小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 3 Everyone's got talent!第1课时教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024四年级下册（2024）Unit 3 Everyone's got talent!第1课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学准备，教学过程，设计意图，课后小结等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.语言知识目标：
（1）能够听、说、认、读Get ready部分关于才能的单词：talent, act, magic, shine, puzzle，并能介绍自己的才能；
（2）能够正确歌唱一首关于才能的歌曲。
2.思维能力目标：能通过观察图片获取信息，学习不同才能。
3.学习能力目标：通过舞台表演的形式鼓励学生开口说英语，敢于表达。
4.文化品格目标：能大方地介绍自己的才能。
【教学重点】
核心词汇：talent, act, magic, shine, puzzle
【教学难点】
能正确区分这些单词意思；
能正确认读这些单词：talent, magic, puzzle
【教学方法】
讲授法、思维导图法、游戏教学法、合作法
【教学准备】
教师准备：课本、课件、单词卡、图卡、音视频
学生准备：预习单词，了解主题
【教学过程】
Step 1 Lead in
Watch a vide.
播放导入视频，讨论视频中出现了哪些才能。
提问：What can yu d? 学生自由发言。
【设计意图】
通过视频引出本单元的话题——才能。
Step 2 Presentatin
通过舞台表演的形式逐一展示，学习才能相关的单词：
复习play the pian, 运用句型I can...练习输出，并对比play和乐器、球类的搭配，得出结论：乐器前加the；球类前不加the。
学习act, 运用句型I can...练习输出；
学习magic, 通过拆分法记忆单词，拓展短语d magic，运用句型I can...练习输出；
学习shine；
T：变魔术使他在舞台上很闪亮，说明他表现突出。
学习puzzle, 通过拆分法记忆单词，拓展短语d puzzles，运用句型I can...练习输出；
学习talent，通过拆分法记忆单词，拓展复数形式；
Lk and say. 单词小结。
【设计意图】
通过舞台表演的形式，依次呈现核心词汇，并运用句型I can...练习输出，帮助学生准确掌握单词的读音、意思和拼写。
Step 3 Practice
What can yu d?
通过观察图片阴影获取信息，运用句型I can ...回答问题。
Listen and circle the wrds abut talents.
播放音频，圈出才能相关的单词词组；指出take phts和ck的意思。
Listen and sing.
播放视频，学生跟唱。（也可以花样唱：分组唱、个人唱、男女唱等）
Lk and write.
根据图片，完成句子。
【设计意图】
通过练习和游戏形式巩固单词，提升学习兴趣；结合课本上的歌曲学习歌唱一首关于才能的歌曲。
Step 4 Summary
总结本节课的核心词汇。
【课后小结】
本节课主要内容是学习才能相关的单词，能认读单词，熟知单词意思，最终能正确拼写单词，并能介绍自己的才能。
【板书设计】

【课后作业】
抄写单词，每个单词两行;
熟练地唱出有关才能的歌曲，介绍自己的才能;
完成练习册Px。
【教学反思】
亮点：
不足：
教学建议：