小学剪纸第二课时教学设计

这是一份小学剪纸第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.结合学生的生活实际，初步感知平移现象。
2.知道平移的特征，能准确判断平移现象。
3.让学生在动手操作的过程中，感受图形的平移。
【教学重点】认识平移现象
【教学难点】准确判断平移现象
【教学准备】多媒体课件、小房子学具
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
课件出示：

教师：同学们想一想，这两幅图的运动有什么共同点呢？
学生：都沿着直线运动。
教师：对！这种沿着直线运动的现象叫做平移。今天我们就一起来学习有关沿着直线运动的现象——平移。（板书：认识平移）
二、自主活动，探索新知
（1）课件出示做一做第2题：想一想。哪几座小房子可以通过平移相互重合？
（2）动手操作。
教师：请同学们拿起小房子学具，自己移动看看
学生自己动手操作。
（3）引导学生明确探究内容和要求。
教师：哪几座小房子可以通过平移相互重合？
学生1：①③⑥可以通过平移相互重合。
学生2：②⑤可以通过平移相互重合。
教师：你们有什么发现？
学生1：我发现平移前后小房子的大小和形状都没有改变。
学生2：我发现平移后小房子的方向也是不变的。
教师：同学们太棒了！平移时，图形的形状、方向和大小都没有发生改变，只有位置发生了变化。
三、当堂训练
课件出示教材第4页做一做第1题。
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？、
五、布置作业
教材第8页练习一第3题。
【板书设计】
认识平移
物体或图形沿直线运动，而本身的形状、方向和大小都没有发生变化，这种现象叫做平移。
平移的特征：（1）沿直线方向运动。（2）形状、方向和大小都没有变化，只有位置发生了变化。