小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 4 A better me第1课时导学案

这是一份小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 4 A better me第1课时导学案，共5页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。
班级________________________ 姓名________________ 学号________________
学习聚焦
温故知新
英汉翻译。
friendship _________________unhappy_________________
bth _________________funny _________________
musical________________差别，差异_________________
rabbit_________________关键_________________
父，母________________窍门_________________
similar_________________计划_________________
课堂练习
【学习任务一】看图片， 回答问题。
What's the type f the text？
Stry（故事）
Diary（日记）
Whse diary is it?
What can yu see in the diary (日记)?
【学习任务二】阅读文章， 回答问题。
What is Lingling’s gal?
Lingling wants t____________________________________
What are they ging t d t jin the team?
They are ging t___________.
What is the result?
Amy is ______.
But Lingling is ______.
Hw des Lingling feel?
She is very________.
Wh cmes t help?
What is Lingling ging t d?
She is ging t ________.
wrk hard
make it next time
【学习任务三】单词英汉互译
a. 目标 ____________________
b. survey ____________________
c. 团队 ____________________
d. test ____________________
e. 练习 ____________________
【学习任务四】句子英汉互译
a. I'm ging t d better in schl.
____________________________________________________
b. 什么帮助玲玲加入篮球队？
____________________________________________________
c. Why is it imprtant t have gals?
____________________________________________________
d. 我们打算下周进行一次测试。
____________________________________________________
【学习任务五】句子填空。
a. He _________ (be) ging t make new friends.
b. We will d a _________ (survey) abut students' gals.
c. Lingling is in the _________ (team) nw.
d. They are ging t take a _________ (test) tmrrw.
e. I need t _________ (practice) English mre.
自我评价
参考答案
温故知新
汉译英
友谊，朋友关系
伤心的，难过的，不开心的
两个都
有趣的
musical –
擅长音乐的；对音乐感兴趣的
difference
兔
key
parent
tip
相似的
plan
课堂练习
【学习任务一】
What's the type f the text？
答案：Diary（日记）
Whse diary is it?
答案：It's Lingling's diary.
What can yu see in the diary (日记)?
答案：sme pictures shwing weather; experiences and thughts; dates
【学习任务二】
What is Lingling’s gal?
Lingling wants t jin the schl's girls' basketball team.
What are they ging t d t jin the team?
They are ging t have a test.
What is the result?
Amy is in.
But Lingling is ut.
Hw des Lingling feel?
She is very sad.
Wh cmes t help?
Amy cmes t help.
What is Lingling ging t d?
She is ging t wrk hard.
【学习任务三】
a. gal
b. 调查
c. team
d. 测试；测验
e. practice
【学习任务四】
a. 我打算在学校表现得更好。
b. What helped Lingling jin the basketball team?
c. 有目标为什么很重要？
d. We are ging t take a test next week. / We will take a test next week.
【学习任务五】
a. is
b. survey
c. team
d. test
e. practice
学习目标
1. 通过本课时的学习，学生能够：
学生能够准确认读、理解 关于友谊的核心词汇与短语，掌握 核心句型 “be ging t + 动词原形” 、“What ” “Why is it imprtant ” 的表意与用法。（学习理解）
2. 学生能在口头和书面表达中，正确运用核心词汇描述目标、调查、团队等相关事物。学生能运用核心句型，进行关于未来计划、询问帮助因素及重要性的简单对话交流。（应用实践）
3. 学生能结合自身实际，用所学内容制定自己的未来计划，如学习、生活等方面的目标，并说明原因。学生能发挥创意，编写一段关于同学之间讨论如何成为 “更好的自己” 的对话，并进行表演。（迁移创新）
核心词汇
gal, drink, healthily, exercise, survey, tp, test, Octber, cmplete, sentence, Nvember, match
核心句型
“be ging t + 动词原形”（打算做某事）
“What ”（什么帮助……？）
“Why is it imprtant ”（为什么…… 是重要的？）
I can use wrds and expressins abut future plan.
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can talk abut future plan.
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can write a dialgue abut hw t be a "better self".
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐