小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）专题学习活动 中华传统节日背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）专题学习活动 中华传统节日背景图ppt课件，共54页。PPT课件主要包含了活动要素，要素解读，活动内容，◇展示活动成果，自己的感受，过节的情景，印象深刻的故事，写作指导，有特色的节日习俗，节日相关的活动等内容，欢迎下载使用。
中华文明传承至今，形成了很多传统节日，你喜欢哪个传统节日呢？
收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。
了解节日风俗习惯，把过节的情景或节日中印象深刻的事写清楚。
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定有很多收获。 ◇写一写过节的情景。 选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。
1.了解传统节日和节日风俗。2.写一写自己感兴趣的传统节日，写清过节的情景或发生的印象深刻的事。3.写清自己的感受。
这次习作是关于中国传统节日的，我们可以选择哪些节日来写呢？一起跟着课本来看看吧！
选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
春节、元宵节、清明节、端午节……
彝族的火把节、傣族的泼水节……
全国传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节……
少数民族传统节日：彝族火把节、傣族泼水节……
春节：拜年、贴春联、吃年夜饭……
端午节：插艾蒿、吃粽子、赛龙舟……
说一说你想写的传统节日
我想写春节，因为春节时我会和爸爸一起手写春联并贴在门上，我觉得很有意义。
我想写元宵节，因为元宵节有元宵庙会、舞龙舞狮子表演，还有猜灯谜的活动，非常热闹。
我想写端午节，因为我学会了包粽子。吃着自己包的粽子，心里别提有多美了。
我想写的传统节日是 ，因为 。
怎样把传统节日介绍清楚
在介绍节日的习俗或节日中发生的事时，要按照一定的顺序来介绍，如时间顺序，让内容有序、清晰。
围绕一个意思，从多方面或多角度来写，能将事物的特点介绍得更加具体。
在讲述节日习俗或事件的时候，我们也可以写出自己的感受，真挚的情感会让习作更打动人。
“我们”对粽子、端午节的喜爱之情。
吃过年夜饭，爷爷和爸爸去大爷爷家拜访，奶奶和妈妈则在家准备包饺子——我们这里习惯大年三十晚上包好初一早上吃的饺子。我也过来帮忙了。我拿起
小作者选大年三十晚上包饺子的事来写，事例典型。
妈妈擀好的饺子皮，放上馅儿，一点儿一点儿地把皮捏紧，然后一挤，一个饺子就完成了。妈妈和奶奶都夸我包得好。我越包越带劲儿，没一会儿，我们就把饺子包完了。
小作者写自己包饺子的过程不够详细，我觉得可以写写怎样放馅儿，怎样挤饺子等。
小作者还可以写一写自己的感受，这样文章会更有可读性。
没有妈妈包的好看，我有点着急，下决心一定超过妈妈。奶奶看到我着急，不停给我鼓励，慢慢地，我包的饺子也十分美观了。
妈妈擀好的饺子皮，先放上馅儿，然后一点儿一点儿地把皮捏紧，最后一挤，一个饺子就完成了。
第1自然段写出了中秋节的别名和赏月、吃团圆饭的习俗。
我们国家有一个重要的节日——中秋节。中秋节又叫团圆节，也叫仲秋节。在这一天,我们都要和家人一起赏月、吃团圆饭，庆祝一年的团圆与美好。
每年的这一天，从早晨开始，爸爸妈妈就会去亲朋好友家送祝福，而爷爷奶奶就在家中准备可口的美食。到了傍晚，爷爷奶奶、大伯大娘、爸爸妈妈、哥哥和我，一起围坐在桌子旁，吃着可口的美食，听奶奶讲有关月亮的传说。
第2自然段中作者介绍了中秋节送祝福、全家人吃团圆饭、听老人讲有关月亮的传说的习俗。
天色渐渐地暗了，月亮像个黄黄的灯笼，从东方慢慢地升起。月亮渐渐地升高，她黄色的纱衣变成了白色的晚礼服，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸透过树梢，露出温和的笑容。看着美丽、明亮的月亮,我不禁想：嫦娥姐姐在
第3自然段作者运用比喻、拟人的修辞手法写出了赏月时的所见、所感、所想。
月宫该多么寂寞。我真想飞到月亮上去，把嫦娥姐姐接到我家，和我们一起过中秋节。 妈妈递给我一个圆圆的月饼，对我说:“每人吃一个圆圆的月饼，全家就会团团圆圆,幸福平安。”我拿起月饼咬了一口，啊，这是我最
第4自然段写出了中秋节吃月饼的习俗及寓意。
第5自然段总结全文，写出了作者喜欢中秋节的原因。
喜欢的果酱馅儿！吃着甜甜的月饼，望着天空中又圆又亮的月亮，我在心里默默地祝福所有的家庭都和睦相处、幸福美满。 中秋节是快乐的，不仅月亮圆，而且每个家庭都团团圆圆。我喜欢中秋节！
小作者描写了我国的传统节日——中秋节，以及中秋节的习俗和寓意。习作条理清晰，内容充实，语言生动有趣，充满童真，再现了节日盛况，是一篇佳作。
2.以“节日特点 +节日名称”的形式拟题。
1.直接以节日名称拟题。
3.以节日中发生的事拟题。
提纲一（开门见山，直奔主题）
提纲二（首尾呼应，表达情感）
提纲三（描写具体，感受深刻）
提纲四（有序描写，内容清晰）
红红火火　举国欢腾　人山人海 络绎不绝　熙熙攘攘　车水马龙 欢天喜地　火树银花震耳欲聋 锣鼓喧天 载歌载舞　觥筹交错
恭喜发财　万事如意　延年益寿 一帆风顺平安健康　健康长寿　年年有余　步步高升圆圆满满　合家欢乐 称心如意 蒸蒸日上五福临门　大吉大利
欣喜若狂　喜出望外　兴高采烈　喜不自胜 欢欣鼓舞　心花怒放 皆大欢喜 笑逐颜开心潮澎湃 喜气洋洋　喜形于色　欢呼雀跃
烟花太漂亮了！它们飞上天空，在一瞬间噼噼啪啪炸开了，有的像无数颗流星，有的像五彩缤纷的花朵，有的像闪亮的宝石，把大地照得如同白昼一样。（运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了烟花绽放时不同的样子。）
我们边吃粽子边听爷爷介绍端午节的由来和习俗。据说端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，节日当天要吃粽子、挂香袋、插艾条、赛龙舟等。（介绍端午节的由来和习俗，使读者读后有所收获。）
忽然传来了一阵震耳欲聋的锣鼓声，只见街头有一条“巨龙”忽左忽右、忽上忽下地盘旋着，前面的叔叔拿着一个大红球不停地摆动，那条“龙”也跟着追逐。（细腻的场面描写，展现了舞龙的精彩瞬间，使读者仿佛身临其境。）
春节，是我国最为隆重的节日。在这个节日里，家家户户都要贴春联、吃年夜饭、放鞭炮，小朋友们都能收到长辈的红包。（开头点明所描写的节日，使读者一目了然。） （节选自《难忘的春节》）
1.开门见山式（直接点明写作对象，引出下文。）
中秋节，是合家团圆的节日。一家人聚在圆圆的月亮下，一边吃着月饼，一边听老人讲《嫦娥奔月》的故事。 （节选自《快乐的中秋节》）
2.对比突出式（把所写节日与其他节日进行对比，加深读者的印象。）
有人喜欢中秋节，有人喜欢春节，而我最喜欢端午节。在这个节日里，人们要吃粽子、插艾条，小朋友们还要挂香包、拴五彩线。（对比式开头，突出了对端午节的喜爱，有强调之意。） （节选自《端午节》）
3.引用诗文式（开头引用古诗，总领全文，文采斐然。）
我最喜欢的节日是春节，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的诗句无疑是对春节的最佳写照。（恰到好处地引用诗句，增添了习作的文采。）（节选自《难忘的春节》）
今年的清明节，真令人难忘！（结尾抒发感受，感情真挚。）（节选自《难忘的清明节》）
1.抒发感受式（写出自己的内心感受。）
今年的端午节，我不仅学到了妈妈包粽子的“手艺”，还体会到了包粽子的乐趣。这真是一个难忘而愉快的节日啊！（总结全文，点明了文章中心。） （节选自《端午节》）
2.总结全文式（对文章的主要内容进行总结概括，点明中心。）