小学英语外研版（三起）2024五年级下册（2024）Unit 2 You can make a difference教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024五年级下册（2024）Unit 2 You can make a difference教学设计，共3页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听、看、读等活动中，理解韵句大意，了解雷锋精神的内涵；
（2）学习、感知字母组合ar在单词中的发音；
（3）在听录音、补全语段的活动中，进一步了解雷锋和雷锋精神；
（4）运用所学语言结合自身谈论如何在生活中践行雷锋精神。
2.教学重难点
重点：掌握本节课的【核心词汇】，如her, help, star, vlunteer, care。以及【核心词块】，如：wrk hard, d ne’s part, make the wrld better
难点：学会运用本节课【核心句型】，如：
But he heard the Party’s call.
And he wanted t help ne and all.
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在听、看、读等活动中，理解韵句大意，了解雷锋精神的内涵。
1. Lk and say.
学生观察韵句标题，学习her的发音和语义，然后回答问题：Wh’s the her in yur heart? Why?
2. Lk and say.
学生看图片，回答问题：Wh is he? What d yu knw abut him?
3. Listen and answer.
学生听录音，回答问题：Wh is the her in the writer’s heart? What can we learn frm Lei Feng?
4. Listen and chant.
学生听录音，跟读韵句。
教师根据学生的回答情况，评价其对韵句主旨大意及核心细节的理解情况。
教师根据学生的朗读情况，评价学生的语音语调，适时进行指导。
2.学习、感知字母组合ar在单词中的发音。
5. Read the chant and write.
学生朗读韵句，找出韵句中其他含有ar发/ɑː/音的单词。
6. A: Try t read.
程度一般的班级或学生根据发音规律，尝试读一读教师给出的单词。
B: Say mre wrds.
程度较好的班级或学生尝试独立说出更多含有ar发/ɑː/音的单词。
7. Let’s chant tgether.
学生听录音，朗读韵句。
教师观察学生能否准确认读并找出韵句中其他相关词汇，评价学生对字母组合发音的掌握情况。
3.在听录音、补全语段的活动中，进一步了解雷锋和雷锋精神。
8. Listen and write.
学生听录音，根据图片和文字提示补全信息。
教师根据学生的完成情况，评价其对听力文本的理解程度。
4.运用所学语言结合自身谈论如何在生活中践行雷锋精神。
9. Wrk in pairs. Think and share.
学生两人一组，借助教师提供的问题支架谈论如何在日常生活中践行雷锋精神。
教师观察学生能否准确运用所学语言表达自己的观点，对有困难的学生提供帮助。
作业内容
基础性作业：
1.有节奏、有感情地朗读韵句。
2.收集和认读更多字母组合ar发/ɑː/音的单词。
发展性作业：
了解更多关于雷锋的故事，制作小报，以图文结合的方式介绍雷锋和雷锋精神。