2025-2026学年广东中山市高一上学期期末统测物理试卷（学生版）

这是一份2025-2026学年广东中山市高一上学期期末统测物理试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场号、座位号和准考证号填写在答题卡上，将条形码横贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔成签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。练习结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 在女子100米自由泳决赛中，某同学以56.82秒的成绩到达终点（也是起点位置），下列说法正确的是（ ）
A. “米”是力学的导出单位之一
B. 56.82秒指某一时刻
C. 该同学100米自由泳的平均速度为零
D. 在研究技术动作时，该同学可以被看成质点
2. 某同学用手握着黑板擦沿水平方向匀速向左擦黑板，此运动过程中黑板擦与黑板间的摩擦不可忽略，下列说法正确的是（ ）
A. 黑板对黑板擦的弹力可能为0
B. 黑板对黑板擦的摩擦力水平向右
C. 手对黑板擦的作用力方向竖直向上
D. 手对黑板擦的作用力平行黑板斜向右上
3. 如图，跨过光滑定滑轮的轻绳一端系着铁球（大小不可忽略，轻绳延长线过球心）、一端连在水平台上的玩具小车上，小车牵引着绳使球沿光滑竖直墙面从较低处匀速上升。则在球上升且未离开墙面的过程中（ ）
A. 绳对球的拉力变小B. 绳对球的拉力变大
C. 绳对球的拉力大小不变D. 绳对球的拉力先减小后增大
4. 如图所示，升降机内用轻弹簧悬挂一物体，开始时升降机与物体一起匀速上升；一段时间后升降机和物体一起向上做匀减速运动，匀减速时的弹簧的长度与匀速时相比（弹簧始终在弹性限度内）（ ）
A. 保持不变B. 变短
C. 变长D. 以上三种情况都有可能
5. 传送带在实际生活中有广泛应用。如图所示，飞机场运输行李的传送带可以将行李箱送入飞机货舱。已知传送带与水平面夹角为，某行李箱的质量为，与传送带间的动摩擦因数为，重力加速度为，此行李箱与传送带一起斜向上匀速运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 行李箱受到的摩擦力方向与运动方向相反
B. 传送带速度越大，行李箱受到的摩擦力也越大
C. 行李箱受到的摩擦力大小为
D. 行李箱受到的摩擦力大小为
6. 某同学把手机平放在手掌上，打开加速度传感器，记录手机在竖直方向上加速度的变化情况，图像如图所示，已知竖直向上为正方向。下列说法正确的是（ ）
A. 实验过程可能是将手机竖直向上抛出再落回手掌中
B. 实验过程可能是手托着手机，人做下蹲动作
C. 实验过程可能是手托着手机，人向上做起跳动作
D. 手机先处于超重状态，后处于失重状态
7. 如图为某索道的简化图，已知索道与水平面的夹角为，体重约为的游客站立于轿厢底面，假定轿厢底部始终保持水平。当轿厢沿钢索斜向右上做加速度大小为的匀加速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A. 游客受到水平向左的摩擦力
B. 游客受到摩擦力大小约为
C. 游客对轿厢的作用力竖直向下
D. 轿厢对游客的支持力约为
二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
8. 红、蓝两汽艇沿同一平直水面运动，t=0时经过同一航标，若红、蓝两汽艇在时刻之前能再次相遇，下列位移－时间图像和速度－时间图像中可能正确是（ ）
A. B.
C. D.
9. 国庆期间，小明到成都海昌极地海洋公园观看了海狮抛球表演，海狮从水面将可视为质点的球以的初速度竖直向上顶出，经过一段时间后在同一位置接住球，忽略空气阻力，g取，关于小球在空中运动过程中，下列说法正确的是（ ）
A. 小球在最高点不受外力作用
B. 小球每秒钟速度变化量大小为
C. 球被顶出到再次被海狮接住用时
D. 球在运动过程中第1个内和第2个内的位移之比为
10. 如图，沿东西方向（以水平向右为东）直线行驶的列车顶部用细线悬挂一小球A，桌面上质量为m的物块B始终与列车保持相对静止。某时刻细线偏离竖直方向角，且A相对列车静止，重力加速度为g，则此刻（ ）
A. 列车可能向东减速运动
B. 列车可能向西减速运动
C. B受摩擦力大小为，方向向西
D. B受摩擦力大小为，方向向东
三、非选择题：本题共5小题，共54分。考生根据要求作答。
11. 某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”。
（1）弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线在结点O挂一只杯子M，测力计示数如图所示，杯子的重力为_____________N；
（2）某同学将弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左水平拉，使结点O静止在某位置。接下来应记录下面哪些信息_____________
A. 弹簧测力计A和B的示数
B. 图中连接弹簧测力计的两根细线的长度
C. 图中连接弹簧测力计的两根细线的方向
D. 杯子M的位置
（3）若在细线下端结点O再挂上一只相同的杯子，图中水平拉力的方向保持不变，改变，可使该系统再次达到平衡。下面说法可能正确的是_____________
A. 弹簧测力计A与竖直方向的夹角不变，、均增大
B. 弹簧测力计A与竖直方向的夹角变小，变大，不变
C. 弹簧测力计A与竖直方向的夹角变小，不变，变大
D. 弹簧测力计A与竖直方向的夹角变大，变大，不变
12. A同学利用图甲所示实验装置探究“加速度与力、质量的关系”。
（1）关于平衡摩擦力，下列说法正确的是_____________
A. 平衡摩擦力是为了使细绳的拉力等于盘和砝码的重力
B. 平衡摩擦力时，小车前端应当用细线悬挂托盘，但托盘中不放砝码
C. 正确操作后启动打点计时器，轻推小车，若纸带上点迹均匀，则摩擦力平衡完全
（2）图丙为A同学在正确操作后得到的一条纸带，已知打点计时器的频率为，纸带上每隔4个点取一个计数点，则小车的加速度大小为_____________（结果保留2位有效数字）。
（3）B同学设计如图乙所示的实验装置来探究“加速度与力、质量的关系”，具体操作步骤如下：
①挂上托盘和砝码，改变木板的倾角，使质量为M的小车拖着纸带沿木板匀速下滑；
②取下托盘和砝码，测出其总质量为m，让小车沿木板下滑，测出加速度a；
③改变砝码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到的关系。
实验中小车在沿斜面下滑时受到的合力F_____________（填“大于”“小于”或“等于”），该实验_____________（填“需要”或“不需要”）满足。
13. 如图是某小区高层住宅外安装落地窗的情景，为安全起见，要求吊运过程中玻璃与楼墙保持一定的距离。一人在高处控制一端系在玻璃上的轻绳，另一人在地面控制一端系在玻璃上的轻绳，二人配合可使玻璃缓慢竖直上升，已知玻璃的质量为，当绳与竖直方向的夹角为时，绳与竖直方向的夹角为，玻璃可视为质点，重力加速度g取。
（1）求此时轻绳和的拉力大小；
（2）若水平地面上的工人保持静止，求此时水平地面对工人的摩擦力大小。
14. 在学校科技节上，物理老师发射一枚质量的火箭模型。过程简化如下：如图所示，在时刻发动机点火，为火箭提供了竖直向上、大小恒为的推力，火箭上升到高度时发动机熄火，在达到最大高度后，火箭顶部的降落伞打开，之后火箭向下做匀加速运动，到达地面时的速度大小为。已知火箭箭体在运动的过程中，受到的空气阻力大小恒为，方向始终与火箭运动方向相反，重力加速度g取，不考虑火箭发射过程中喷出的气体对火箭质量的影响，火箭在运动的过程中可视为质点。
（1）求发动机熄火时，火箭的速度大小；
（2）求火箭上升的最大高度；
（3）若将降落伞打开后受到的阻力视作恒定不变，求该力的大小。
15. 如图甲所示，质量的长木板B静止于粗糙水平面上，长木板的左上表面光滑、右上表面粗糙。在长木板的左端静止放置质量的物块，长木板与地面之间的动摩擦因数。时刻对物块A施加水平向右的恒力F，物块前3s运动的图像如图乙所示。当物块A刚好运动到长木板B的右端时，两者恰好共速，此时撤去恒力F。已知物块A可视为质点，，求：
（1）物块A与长木板B右侧粗糙面之间的动摩擦因数；
（2）长木板的板长L；
（3）物块A从开始运动到停止全过程运动的位移。