八年级物理全一册 第二章《声的世界》单元测试卷（一） 沪科版（含解析）

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八年级物理全一册 第二章《声的世界》单元测试卷（一） 沪科版一、选择题1．下列成语中，用来描述回声现象的是（　　）A．“隔墙有耳”B．“掩耳盗铃”C．“震耳欲聋”D．“余音绕梁”2．北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。对此，下列有关声音的描述正确的是（　　）A．一般来说，固体传声比空气传声快B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音D．声音可以不由振动产生3．人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　）A．在小房间里说话时没有回声B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上C．小房间里说话时声音太小D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声4．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　）A．音调B．振幅C．音色D．响度5．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在梦天实验舱内进行授课。下列有关说法中正确的是（　　）A．声音在太空中传播的速度是3×108m/sB．宇航员授课时靠超声波与同学们交流C．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”是指音调高6．如图将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音，发生了变化的是A．音调B．响度C．音色D．频率7．下列有关声的叙述正确的是A．词语“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”指的是声音的音调B．可以用超声波来测量地球和月球间距离C．拉二胡时演员调节弦的松紧是为了调节发出声音的响度D．生活中人们听到的声音大多是通过空气传播到人耳的8．大象可以用我们人类听不到的“声音”交流.关于这种“声音”，下列说法正确的是（　　）A．这种“声音”是一种超声波B．这种“声音”人类听不到，因此没有响度C．每头大象发出的这种“声音”的音色相同D．这种“声音”的传播需要介质9．次声与人耳能听到的声音相比，最大的区别是（　　）A．振动频率低B．传播能量小C．振动幅度小D．传播速度慢10．下列选项中，属于在声源处控制噪声的是（　　）A．图甲：小丽紧紧捂住耳朵B．图乙：城市道路旁安装隔声板C．图丙：摩托车安装的消声器D．图丁：街道上显示噪声强弱的装置11．2021年10月16日凌晨，中国在酒泉卫星发射中心升空的神舟十三号载人飞船将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员送入太空，发射取得圆满成功。随着“发射”命令的发出，我们听到了震耳欲聋的轰鸣声，声音的强度达到了150分贝，下列说法正确的是（　　）A．听到的轰鸣声属于超声波B．声音的强度达到150分贝指的是音调很高C．发射神舟十三号载人飞船的声音达到150分贝指的是响度大D．近距离观看火箭发射佩戴耳机是为了在传播过程中减弱噪声12．2024年3月3日是第25个“全国爱耳日”，科学爱护耳朵，实现主动健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声现象有关的说法正确的是（　　）A．学校录播教室的内墙常用吸声软装材料，是在声源处减弱噪声B．医院楼道上常见的“禁止大声喧哗”，是在声源处减弱噪声C．居民小区禁止汽车鸣喇叭，是在人耳处减弱噪声D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在传播过程中减弱噪声13．下列实例中，不能说明声能传递能量的是（　　）A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波洗牙C．外科医生用超声波打碎病人体内的结石D．孕妇做“B超”14．蝴蝶飞行时能产生每秒振动5~6次的声波，蜜蜂飞行时能产生每秒振动300~400次的声波.假如你的眼睛被蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头顶附近飞过，则(　　)A．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都能被发觉B．蝴蝶、蜜蜂飞过时，都不能被发觉C．蝴蝶飞过时能被发觉，蜜蜂飞过时不能被发觉D．蜜蜂飞过时能被发觉，蝴蝶飞过时不能被发觉15．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法正确的是（　　）A．可以推理得出声音不能在真空中传播B．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C．听不见闹铃声了，是由于闹铃停止了振动D．听到闹铃声逐渐变小，是由于闹铃振动逐渐变轻微了二、填空题16．1987年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的　 　变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的　 　不同。17．如图所示，继 2022 年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后，叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》，人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的　 　不同（选填“响度” “音调”或“音色”）；吹葫芦丝发声，声源是葫芦丝中的　 　振动产生的；邻居正在观看电视转播，此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是　 　（选填“噪声”或“乐音”）。18．扬声器在发声时，上面的小纸片会跳动（如图），说明发声的物体在　 　，我们听到扬声器发出的声音，是通过　 　传播的，当我们觉得声音太大时，会调节音量旋钮，从物理学角度看，其实是调节声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）。19．如图一所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，敲击时，能发出悦耳动听的声音，如图二所示，甲、乙、丙是敲击砖条时，示波器在相同时间内截取的声波图，用较小的力轻敲其中一个砖条产生的波形是　 　，再用相同较大的力分别敲击A、B砖条，则敲击A砖条产生的波形是　 　（以上两空均选填“甲”、“乙”或“丙”）。20．减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料；②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上述例子对应减少噪声的措施分别是：①　 　 ；②　 　 ；③　 　 ．21．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”如图所示。路人发出声音是由于声带的　 　产生的，垂钓小儿不敢答话，因为声音可以通过空气和　 　传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中部分居民家中安装真空双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这是在　 　减弱噪声。三、实验探究题22．在探究“声音的产生与传播”的实验中，小华同学做了如下操作：（1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体　 　产生的，此实验中泡沫小球的作用是　 　；（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由此推理可知：　 　，此实验用到的探究方法是　 　。23．（1）如图甲所示，读数时视线正确的是　 　（填“A”或“B”），物体的长度为　 　cm。观察图乙的停表所示的时间是　 　s。（2）小丽同学在学习声现象时做了如下图所示几个探究实验：①如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在　 　。②如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明　 　可以传声。③如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空　 　（选填“能”或“不能”）传声。24．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现　 　（2）如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现　 　．（3）此实验说明了　 　．25．（1）小海做如图1所示实验，用相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了研究声音的　 　与振动的 　 　的关系。若要研究声音的响度与振幅的关系，需要保持尺子　 　不变，改变　 　.（2）为更好地了解物体振动发声的情况，小海利用如图2实验装置展示声音的样子。声音发出后，亚克力板上的固体小颗粒会移动最终形成图形，这种图形物理学中称为“克拉尼图形”。当声音的频率越高，所形成的图形就会越复杂，因此，图3音调更高的是 　 　(选填“甲”或“乙”)。26．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒。该制作的错误之处是　 　；（2）改正错误后，小明在安静的环境下，将手机1播放80dB的声音，先后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距离隔音盒不同距离的位置测试接收声音如图乙，得出如表中的数据。表格A处应填写　 　；（3）利用数据进行比较，得出　 　材料的隔音性能更强；（4）小明认为人耳可以代替手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是（　　）A．人距离隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音的大小B．人边听声音变后退，直到听不到手机1发出的声音为止，比较两次距离隔音盒的距离（5）小明发现在上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在　 　减弱噪声；（6）该实验中没有用到的研究方法是_________A．科学推理法B．转换法C．控制变量法四、计算题27．火车进入隧道前必须鸣笛，若火车速度为108km/h，声音在空气中传播的速度为340m/s，司机在鸣笛2s后听到自隧道口处山崖反射的回声，求：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是多少？（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离又是多少？28．如图是我国“奋斗者”号无人潜水器。在某次下潜实验中，潜水器从接触水面开始以 20m/s 的速度匀速下潜，50s 时悬停在海中某一深度，并向海底发射一束超声波，12s 后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的速度是 1500m/s ，求：（1）潜水器下潜 50s 的深度（2）此海域的深度29． 一辆做匀速直线运动的汽车，匀速驶向一座大山，汽车在 A 点鸣笛，2s后驾驶员在B点听到回声，已知汽车的速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s。求：（1） 鸣笛时，汽车距离大山多远?（2） 驾驶员听到回声时，汽车距离大山多远?（3）此汽车长10m，以20m/s的速度匀速通过一条长990m隧道，求汽车完全在隧道里的时间有多长?30．如图所示为一种身高测量仪，顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小敏同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为6.6×10-3s。已知感应器与测高台的距离为2.8m，空气中的声速取340m/s，已知光在真空中的传播速度是3×108m/s。则：（1）小同学的身高为多少？（2）太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站上可采用超声测距仪还是激光测距仪来测量它们之间的距离？请结合声和光的传播知识简要说明理由。（3）科学家利用激光测量月球与地球间的距离为3.84×108m，则在地球上向月球发射的激光经多长时间能够接收到返回的信号？答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.“隔墙有耳”是指声音可以通过固体（墙）传播，故A不符合题意；B.“掩耳盗铃”是指在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；C.“震耳欲聋”是指声音的响度大，故C不符合题意；D.“余音绕梁”是指声音遇到“梁”“墙”等障碍物，从而反射回来，属于回声现象。故D符合题意；故答案选D。【分析】本题考查学生对声现象相关知识的掌握，需要学生理解成语的意思后再做出判断。2．【答案】A【解析】【解答】A.枕着箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，是固体传声比空气传声快，A符合题意；B.声音不能在真空中传播，速度为0，B不符合题意；C.固体、液体、气体都可以传播声音，但声速不同，C不符合题意；D.声音是由物体振动产生的，D不符合题意。故答案为：A.【分析】声音是物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；不同介质声速不同。3．【答案】D【解析】【解答】人听到回声条件是需要原声和回声的时间间隔最少0.1s，障碍物到声源的距离为s=12vt=12×340m/s×0.1s=17m，一般房间的距离不足17m，产生的回声和原声混在一起，不能区别回声，D符合题意。故答案为：D.【分析】障碍物到声源的距离小于17m时，回声和原声混合，人耳不能听到回声。4．【答案】A【解析】【解答】 敲击8个玻璃瓶 ，瓶子和水振动，发出声音，当用相同的力时，水越多，越难振动，振动频率慢，音调低，A正确，BCD错误。故应选A。【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．5．【答案】C【解析】【解答】A、声音不能在真空中传播，A错误；B、超声波人类无法听到，B错误；C、 宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 ，C正确；D、高声喝彩是指响度高，D错误；综上选C。【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．6．【答案】B【解析】【解答】声音的大小是响度，响度跟振幅有关，轻敲和重敲时，两次敲击振幅变大，响度变大，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。【分析】振幅影响响度大小，振幅越大，响度越大。7．【答案】D【解析】【解答】A．“引吭高歌”和“低声细语”中描述的是声音的大小，即响度，故A错误；B．声音的传播需要介质，月球上是真空的，超声波不能传播，不能测量地球和月球距离，故B错误；C．二胡演奏时，调节弦的松紧，振动的快慢不同，频率不同，使声音的音调发生变化，故C错误；D．声音传播需要介质，生活中，人们听到的声音大多是通过空气传播的，故D正确．故选D。【分析】声音的大小指响度，声音的高低指音调，音调和振动的频率有关；声音的传播需要介质，真空不能传声，人们听到的声音大多是空气传播的。8．【答案】D【解析】【解答】AB． 大象可以用次声波交流，不是超声波，次声波不在人耳听声范围内，人类听不到次声波，故AB错误； C．不同大象的声带结构不一定相同，发出的这种“声音”的音色不相同，故C错误；D、这种“声音”是次声波，次声波的传播也需要介质，故D正确。故选D。【分析】大象可以利用次声波传递信息；次声波的频率低于人耳听声范围，人不能听到；声音的传播需要介质。9．【答案】A【解析】【解答】人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz的声音是次声，与人耳能听到的声音相比，次声波的振动频率低，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【分析】次声波的振动频率低于20Hz，人耳不能听到。10．【答案】C【解析】【解答】A．通过阻止噪声进入人耳控制噪声，属于人耳处控制，故A不符合题意；B．安装隔声板是通过阻断噪声在空气中的传播控制噪声，属于传播过程中控制，故B不符合题意；C．安装消声器，通过减少摩托车发动机的发声控制噪声，属于声源处控制，故C符合题意；D．显示噪声强弱的装置，仅用于监测噪声，不能控制噪声，故D不符合题意。故选C。【分析】 掌握控制噪声的措施： 在声源处、传播过程中以及人耳处控制噪声。如带耳塞属于在人耳处减弱噪声，禁止鸣笛属于在声源处控制噪声。11．【答案】C【解析】【解答】A．人不能听到超声波和次声波，人们听到的轰鸣声，不是超声波，故A错误；BC．发射神舟十三号载人飞船的声音达到150分贝，是指声音的响度很大，故B错误；故C正确；D．近距离观看火箭发射，佩戴耳机可在入耳处减弱噪声，故D错误。故选C。【分析】超声波和次声波人耳不能听到；声音的强度大，反应响度大；戴耳罩可从人耳处控制噪声。12．【答案】B【解析】【解答】A．录播教室的内墙常用吸声软装材料，可以吸收噪声，是在传播过程中减弱噪声，故A错误；B．医院楼道上的“禁止大声喧哗”，是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B正确；C．居民小区禁止汽车鸣喇叭，防止噪声的产生，是在声源处控制噪声，故C错误；D．建筑工人在嘈杂的环境中戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D错误。故选B。【分析】阻止声音的产生，是在声源处控制噪声；阻断声源的传播，是在传播途径控制噪声；阻止声音进入人耳，是在人耳处控制噪声。13．【答案】D【解析】【解答】A、清洗钟表精细器件，利用超声波的能量使污垢脱离器件，说明声能传递能量，A不符合题意。B、超声波洗牙，利用超声波能量去除牙垢等，说明声能传递能量，B不符合题意。C、超声波打碎人体内结石，利用超声波能量将结石击碎，说明声能传递能量，C不符合题意。D、孕妇做“B超”，是通过超声波获取胎儿的信息，说明声能传递信息，不能说明声传递能量，D符合题意。故答案为：D。【分析】1、声的利用分类：声可以传递信息（如“B超”、回声定位等，通过声音获取事物的情况）和传递能量（如超声波清洗、碎石等，利用声音的能量改变物体状态）。2、超声波的应用：超声波频率高、能量集中，在清洗、医疗碎石等场景利用其传递能量；在诊断（如“B超”）中利用其传递信息，体现超声波在不同实际应用里的不同利用方式，帮助区分声传递信息和能量的不同情况。14．【答案】D【解析】【解答】蝴蝶翅膀每秒振动5~6次，频率为5Hz~6Hz，蜜蜂翅膀每秒振动300~400次，频率为300Hz~400Hz，人耳的听声范围是20Hz~20000Hz，人不能听到蝴蝶翅膀振动的声音，能听到蜜蜂翅膀振动的声音，D符合题意。故选D。【分析】频率是每秒振动的次数，人耳的听声范围是20Hz~20000Hz，低于20Hz是次声波，超过20000Hz的是超声波，超声波和次声波人听不到。15．【答案】A【解析】【解答】A．将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，而听到的铃声逐渐变小，则如果玻璃罩内没有空气，那么将听不到声音，因此推论得到：声音不能在真空中传播，故A正确；B．闹铃振动产生声音，如果没有传声介质，或者耳朵功能损伤，都不会听到铃声，故B错误；C．听不见闹铃声是由于玻璃罩内空气都被抽出，故C错误；D．当听到闹铃声逐渐变小，是由于空气逐渐被抽出玻璃罩内，与闹铃振动的剧烈程度无关，故D错误。故选A。【分析】声音的传播需要介质，而固体、液体和气体，都能充当传声介质，据此分析判断。16．【答案】音调；音色【解析】【解答】演奏骨笛时，用手指控制不同音孔的开闭，空气柱长度不同，振动频率不同，可改变声音的音调；不同乐器发出声音的音色不同，通过音色可以分辨出骨笛和古筝的声音。故第1空填：音调；第2空填：音色。【分析】发声体长度不同，振动频率不同，音调不同；音色是声音的特色，可以辨别发声体。17．【答案】音色；空气柱；噪声【解析】【解答】不同发声体声音的音色不同，可辨别不同乐器的声音；声音由物体的振动产生，吹葫芦丝发声，葫芦丝中的空气柱振动产生声音。邻居的电视声，影响小明认真做物理作业，是噪声。故第1空填：音色；第2空填：空气柱；第3空填：噪声。【分析】不同发声体的音色不同，通过音色辨别发声体；声音是物体振动产生的；声音对他人的休息、工作、生活产生影响，是噪声。18．【答案】振动；空气；响度【解析】【解答】 扬声器在发声时，小纸片会跳动，说明发声的物体在 振动，听到扬声器的声音，说明声音在空气传播， 调节音量旋钮，减小声音的强度，属于减小声音的响度，综上 第1空、振动； 第2空、空气 ；第3空、响度。【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．19．【答案】甲；乙【解析】【解答】用较小的力轻敲砖条时，声音的响度较小，振幅较小，根据波形图，振幅小的是甲图。用较大的力敲击A、B砖条，砖条A长度短，振动较快，频率较高，相同时间，振动次数多，敲击A砖条的波形是图二中的乙图。【分析】敲击发声体的力度小，振幅小；敲击力度大，振幅大；发声体越短，振动时频率越高。20．【答案】吸声；消声；隔声【解析】【解答】①在录音室的墙面上贴泡沫材料可以在接收处减弱噪声，此措施是吸声；②给汽车的排气管加装消音管可以在噪声的产生处减弱噪声，此措施是消声；③在道路两旁加装玻璃墙可以在噪声的传播过程中减弱噪声，此措施是隔声；【分析】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．21．【答案】振动；水；传播过程中【解析】【解答】声音是物体振动产生的，人发出声音是声带的振动产生的；声音可以通过空气和水传播，回答的声音可能通过空气和水传播，会吓跑将要上钩的鱼；居民家中安装真空双层玻璃窗，由于真空不能传声，可以起到隔音效果，是在传播途径处减弱噪声。【分析】物体振动产生声音；声音的传播需介质；真空不能传声，阻断声音的传播，是传播途径处控制噪声。22．【答案】（1）振动；放大音叉的振动（2）真空不能传声；理想实验法【解析】【解答】（1） 悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体振动产生， 泡沫小球的作用是 放大音叉的振动。综上 第1空、 振动；第2空、 放大音叉的振动。（2） 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由此推理可知： 声音不能在真空传播，该试验方法为理想试验法。综上 第1空、 真空不能传声；第2空、理想试验法。【分析】1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；2、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动。23．【答案】（1）B；2.45；281.9（2）振动；空气；变小；不能【解析】【解答】（1）测量物体长度时，视线要平行于刻度线，物体的左右两端分别对齐0.00cm和2.45cm，所以物体长度为2.45cm，停表小盘再4min，大盘为41.9s，所以总读数为281.9s。综上 第1空、 B；第2空、2.45； 第3空、281.9.（2） 将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在振动；响右边的音叉，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 声音能在空气中传播； 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 变小，推理可知真空不能传声。综上 第1空、振动； 第2空、空气； 第3空、变小； 第4空、不能。【分析】1、长度的测量：将待测物体紧贴刻度尺，视线平行刻度尺，认清刻度尺的分度值，读数时要精确到分度值后一位。2、停表的读数：小盘为分钟，大盘位秒钟，按照指针指向数字进行读数。3、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；4、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．24．【答案】铃声越来越小；铃声越来越大；声音的传播需要介质，真空不能传声【解析】【解答】（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，传声介质变少，铃声越来越小．(2)当把空气又逐渐地通入玻璃罩内的过程中，传声介质变多，铃声越来越大．(3)此实验说明了真空不能传声．综上 第1空、铃声越来越小； 第2空、铃声越来越大； 第3空、真空不能传声。【分析】声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；其中真空不能传声是通过试验的基础上合理推理得出。25．【答案】（1）音调；频率；伸出长度；拨动钢尺的力度（2）乙【解析】【解答】（1） 相同的力度拨动钢尺，改变钢尺伸出桌面的长度 ，所以改变了刻度尺的振动频率，探究声音的频率和音调的关系， 要研究声音的响度与振幅的关系，需要保持尺子 伸出长度不同，改变拨动钢尺的力度；综上 第1空、 音调 ； 第2空、频率； 第3空、 伸出长度 ； 第4空、 拨动钢尺的力度 ；（2） 图3乙形状更复杂，所以音调较高的为乙。综上 第1空、 乙。【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．26．【答案】（1）聚酯棉和海绵的厚度不同（2）响度；或声音的强弱或声音的大小（3）聚酯棉（4）B（5）传播过程中（6）A【解析】【解答】（1）根据控制变量法研究不同材料的隔音性能，控制材料不同，其余因素相同，图中聚酯棉和海绵的厚度不同。综上 第1空、聚酯棉和海绵的厚度不同（2）用噪声检测仪测量噪声的强弱，所以A为响度。综上 第1空、 响度；（3）当距离相同时，聚酯棉外声音比较小，故聚酯棉的材料的隔音性能更强。综上 第1空、 聚酯棉 。（4）人耳只能区分听到声音或者在声音强度具有大区别，所以人边听声音变后退，直到听不到手机1发出的声音为止，比较两次距离隔音盒的距离更为合理，故B符合题意。A错误故选B。（5） 录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程中减弱噪声。综上 第1空、 传播过程中；(6)A、实验的全部结论在试验中得到验证，A错误B．通过噪声检测仪显示的数字转换为隔音材料的隔音性能，故B不符合题意；C．根据控制变量法，需要控制隔音材料不同，其他的条件相同，故C不符合题意。故选A。【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，通过噪声检测仪显示的数字转换为隔音材料的隔音性能；2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，影响隔音材料性能的因素有材料和厚度，所以在研究材料的影响关系时需要控制厚度相同。（1）小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，材料的种类不同，其他的物理量应该控制相同，故该制作的错误之处是聚酯棉和海绵的厚度不同。（2）如图所示，用噪声检测仪测量噪声的强弱，即响度或声音的强弱或声音的大小。（3）分析表格中的数据可知，距离相同时，聚酯棉外声音比较小，故聚酯棉的材料的隔音性能更强。（4）人耳很难区分两个声音的大小，而人边听声音变后退，直到听不到手机1发出的声音为止，比较两次距离隔音盒的距离，故B符合题意。故选B。（5）小明发现在上录播课时，为了防止录播室外的嘈杂声音干扰录课，录播室的墙壁使用了隔音材料，这是在传播过程处理噪声，在传播过程中减弱噪声。（6）A．本实验没有用到科学推理法，运用了实验法，没有推理的过程，故A符合题意；B．本实验通过噪声检测仪监测噪声的强弱，从而间接反映隔音材料的隔音性能，故B不符合题意；C．本实验隔音材料不同，其他的条件相同，故采用了控制变量法，故C不符合题意。故选A。27．【答案】解：（1）声音的是传播速度为v声=340m/s，时间t=2s，火车的速度v车=108km/h=30m/s，由v=st可知声音传播的路程为s声=v声t=340m/s×2s=680m，火车的路程为s车= v车t=30m/s×2s=60m，鸣笛时火车到隧道口的距离L1=s车+s声2=680m+60m2=370m。（2）听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离L2=L1-s车=370m-60m=310m。答：（1）鸣笛时火车到隧道口的距离是370m；（2）当听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离为310m。【解析】【分析】（1）声音的是传播速度为v声=340m/s，时间t=2s，根据速度单位的换算可知火车的速度v车=30m/s，由s声=v声t可计算声音传播的路程，火车的路程为s车。根据回声的特点可知鸣笛时火车到隧道口的距离L1=s车+s声2。（2）听到自隧道口处山崖反射的回声时，火车到隧道口的距离L2=L1-s车。28．【答案】（1）解：潜水器匀速下潜的速度为 20m/s， 潜水器下潜 50s 的深度S=vt=20m/s×50s=1000m（2）解：12s 后收到海底反射回来的超声波， 超声波在海水中的速度是 1500m/s，潜水器与海底的距离s1=12sp=12vptp=12×1500m/s×12s=9000m则海域的深度S2=S+S1=1000m+9000m=10000m【解析】【分析】（1）由s=vt直接求出下潜的深度。（2）12s内超声波在潜水器与海底之间走了一个来回，所以潜水器到海底的深度为s=12v声t，海水深度等于潜水器到海底深度加上潜水器下潜的深度。29．【答案】（1）解：声音传播的路程：s1 = v声t=340m/s x 2s=680m，由在t=2s的时间内，汽车行驶的路程： s2 =v车t=20m/s x 2s=40m，设汽车司机鸣笛时距离大山为s，则：2s=s1-s2=680m -40m =640m，解得s=320m。（2）解：司机听到回声汽车距前方大山的距离：s'= s + s2 =320m +40m =360m；（3）解：汽车完全在隧道里通过的路程等于隧道长减去车长，即s"= S隧道- s车= 90m -10m = 80m，由V=S÷t，可知，汽车完全通过隧道所用时间为：t=80m÷20m/s = 4s。 【解析】【分析】(1)根据s1 = v声t计算声音传播的路程，由 汽车的速度为20m/s ，根据s2 =v车t在t=2s的时间内汽车行驶的路程，设汽车司机鸣笛时距离大山为s，则：2s=s1-s2计算s。（2）根据回声的特点可知司机听到回声汽车距前方大山的距离：s'= s + s2 ；(3)汽车完全在隧道里通过的路程等于隧道长减去车长，即s"= S隧道- s车，由速度公式s=vt计算汽车完全通过隧道所用时间。 30．【答案】（1）感应器距离人的头部距离：s=vt=340m/s×0.5×6.6×10-3s=1.122m身高h=2.8m-1.122m=1.678m（2）太空中为真空，山于声音不能在真空中传播，所以，超声测距仪不能使用。激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。（3）接收返回信号的时间：t'=2sv=2×3.84×108m3.0×108m/s=2.56s【解析】【分析】根据速度公式t=sv，声音的传播需要介质计算1）根据题目可知感应器的利用声发射传递信息，声速为340m/s，根据速度公式可知 感应器距离人的头部距离：s=vt，所以人身高为 h=2.8m-1s2）声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播；3）信号接收器发射到接收信号走过的路程为地月距离s’的2倍，光信号的速度为3*108m/s，根据速度公式计算t=2s‘/3*108m/s 接收返回信号的时间：材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4