英语五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals教案

这是一份英语五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals教案，共3页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会人们庆祝新年的不同方式；
（2）学习、感知字母组合在单词中的发音，准确读出含有字母组合发/uː/音或/ʊ/音的单词；
（3）在听录音、补全句子的活动中，进一步了解世界各地的学生庆祝新年的不同方式，丰富对节日文化的了解；
（4）运用所学语言分享自己的新年庆祝计划。
2.教学重难点
重点：掌握本课【核心词汇】：balln, light, party, bell, ring, New Year’s Eve, celebrate, wish, luck, firewrk和【核心词块】：put up ballns and lights, lk t the future, have fun, listen t the New Year’s bell, have a party, share wishes with...
难点：熟练运用本课【核心句型】
−Hw are yu ging t celebrate New Year
−I’m ging t...
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感知、体会人们庆祝新年的不同方式。
1. Lk and say.
学生观察图片，回答问题：What are they? What festival d they celebrate?
程度较好的班级或学生可结合自身经历，进一步回答问题：Hw d yu celebrate the New Year?
2. Listen and answer.
学生听录音，回答问题：Hw d they celebrate the New Year?
3. Listen and chant.
学生听录音，跟读韵句。
教师根据学生的回答情况，评价其能否运用所学语言描述图片内容，能否理解韵句大意。
教师根据学生的回答情况，评价其对韵句大意的理解情况。
教师根据学生的跟读情况，评价其语音语调是否准确。
2.学习、感知字母组合在单词中的发音，准确读出含有字母组合发/u:/音或/ʊ/音的单词。
4. Read the chant and write.
学生在教师的带领下认读单词fd和gd，关注字母组合发音的口型，领会发音要领。随后，学生读韵句，找出含有字母组合发/u:/音或/ʊ/音的两类单词，填入方框中。
5. Think and say.
程度较好的班级或学生尝试列举含有字母组合发/uː/音或/ʊ/音的其他单词。
6. Let’s chant tgether.
学生再次听录音，跟读韵句。
教师根据学生的完成情况，评价其对字母组合发音的掌握情况。针对不能掌握正确发音规律的学生，教师可放慢速度进行朗读示范，并给予鼓励。
3.在听录音、补全句子的活动中，进一步了解世界各地的学生庆祝新年的不同方式，丰富对节日文化的了解。
7. Listen and write.
学生听录音，根据听到的内容补全句子。
8. Listen and check.
学生再次听录音，核对答案。
教师根据学生的完成情况，评价其能否在听力活动中获取相关信息并补全句子。
4.运用所学语言分享自己的新年庆祝计划。
9. Wrk in pairs. Think and share.
学生两人一组，参考教材中的示例进行对话，回答问题：Hw are yu ging t celebrate the New Year?
教师根据学生的回答，评价其能否正确使用所学语言介绍自己的新年庆祝计划，根据学生的表现给予实时反馈，并在必要时提供帮助。
作业内容
基础性作业：
有节奏地朗读韵句，并向家人或伙伴展示。
发展性作业：
1.收集和认读更多含有字母组合的单词，并按照不同的发音进行分类。
2.继续向同学、朋友或家人调查新年庆祝方式，形成一份简单的书面报告。