（写出计算过程）。
【答案】（1） 174
（2） 42:7:24:14
（3） 解：17.4 g×(14×2174×100%)=2.8 g
答：17.4 g C7H14N2O3中含有N元素的质量为2.8 g。
选项
核心素养
有关内容
A
化学观念
化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过红磷与氧气反应，探究空气中氧气的含量
D
科学态度与责任
保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
实验步骤
现象
结论
①取一支试管加入5 mL 15% 的过氧化氢溶液，把试管放入盛有冷水的烧杯中
反应缓慢，有少量气泡冒出
②取一支试管加入5 mL 15% 的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中
反应迅速，有大量气泡冒出
选项
核心素养
有关内容
A
化学观念
化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过红磷与氧气反应，探究空气中氧气的含量
D
科学态度与责任
保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
实验步骤
现象
结论
①取一支试管加入5 mL 15% 的过氧化氢溶液，把试管放入盛有冷水的烧杯中
反应缓慢，有少量气泡冒出
②取一支试管加入5 mL 15% 的过氧化氢溶液，把试管放入盛有热水的烧杯中
反应迅速，有大量气泡冒出