2025年宁夏各地市中考物理模拟试题分类精选考点3 物态变化（Word版附解析）

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A．黄油放入热锅后由固态变为液态
B．从冰箱里取出的冻肉上有一层“白霜”
C．炒菜时，锅中的水因受热而逐渐变少
D．水烧开后壶嘴处喷出的“白气”
2．（2025•金凤区校级二模）春去冬来，夏雨蝉歌，美丽的中国山河锦绣。如图所示的美景选自《航拍中国》，对于其中蕴含的物态变化知识，下列理解正确的是（ ）
A．中国最美冰川：来古冰川——冰山上的冰是升华形成的
B．中国最美雪乡：黑龙江省牡丹江市——雪是凝固形成的
C．中国最美梯田：哈尼梯田——草叶上的露是液化形成的
D．中国最美雾都：重庆万州——江面上的雾是汽化形成的
3．（2025•金凤区校级三模）“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”中的“霰”，是古人视为吉祥的象征，它是高空中的水蒸气遇到冷空气直接凝结成白色不透明的小冰粒。下列二十四节气中的物态变化与“霰”的形成过程相同的是（ ）
A．图甲“惊蛰”节气，“冰雪”消融
B．图乙“白露”节气，“露”的形成
C．图丙“霜降”节气，“霜”的形成
D．图丁“大寒”节气，“冰”的形成
4．（2025•金凤区校级三模）北魏时期的贾思勰在《齐民要术》中总结了许多科学知识，书中记载：“天雨新晴，北风寒切，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”下列现象和自然界中霜的形成原理相同的是（ ）
A．喷水雾造雪
B．屋檐下的冰挂
C．玻璃上的冰花
D．夏天雪糕冒“白气”
5．（2025•泾源县三模）2025年3月，宁夏贺兰山国家森林公园出现了大面积的雾凇景观，树枝被冰晶包裹，晶莹剔透，美不胜收。关于雾凇的形成，以下说法正确的是（ ）
A．雾凇的形成过程会吸收热量
B．雾凇是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
C．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶
D．雾凇是雨滴遇到低温环境后直接凝固而成
6．（2025•中宁县模拟）古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝，有着极其丰富的内涵，深受诗人的喜爱。下列诗词中有关物态变化的分析，正确的是（ ）
A．岚雾今朝重—雾是汽化形成的，需要放热
B．露从今夜白—露是熔化形成的，需要吸热
C．疑是地上霜—霜是凝华形成的，需要放热
D．飞雪迎春到—雪是凝固形成的，需要吸热
7．（2025•西吉县模拟）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”是（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗句，其中冰的物态变化与吸放热分析正确的是（ ）
A．凝固现象、放热B．液化现象、吸热
C．汽化现象、吸热D．升华现象、放热
8．（2025•利通区校级二模）对下列现象描述正确的是（ ）
A．冰雪融化——熔化、放热
B．雾绕山峦——汽化、吸热
C．霜打枝头——凝华、放热
D．浮云朝露——凝固、吸热
9．（2025•中宁县三模）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是液化现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象
C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象
D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象
10．（2025•兴庆区一模）大美宁夏景色宜人，四季分明，而每个季节变化往往伴随各种物态变化。如图所示的物态变化及对应吸、放热情况中，说法都正确的是（ ）
A．春天，冰雪消融，熔化放热
B．夏季，清晨白雾，汽化吸热
C．秋天，叶上露珠，液化放热
D．冬天，美丽“雾凇”，凝华吸热
11．（2025•兴庆区校级二模）“贺兰山下果园成，塞上江南旧有名”，银川四季美景中的物态变化说法正确的是（ ）
A．甲图：初春、北塔湖面冰雪消融，是熔化放热
B．乙图：盛夏，沙湖薄雾消散，是汽化吸热
C．丙图：金秋，鸣翠湖朝露晶莹，是汽化放热
D．丁图：寒冬，太阳岛上雪人变小，是升华放热
12．（2025•兴庆区校级三模）天气干燥，某同学在家利用脸盆和毛巾自制了一个加湿装置，如图所示，关于该装置，下列说法正确的是（ ）
A．毛巾上发生的是升华现象
B．水温越高，该装置加湿效果越差
C．室内通风越好，装置加湿效果越好
D．装置有没有毛巾加湿效果一样
13．（2025•银川校级一模）下列对物理现象的估测符合实际的是（ ）
A．课桌的高度约75dm
B．中学生100m短跑成绩约为7s
C．上蔡县夏天最高气温约为50℃
D．中华人民共和国国歌演奏一遍大约需要47s
14．（2025•银川校级一模）生活中处处有物理，留心观察皆学问，图中列举了厨房中的一些物态变化，对此解释正确的是（ ）
A．图甲：冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的
B．图乙：把鱼埋在冰粒中利用了冰升华放热来保鲜鱼
C．图丙：自制简易冰箱利用了水蒸发放热来保存食物
D．图丁：水烧开时冒出的“白气”是壶里的水汽化形成的水蒸气
15．（2025•兴庆区校级三模）如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成。下列分析正确的是（ ）
A．冰块变小是凝固现象
B．干冰变小是升华现象
C．小水珠的生成是汽化现象
D．薄霜的生成需要吸热
16．（2025•银川一模）如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（ ）
A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发
B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象
C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低
17．（2025•金凤区校级一模）下列关于物态变化现象说法正确的是（ ）
A．冬日里冰雕变小是升华现象，需要吸收热量
B．用铁水浇铸工件是凝固现象，要吸收热量
C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝固形成的，要放出热量
D．冰块液化为水，需要吸收热量，温度保持不变
18．（2025•中宁县二模）下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ）
A．寒冬，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象
B．盛夏，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象
C．深秋，早晨花草上形成霜的过程要吸热，是凝华现象
D．早春，河里冰雪消融的过程要吸热，是升华现象
19．（2025•银川校级三模）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）
A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象
B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象
C．图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象
D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象
20．（2025•金凤区校级二模）“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是（ ）
A．霜降有霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象，需要吸热
B．白露种高山，秋分种平川——露的形成是液化现象，需要放热
C．大雾不过晌，过晌听雨响——雾的形成是汽化现象，需要吸热
D．立春雪水化一丈，打得麦子无处放——冰雪消融是熔化现象，需要放热
21．（2025•兴庆区三模）据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是（ ）
A．凝固B．凝华C．液化D．汽化
22．（2025•金凤区校级二模）“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的中国人民解放军战士，在一直默默的坚守自己的岗位，结合图片下列表述正确的是（ ）
A．图甲战士以冰代水，冰在口中熔化放热现象
B．图乙站岗的战士，头上的“白霜”是凝固放热现象
C．图丙夏季执勤的战士，汗水浸透的军装又慢慢变干是汽化吸热现象
D．图丁巡逻的战士，踏雪前行，雪的形成是水蒸气凝华吸热现象
23．（2025•兴庆区校级一模）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。“尔滨”四季的美景吸引着南方“小金豆”纷至沓来。下列有关本地美景的描述中，属于液化现象的是（ ）
A．初春，冰雪消融B．盛夏，雾绕群峰
C．深秋，淞满枝头D．严冬，白雪皑皑
24．（2025•利通区三模）人类的生存离不开地球上的水循环，如图，以下说法错误的是（ ）
A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中
B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹
D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
25．（2025•银川校级三模）如图是守卫边疆的西藏边防军人顶着零下30多℃的严寒冒雪巡边的情形，下列判断正确的是（ ）
A．雪是空气中的水蒸气凝固形成的，需要放热
B．战士说话时嘴里呵出的白气是汽化现象，需要吸热
C．在这里“泼水成冰”随处可见，“泼水成冰”是凝固现象，需要放热
D．战士们防寒面罩上的霜花是空气中的水蒸气升华形成的，需要放热
26．（2025•银川模拟）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
二．填空题（共2小题）
27．（2025•金凤区校级模拟）请你简述以下节气中蕴含的与物态变化有关的知识。
示例：节气名称：霜降
物理知识：霜的形成是凝华现象。
节气名称：白露
物理知识： 。
28．（2025•兴庆区校级三模）夏天，喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块。一方面是因为冰块的温度低，另一方面是因为 ，从而使饮料的温度下降得更多。
三．选择说明题（共2小题）
29．（2025•金凤区校级二模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是 。
A.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”——霜的形成是凝固现象
B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——冰的形成是凝华现象
C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象
D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
说明理由： 。
30．（2025•金凤区校级一模）夏天，从冰箱里取出一瓶矿泉水，一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”，下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ ）
A．饮料中的冰块变小
B．水烧开时，壶嘴出现了“白气”
C．晒在太阳下的湿衣服变干
D．冬天，树枝上出现了“雾凇”
选择理由： 。
四．简答题（共1小题）
31．（2025•西夏区校级一模）如图所示，在一些大型演出中，人们会在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳），制造出“云雾缭绕”的场景，请用所学知识解释其原因。
五．实验探究题（共12小题）
32．（2025•宁夏校级三模）为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。
（1）图乙是某一时刻温度计示数，读数为 ℃。
（2）图丙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知： 段（选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）是冰的熔化过程，CD段的物质处于 （选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）；
（3）当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 沸腾（选填“会”或“不会”）。
（4）小华同学将图甲中试管换成盛有碘颗粒的封闭小锤，按图丁所示装置进行加热，经过一小段时间，观察到碘锤内出现紫色蒸气，则碘发生的物态变化是 ，你的判断依据是 。（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃）。
33．（2025•利通区三模）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）如图乙所示，小明观察气泡可判断是水沸腾 （选填“前”或“时”）的现象。
（2）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知水的沸点是 ℃，水沸腾的特点：水沸腾时，温度 ；由此可知当地大气压 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）他们分别用两个不同的酒精灯给相同质量的水进行实验，而所得图像A、B不同的原因可能是 （一条合理理由即可）。
（4）小明发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了。“不沸腾”的原因是 。
34．（2025•中宁县模拟）小明利用如图甲所示的三颈烧瓶做水的沸腾实验，当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温随时间变化关系的图像。
（1）如图甲所示，观察烧瓶内气泡可判断是水沸腾 （选填“前”或“时”）的现象；
（2）图乙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知，此实验中水的沸点为 ℃，水沸腾时需要吸热，温度 。他们用相同的装置做该实验，A、B图像不同的原因是 ；
（3）接下来撤下酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图丙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾，这是因为 。
35．（2025•盐池县二模）如图甲所示是探究“水的沸腾”实验装置，在透明电热水壶中装有适量的水，去掉原有的盖子，盖上中间有小孔的玻璃片，插入温度计，闭合开关加热。
（1）图乙中温度计读数视线正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），此时水的温度为 ℃。
（2）记录数据绘制出如图丙所示的图象，分析可知水沸腾特点：沸腾过程中， 。
（3）实验中，在玻璃片上出现了大量水雾，“水雾”的形成是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。
36．（2025•西吉县模拟）小丽所在的小组进行了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，如图1是实验装置。
（1）图1中器材安装的错误操作是 ，图中读取温度计示数的方法中正确的是 （选填“a”“b”或“c”）。
（2）请你根据下表格中的数据，完成以下内容：
①在图2坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。
②由图象可得出的实验结论：水在沸腾前，随着不断加热，水的温度逐渐升高，当温度达到 ℃时，水开始沸腾。
③由图象可判断该地区的大气压 （选填“小于”或“大于”）一个标准大气压。
（3）请你设计一个证明水达到沸点后继续吸热才能沸腾的实验： 。
37．（2025•银川校级三模）如图甲是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，记录的温度随时间变化关系图像如图乙所示。
（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定 的位置（选填“烧杯”或“温度计”）；
（2）关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是（ ）（选填字母）
A．减少热损失
B．降低杯内气压，使水沸腾更快
C．减少“水雾”的干扰，方便读数
D．有助于固定温度计
（3）小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时温度的特点是 。
38．（2025•兴庆区校级三模）小明利用如图甲所示装置在常温下探究冰块熔化的特点，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
（1）冰的熔化过程持续了10min，实验装置中没有酒精灯，冰 （选填“会”或“不会”）熔化。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图像，由图像可知：冰属于 体；图乙中第4min时，物质处于 态。
（3）实验结束后，小明接着探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律，如图丙所示。通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在 （选填“更高”或“更低”）的温度下熔化。
（4）水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是117℃，冬天室外已结冰，小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度大约﹣5℃），经过很长时间却发现混合液没有凝固。就这个现象请你提出一个猜想？ 。
39．（2025•兴庆区校级一模）比较水和盐水沸腾特点。
（1）如图1所示，采用相同热源的实验装置，加热质量、初温都相同的水和盐水，组装时，应先调整图中 的高度（选填“A”或“B”）；
（2）根据实验数据画出水和盐水的温度﹣时间图像，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾， 吸收的热量多（选填“水”或“盐水”）。由本实验推理得出，如果要对刚煮熟的热鸡蛋进行冷却，放在常温的 里效果更好（选填“水”或“盐水”），推理依据是 。
40．（2025•兴庆区一模）如图所示，甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。
（1）安装实验器材应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。
（2）如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾 （选填“前”或“时”）的现象。
（3）图丙中，图象A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图象。由图象可知水的沸点是 ℃，水沸腾时的温度特点是 ；他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图象不同的原因可能是 。
41．（2025•银川一模）物理兴趣小组利用图甲所示的实验装置探究“水沸腾温度变化的特点”。
（1）组装甲图时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材。
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度在下列表格中，第2分钟时温度计的示数如图甲所示，其示数是 ℃，此时水中气泡的变化情况是图乙中的 （选填“a”或“b”）
（3）分析表中实验数据可知：水沸腾的过程中，要不断吸收热量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）从实验数据可知，水的沸点是 ℃，则此时当地大气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压。
（5）其他三位同学分别采用图丁所示的三幅实验装置进行了实验，根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图象，如图戊所示，则用图①装置做实验作出的图象是a；用图②装置做实验作出的图象是c；用图③装置做实验作出的图象是 （选填：“a”、“b”、“c”或“d”）。
42．（2025•金凤区校级一模）如图所示是某位同学利用乙图所示装置先后做了两次“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，绘制了丙图两条图线。
（1）如图甲所示的装置，安装顺序应是 。（选填“自下而上”、“自上而下”）
（2）由图乙可知：水的沸点是 ℃，沸腾过程中吸收热量，水的温度保持 ；沸腾时的情形如丙图中 图（选填a或b）。
（3）两次实验所用水的 不同导致出现图乙两条图线（选填“质量”、“初温”）。
43．（2025•金凤区校级模拟）小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）甲图装置错误的地方是 。
（2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 （选“A”或“B”）。
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 。
（4）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 （选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
考点3 物态变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共26小题）
一．选择题（共26小题）
1．（2025•兴庆区校级三模）中华美食享誉世界。厨师在烹饪美食的过程中，包含了许多物态变化，下列现象中属于液化的是（ ）
A．黄油放入热锅后由固态变为液态
B．从冰箱里取出的冻肉上有一层“白霜”
C．炒菜时，锅中的水因受热而逐渐变少
D．水烧开后壶嘴处喷出的“白气”
【答案】D
【解答】解：A、黄油放入热锅后由固态变为液态，这是固态变为液态的过程，属于熔化现象。故A不符合题意；
B、从冰箱里取出的冻肉上有一层“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，属于凝华现象。故B不符合题意；
C、炒菜时，锅中的水因受热而逐渐变少，是水由液态变成气态，属于汽化现象。故C不符合题意；
D、水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是壶中汽化出的水蒸气遇到冷空气液化成的小水滴，属于液化现象。故D符合题意。
故选：D。
2．（2025•金凤区校级二模）春去冬来，夏雨蝉歌，美丽的中国山河锦绣。如图所示的美景选自《航拍中国》，对于其中蕴含的物态变化知识，下列理解正确的是（ ）
A．中国最美冰川：来古冰川——冰山上的冰是升华形成的
B．中国最美雪乡：黑龙江省牡丹江市——雪是凝固形成的
C．中国最美梯田：哈尼梯田——草叶上的露是液化形成的
D．中国最美雾都：重庆万州——江面上的雾是汽化形成的
【答案】C
【解答】解：A、冰山上的冰是由山的水凝固形成的，故A错误；B、雪是由空气中的水蒸气凝华形成的，故B错误；C、草叶上的露是由空中的水蒸气液化形成的，故C正确；D、江面上的雾是由空中的水蒸气液化形成的，故D错误。故选：C。
3．（2025•金凤区校级三模）“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开”中的“霰”，是古人视为吉祥的象征，它是高空中的水蒸气遇到冷空气直接凝结成白色不透明的小冰粒。下列二十四节气中的物态变化与“霰”的形成过程相同的是（ ）
A．图甲“惊蛰”节气，“冰雪”消融
B．图乙“白露”节气，“露”的形成
C．图丙“霜降”节气，“霜”的形成
D．图丁“大寒”节气，“冰”的形成
【答案】C
【解答】解：“霰”是高空中的水蒸气遇到冷空气直接凝结成白色不透明的小冰粒，属于凝华现象。
A、“惊蛰”节气“冰雪”消融，是固态的冰变成液态的水，属于熔化现象。故A不符合题意。
B、“白露”节气“露”的形成，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象。故B不符合题意。
C、“霜降”节气“霜”的形成，是地面温度降到零度以下时，空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶，属于凝华现象，与“霰”的形成过程相同。故C符合题意。
D、“大寒”节气“冰”的形成，是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象。故D不符合题意。
故选：C。
4．（2025•金凤区校级三模）北魏时期的贾思勰在《齐民要术》中总结了许多科学知识，书中记载：“天雨新晴，北风寒切，是夜必霜。此时放火作煴，少得烟气，则免于霜矣。”下列现象和自然界中霜的形成原理相同的是（ ）
A．喷水雾造雪
B．屋檐下的冰挂
C．玻璃上的冰花
D．夏天雪糕冒“白气”
【答案】C
【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶的过程，是凝华现象。
AB．喷水雾造雪、屋檐下的冰挂，液态水变成固态冰，是凝固现象，故AB错误；
C．玻璃上的冰花是水蒸气直接凝华成小冰晶形成的，故C正确；
D．夏天雪糕冒“白气”，水空气中的水蒸气遇到雪糕周围冷的环境液化成小水珠，是液化现象，故D错误。
故选C。
5．（2025•泾源县三模）2025年3月，宁夏贺兰山国家森林公园出现了大面积的雾凇景观，树枝被冰晶包裹，晶莹剔透，美不胜收。关于雾凇的形成，以下说法正确的是（ ）
A．雾凇的形成过程会吸收热量
B．雾凇是水蒸气遇冷液化形成的小水滴
C．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶
D．雾凇是雨滴遇到低温环境后直接凝固而成
【答案】C
【解答】解：雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故C正确、ABD错误。
故选：C。
6．（2025•中宁县模拟）古诗词是中华优秀传统文化中的一块瑰宝，有着极其丰富的内涵，深受诗人的喜爱。下列诗词中有关物态变化的分析，正确的是（ ）
A．岚雾今朝重—雾是汽化形成的，需要放热
B．露从今夜白—露是熔化形成的，需要吸热
C．疑是地上霜—霜是凝华形成的，需要放热
D．飞雪迎春到—雪是凝固形成的，需要吸热
【答案】C
【解答】解：A、雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故A错误；
B、露是空气中水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故B错误；
C、霜是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故C正确；
D、雪是空气中水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故D错误。
故选：C。
7．（2025•西吉县模拟）“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”是（岑参《白雪歌送武判官归京》）诗句，其中冰的物态变化与吸放热分析正确的是（ ）
A．凝固现象、放热B．液化现象、吸热
C．汽化现象、吸热D．升华现象、放热
【答案】A
【解答】解：冰是由液态水凝固形成的，属于凝固现象，需要放出热量，故A正确，BCD错误。
故选：A。
8．（2025•利通区校级二模）对下列现象描述正确的是（ ）
A．冰雪融化——熔化、放热
B．雾绕山峦——汽化、吸热
C．霜打枝头——凝华、放热
D．浮云朝露——凝固、吸热
【答案】C
【解答】解：A、冰雪融化，是固态冰变成液态水的熔化过程，吸收热量，故A不正确；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，放出热量，故B不正确；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，放出热量，故C正确；
D、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，放出热量，故D不正确。
故选：C。
9．（2025•中宁县三模）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ）
A．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是液化现象
B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是汽化现象
C．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象
D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是汽化现象
【答案】A
【解答】解：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，故A正确；
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面，故B错误；
C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面，故C错误；
D、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故D错误。
故选：A。
10．（2025•兴庆区一模）大美宁夏景色宜人，四季分明，而每个季节变化往往伴随各种物态变化。如图所示的物态变化及对应吸、放热情况中，说法都正确的是（ ）
A．春天，冰雪消融，熔化放热
B．夏季，清晨白雾，汽化吸热
C．秋天，叶上露珠，液化放热
D．冬天，美丽“雾凇”，凝华吸热
【答案】C
【解答】解：A．冰雪消融，固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化吸热，故A错误；
B．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化放热，故B错误；
C．秋天，叶上露珠，露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化放热，故C正确；
D．冬天，美丽“雾凇”，雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热，故D错误。
故选：C。
11．（2025•兴庆区校级二模）“贺兰山下果园成，塞上江南旧有名”，银川四季美景中的物态变化说法正确的是（ ）
A．甲图：初春、北塔湖面冰雪消融，是熔化放热
B．乙图：盛夏，沙湖薄雾消散，是汽化吸热
C．丙图：金秋，鸣翠湖朝露晶莹，是汽化放热
D．丁图：寒冬，太阳岛上雪人变小，是升华放热
【答案】B
【解答】解：A．冰雪消融，固态冰变为液态水，属于熔化现象，熔化吸热，故A错误；
B．薄雾消散，由液态变成了气态，属于汽化现象，汽化吸热，故B正确；
C．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，液化放热，故C错误；
D．寒冬，太阳岛上雪人变小，直接变为气态，属于升华现象，升华吸热，故D错误。
故选：B。
12．（2025•兴庆区校级三模）天气干燥，某同学在家利用脸盆和毛巾自制了一个加湿装置，如图所示，关于该装置，下列说法正确的是（ ）
A．毛巾上发生的是升华现象
B．水温越高，该装置加湿效果越差
C．室内通风越好，装置加湿效果越好
D．装置有没有毛巾加湿效果一样
【答案】C
【解答】解：A、毛巾上的水变成水蒸气的过程，是发生的是汽化现象，故A错误；
BCD、加快液体蒸发快慢的措施有三个：①提高液体的温度；②增大液体的表面积；③加快液体表面空气的流动速度，水温升高提高液体的温度，室内通风加快液体表面空气的流动速度，装置有毛巾增大液体的表面积，都会加速蒸发，故C正确，BD错误。
故选：C。
13．（2025•银川校级一模）下列对物理现象的估测符合实际的是（ ）
A．课桌的高度约75dm
B．中学生100m短跑成绩约为7s
C．上蔡县夏天最高气温约为50℃
D．中华人民共和国国歌演奏一遍大约需要47s
【答案】D
【解答】解：A、课桌的高度约75cm，故A错误；
B、中学生100m短跑成绩约15s，故B错误；
C、上蔡县在河南省，夏天最高气温约为35℃，故C错误；
D、中华人民共和国国歌演奏一遍大约需要47s，故D正确。
故选：D。
14．（2025•银川校级一模）生活中处处有物理，留心观察皆学问，图中列举了厨房中的一些物态变化，对此解释正确的是（ ）
A．图甲：冻豆腐里面的小孔是由于豆腐里的水先凝固后熔化形成的
B．图乙：把鱼埋在冰粒中利用了冰升华放热来保鲜鱼
C．图丙：自制简易冰箱利用了水蒸发放热来保存食物
D．图丁：水烧开时冒出的“白气”是壶里的水汽化形成的水蒸气
【答案】A
【解答】解：A．豆腐放到冰箱里，豆腐里的水先遇冷先凝固成冰，从冰箱取出后，冰熔化成水形成的，故A正确；
B．把鱼埋在冰粒中，一是利用了冰温度较低的特点，二是冰熔化时会吸收大量的热，即吸收鱼放出热量使之保持新鲜，故B错误；
C．自制简易冰箱是通过水的蒸发吸热来保持食物处于低温环境，故C错误；
D．水烧开时冒出的大量“白气”，是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴，故D错误。
故选：A。
15．（2025•兴庆区校级三模）如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成。下列分析正确的是（ ）
A．冰块变小是凝固现象
B．干冰变小是升华现象
C．小水珠的生成是汽化现象
D．薄霜的生成需要吸热
【答案】B
【解答】解：A、冰块变小是熔化，需要吸热，故A错误；
B、干冰变小是升华，需要吸热，故B正确；
C、小水珠生成是液化现象，需要放热，故C错误；
D、薄霜形成是凝华，需要放热，故D错误；
故选：B。
16．（2025•银川一模）如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（ ）
A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发
B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象
C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的
D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低
【答案】D
【解答】解：A、坎儿井减小了液面上的空气流动，有效减少输水过程中水的蒸发，故A正确；
B、冰雪消融，形成水流，水从固态变成液态，属于熔化现象，故B正确；
C、雾是由空气中的水蒸气液化形成，故C正确；
D、雾凇空气中的水蒸气凝华形成，凝华会放热，故D错误；
故选：D。
17．（2025•金凤区校级一模）下列关于物态变化现象说法正确的是（ ）
A．冬日里冰雕变小是升华现象，需要吸收热量
B．用铁水浇铸工件是凝固现象，要吸收热量
C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝固形成的，要放出热量
D．冰块液化为水，需要吸收热量，温度保持不变
【答案】A
【解答】解：A、固态冰雕变成水蒸气是升华现象，吸收热量，故A正确；
B、液态铁水变为固态铁是凝固现象，放出热量，故B错误；
C、“窗花”是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶，放出热量，故C错误；
D、固态冰变为液态水，是熔化，吸收热量，熔化过程中温度不变，故D错误。
故选：A。
18．（2025•中宁县二模）下列关于物态变化的说法中，正确的是（ ）
A．寒冬，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”的过程要放热，是液化现象
B．盛夏，雪糕周围冒“白气”的过程要放热，是汽化现象
C．深秋，早晨花草上形成霜的过程要吸热，是凝华现象
D．早春，河里冰雪消融的过程要吸热，是升华现象
【答案】A
【解答】解：A、寒冬，戴眼镜的人从室外进入室内，镜片变“模糊”是空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃液化成小水珠形成的，是液化现象，液化放热，故A正确。
B、盛夏，冰糕周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰糕液化成小水珠形成的，是液化现象，液化放热，故B错误。
C、深秋，早晨花草上形成霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，此过程放出热量，故C错误。
D、早春，河里冰雪消融，属于熔化，熔化吸热，故D错误。
故选：A。
19．（2025•银川校级三模）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）
A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象
B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象
C．图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象
D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象
【答案】B
【解答】解：A、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化是放热过程，故A错误；
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故B正确；
C、雪是水蒸气凝华放热形成的，故C错误；
D、雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故D错误。
故选：B。
20．（2025•金凤区校级二模）“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是（ ）
A．霜降有霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象，需要吸热
B．白露种高山，秋分种平川——露的形成是液化现象，需要放热
C．大雾不过晌，过晌听雨响——雾的形成是汽化现象，需要吸热
D．立春雪水化一丈，打得麦子无处放——冰雪消融是熔化现象，需要放热
【答案】B
【解答】解：A．霜的形成是水蒸气的凝华过程，需要放热，故A错误；
BC．露、雾的形成是水蒸气的液化过程，需要放热，故B正确、C错误；
D．冰雪消融是熔化现象，需要吸热，故D错误。
故选：B。
21．（2025•兴庆区三模）据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是（ ）
A．凝固B．凝华C．液化D．汽化
【答案】C
【解答】解：给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银，这说明矿石中的水银由液体变成气体，即先汽化，气态的水银蒸汽遇冷变成液态水银，即发生液化。故C正确；ABD错误。
故选：C。
22．（2025•金凤区校级二模）“听党指挥，能打胜仗，作风优良”的中国人民解放军战士，在一直默默的坚守自己的岗位，结合图片下列表述正确的是（ ）
A．图甲战士以冰代水，冰在口中熔化放热现象
B．图乙站岗的战士，头上的“白霜”是凝固放热现象
C．图丙夏季执勤的战士，汗水浸透的军装又慢慢变干是汽化吸热现象
D．图丁巡逻的战士，踏雪前行，雪的形成是水蒸气凝华吸热现象
【答案】C
【解答】解：A、冰在口中熔化，熔化是吸热现象，故A错误；
B、霜是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象，放热，故B错误；
C、汗水浸透的军装又慢慢变干是液态变成气态的过程，属于汽化吸热现象，故C正确；
D、雪是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，是凝华现象，放热，故D错误。
故选：C。
23．（2025•兴庆区校级一模）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。“尔滨”四季的美景吸引着南方“小金豆”纷至沓来。下列有关本地美景的描述中，属于液化现象的是（ ）
A．初春，冰雪消融B．盛夏，雾绕群峰
C．深秋，淞满枝头D．严冬，白雪皑皑
【答案】B
【解答】解：A、冰雪消融是由固态的冰雪变为液态水，属于熔化现象，故A错误；
B、雾是由水蒸气遇冷变为的小水滴，雾的形成属于液化现象，故B正确；
CD、雾凇和雪都是由水蒸气直接变为的小冰晶，它们的形成属于凝华现象，故CD错误。
故选：B。
24．（2025•利通区三模）人类的生存离不开地球上的水循环，如图，以下说法错误的是（ ）
A．海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中
B．空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴
C．云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹
D．云中的小冰晶吸热，升华形成雨
【答案】D
【解答】解：A、海水吸热，由液态汽化为气态，即海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中，故A正确；
B、水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，故B正确；
C、小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠变成固态的小冰粒，是凝固现象，故C正确；
D、小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化，故D不正确。
故选：D。
25．（2025•银川校级三模）如图是守卫边疆的西藏边防军人顶着零下30多℃的严寒冒雪巡边的情形，下列判断正确的是（ ）
A．雪是空气中的水蒸气凝固形成的，需要放热
B．战士说话时嘴里呵出的白气是汽化现象，需要吸热
C．在这里“泼水成冰”随处可见，“泼水成冰”是凝固现象，需要放热
D．战士们防寒面罩上的霜花是空气中的水蒸气升华形成的，需要放热
【答案】C
【解答】解：A、雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故A错误；
B、习主席和战士说话时嘴里呵出的白气是水蒸气遇冷会发生液化形成小水珠，液化放热，故B错误；
C、“泼水成冰”是凝固现象，凝固放热，故C正确；
D、霜花是空气中的水蒸气凝华形成的，需要放热，故D错误。
故选：C。
26．（2025•银川模拟）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
A．“惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是凝固现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
【答案】C
【解答】解：
A、云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象；故A错误。
B、雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象；故B错误。
C、霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象；故C正确。
D、河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象；故D错误。
故选：C。
二．填空题（共2小题）
27．（2025•金凤区校级模拟）请你简述以下节气中蕴含的与物态变化有关的知识。
示例：节气名称：霜降
物理知识：霜的形成是凝华现象。
节气名称：白露
物理知识： 露的形成是液化现象 。
【答案】露的形成是液化现象。
【解答】解：节气名称：白露；物理知识：露水是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液化现象。
故答案为：露的形成是液化现象。
28．（2025•兴庆区校级三模）夏天，喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块。一方面是因为冰块的温度低，另一方面是因为 熔化吸热 ，从而使饮料的温度下降得更多。
【答案】吸收热量。
【解答】解：夏天，喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块。一方面是因为冰块的温度低，另一方面是因为冰在熔化成水的过程中要吸收热量。
故答案为：熔化吸热。
三．选择说明题（共2小题）
29．（2025•金凤区校级二模）中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列对古诗词中涉及的物态变化解释正确的是 C 。
A.“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”——霜的形成是凝固现象
B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”——冰的形成是凝华现象
C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”——露的形成是液化现象
D.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”——雾的形成是汽化现象
说明理由： 露是空气中的水蒸气遇冷变成小水珠附着在地面或植物上形成的，属于液化现象 。
【答案】C；露是空气中的水蒸气遇冷变成小水珠附着在地面上形成的，属于液化现象。
【解答】解：A、霜是由近地面空气中的水汽遇冷后，直接由气态凝华为固态形成的，并非凝固现象。凝固是指物质从液态变为固态的过程，故A错误。
B、冰是由水凝固形成的，属于凝固现象，并非凝华现象。凝华需是气态直接变为固态，故B错误。
C、露是空气中的水蒸气遇冷变成小水珠附着在地面或植物上形成的，属于液化现象，故C正确。
D、雾的形成和露类似，都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，而非汽化现象。汽化是液态变为气态的过程，故D错误。
故选：C。
30．（2025•金凤区校级一模）夏天，从冰箱里取出一瓶矿泉水，一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”，下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ B ）
A．饮料中的冰块变小
B．水烧开时，壶嘴出现了“白气”
C．晒在太阳下的湿衣服变干
D．冬天，树枝上出现了“雾凇”
选择理由： “白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠 。
【答案】B；见解析。
【解答】解：从冰箱里取出一瓶矿泉水，表面温度较低，空气中热的水蒸气在瓶子表面遇冷放热，液化成水珠，故一会儿瓶的外壁上出现了许多“小水珠”，属于液体现象。
A．饮料中的冰块变小是冰块由固态变成了液态，属于熔化现象，故A不符合题意；
B．水烧开时，壶内的水汽化变成热的水蒸气，遇冷后液化成小水珠，在壶嘴出现了“白气”，属于液化现象，故B符合题意；
C．晒在太阳下的湿衣服变干是衣服中水吸热后汽化变成了水蒸气，属于汽化现象，故C不符合题意；
D．冬天，树枝上出现的“雾凇”是空气中热的水蒸气在极低的温度条件下直接凝华变成的小冰晶，属于凝华现象，故D不符合题意。
故选：B。
选择理由：“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
故选：B；见解析。
四．简答题（共1小题）
31．（2025•西夏区校级一模）如图所示，在一些大型演出中，人们会在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳），制造出“云雾缭绕”的场景，请用所学知识解释其原因。
【答案】见解析。
【解答】答：干冰是固态二氧化碳，在常温常压下会迅速升华，由固态直接变为气态。干冰升华过程中会吸收大量的热量，导致周围空气温度急剧下降。
空气中含有水蒸气，当周围空气温度因干冰升华而降低时，水蒸气的饱和度增加，水蒸气遇冷会液化成微小的水滴。这些小水滴悬浮在空气中，就形成了“云雾缭绕”的效果。
五．实验探究题（共12小题）
32．（2025•宁夏校级三模）为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。
（1）图乙是某一时刻温度计示数，读数为 ﹣6 ℃。
（2）图丙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知： BC 段（选填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）是冰的熔化过程，CD段的物质处于 液态 （选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）；
（3）当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 不会 沸腾（选填“会”或“不会”）。
（4）小华同学将图甲中试管换成盛有碘颗粒的封闭小锤，按图丁所示装置进行加热，经过一小段时间，观察到碘锤内出现紫色蒸气，则碘发生的物态变化是 升华 ，你的判断依据是 水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华 。（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃）。
【答案】（1）﹣6；（2）BC；液态；（3）不会；（4）升华；水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华。
【解答】解：（1）由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，读数为﹣6℃；
（2）冰熔化过程，温度保持熔点0℃不变，由图丙得，BC段为冰的熔化过程。冰在C点熔化结束，则CD段的物质处于液态；
（3）水沸腾时，温度达到沸点，且不断吸收热量。水沸腾时，不断吸热，温度保持沸点不变，DE段为沸腾过程，这段时间内试管中的水温度得到沸点后，无法吸收到热量，则试管中的水不会沸腾；
（4）使用水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华，由固态直接变为气态。
故答案为：（1）﹣6；（2）BC；液态；（3）不会；（4）升华；水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华。
33．（2025•利通区三模）茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）如图乙所示，小明观察气泡可判断是水沸腾 时 （选填“前”或“时”）的现象。
（2）图丙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知水的沸点是 96 ℃，水沸腾的特点：水沸腾时，温度 不变 ；由此可知当地大气压 低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）他们分别用两个不同的酒精灯给相同质量的水进行实验，而所得图像A、B不同的原因可能是 酒精灯的火力不同 （一条合理理由即可）。
（4）小明发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调小，汤仍在沸腾。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤却不沸腾了。“不沸腾”的原因是 单位时间内，吸收的热量比散发的热量少 。
【答案】（1）时；（2）96；不变；低于；（3）酒精灯的火力不同；（4）单位时间内，吸收的热量比散发的热量少。
【解答】解：（1）乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
（2）由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持96℃不变，所以96℃是水的沸点；水沸腾时的温度特点：温度不变；水沸腾时吸热温度不变，不变的温度即为沸点，由图可知水的沸点为96℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，水沸点与大气压有关，随大气压的降低而降低，所以此时当地的大气压低于1个标准大气压；
（3）如丙图，A、B组得到两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，已知水的质量相同，原因可能是酒精灯的火力不同；
（4）当汤沸腾后将火调小，使得相同时间内汤吸收的热量小于或等于散失的热量，汤不会沸腾。
故答案为：（1）时；（2）96；不变；低于；（3）酒精灯的火力不同；（4）单位时间内，吸收的热量比散发的热量少。
34．（2025•中宁县模拟）小明利用如图甲所示的三颈烧瓶做水的沸腾实验，当水温接近90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温随时间变化关系的图像。
（1）如图甲所示，观察烧瓶内气泡可判断是水沸腾 时 （选填“前”或“时”）的现象；
（2）图乙中，图像A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图像。由图像可知，此实验中水的沸点为 96 ℃，水沸腾时需要吸热，温度 不变 。他们用相同的装置做该实验，A、B图像不同的原因是 水的质量不同 ；
（3）接下来撤下酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图丙所示，发现烧瓶中的水再次沸腾，这是因为 向外拉动注射器的活塞，三颈烧瓶内气体压强减小，水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会重新沸腾起来 。
【答案】（1）时；（2）96；不变；水的质量不同；（3）向外拉动注射器的活塞，三颈烧瓶内气体压强减小，水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会重新沸腾起来。
【解答】解：（1）乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
（2）由图乙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持96℃不变，所以96℃是水的沸点；
水沸腾时的温度特点：温度不变；
如乙图，A、B组得到两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q＝cmΔt知，可能是水的质量不同；
（3）将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，三颈烧瓶内气体压强减小，水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会重新沸腾起来。
故答案为：（1）时；（2）96；不变；水的质量不同；（3）向外拉动注射器的活塞，三颈烧瓶内气体压强减小，水的沸点会随气压的减小而降低，因此水会重新沸腾起来。
35．（2025•盐池县二模）如图甲所示是探究“水的沸腾”实验装置，在透明电热水壶中装有适量的水，去掉原有的盖子，盖上中间有小孔的玻璃片，插入温度计，闭合开关加热。
（1）图乙中温度计读数视线正确的是 B （选填“A”、“B”或“C”），此时水的温度为 82 ℃。
（2）记录数据绘制出如图丙所示的图象，分析可知水沸腾特点：沸腾过程中， 持续吸热，温度不变 。
（3）实验中，在玻璃片上出现了大量水雾，“水雾”的形成是 液化 （填物态变化名称）现象，此过程需要 放热 （选填“吸热”或“放热”）。
【答案】（1）B；82；
（2）持续吸热，温度不变；
（3）液化；放热。
【解答】解：（1）温度计读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平，图乙中温度计读数视线正确的是B。
如图，温度计的分度值为1℃，此时示数为82℃，所以，此时水的温度为82℃。
（2）水沸腾时要对其进行加热，由图可知，此时水的温度保持在沸点不变，分析可知水沸腾特点：沸腾过程中，持续吸热，温度不变。
（3）实验中，在玻璃片上出现了大量水雾，这是水汽化产生的水蒸气上升时遇到温度较低的玻璃片放热液化形成的小水珠，所以，“水雾”的形成是液化现象，此过程需要放热。
故答案为：（1）B；82；
（2）持续吸热，温度不变；
（3）液化；放热。
36．（2025•西吉县模拟）小丽所在的小组进行了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验，如图1是实验装置。
（1）图1中器材安装的错误操作是 温度计的玻璃泡接触容器底部 ，图中读取温度计示数的方法中正确的是 b （选填“a”“b”或“c”）。
（2）请你根据下表格中的数据，完成以下内容：
①在图2坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。
②由图象可得出的实验结论：水在沸腾前，随着不断加热，水的温度逐渐升高，当温度达到 98 ℃时，水开始沸腾。
③由图象可判断该地区的大气压 小于 （选填“小于”或“大于”）一个标准大气压。
（3）请你设计一个证明水达到沸点后继续吸热才能沸腾的实验： 移去酒精灯，观察液体是否沸腾 。
【答案】（1）温度计的玻璃泡接触容器底部；b；（2）；98；小于；（3）移去酒精灯，观察液体是否沸腾。
【解答】解：（1）温度计的玻璃泡接触容器底部；视线要和刻度线平齐，故b正确；
（2）根据表格中的数据，描点并用平滑的曲线连接起来，图象如下：
；
此时水的沸点是98℃，低于标准大气压下的100℃，所以此时的大气压低于标准大气压；
（3）沸腾的条件是到达沸点持续吸热，要证明水达到沸点后继续吸热才能沸腾，可以移去酒精灯，观察液体是否沸腾。
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触容器底部；b；（2）；98；小于；（3）移去酒精灯，观察液体是否沸腾。
37．（2025•银川校级三模）如图甲是某兴趣小组同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，记录的温度随时间变化关系图像如图乙所示。
（1）组装实验装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先确定 烧杯 的位置（选填“烧杯”或“温度计”）；
（2）关于甲装置中硬纸片作用的说法，错误的是（ B ）（选填字母）
A．减少热损失
B．降低杯内气压，使水沸腾更快
C．减少“水雾”的干扰，方便读数
D．有助于固定温度计
（3）小组同学进一步分析图像，发现水沸腾时温度的特点是 吸收热量，温度保持不变 。
【答案】（1）烧杯；（2）B；（3）吸收热量，温度保持不变。
【解答】解：（1）实验中，要保证用酒精灯的外焰加热，要自下而上组装。故应先确定烧杯的位置，再悬挂温度计，可避免温度计的玻璃泡接触烧杯底。
（2）ACD．甲装置中硬纸片，可固定温度计，能减少热量散失，又可避免过多的水蒸气在上升时遇到冷的温度计液化成的水雾，干扰计数，故ACD正确，不符合题意，
B．加热时，杯中的水汽化，杯中水面上方的气压在加热过程中增大，B错误，符合题意。
故选B。
（3）由图乙知，水的温度达到98℃后，温度保持不变，此时水已经沸腾，而在整个过程中，酒精灯一直在加热，所以水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变。
故答案为：（1）烧杯；（2）B；（3）吸收热量，温度保持不变。
38．（2025•兴庆区校级三模）小明利用如图甲所示装置在常温下探究冰块熔化的特点，她每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。
（1）冰的熔化过程持续了10min，实验装置中没有酒精灯，冰 会 （选填“会”或“不会”）熔化。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图像，由图像可知：冰属于 晶 体；图乙中第4min时，物质处于 固 态。
（3）实验结束后，小明接着探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律，如图丙所示。通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在 更低 （选填“更高”或“更低”）的温度下熔化。
（4）水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是117℃，冬天室外已结冰，小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度大约﹣5℃），经过很长时间却发现混合液没有凝固。就这个现象请你提出一个猜想？ 水中加入酒精凝固点降低了吗？ 。
【答案】（1）会；（2）晶；固；（3）更低；（4）水中加入酒精凝固点降低了吗？
【解答】解：（1）冰熔化的条件是达到熔点继续吸热，实验装置中没有酒精灯，冰可从周围环境吸热，冰会熔化。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣时间”图像，5﹣15分钟吸热但温度保持不变，由图像可知：冰属于晶体；图乙中第4min时，物质处于固态。
（3）如图丙所示，盐冰的凝固点为﹣2℃，通过探究可知：为防止事故发生，冬天给结冰（积雪）道路撒盐可以使含盐的冰（雪）在更低的温度下熔化。
（4）把混合液放入温度为﹣5℃的冰箱的冷冻室中，经过相当长的时间后，水并没有凝固，说明混合液的凝固点降低了，可提出问题：水中加入酒精凝固点降低了吗？
故答案为：（1）会；（2）晶；固；（3）更低；（4）水中加入酒精凝固点降低了吗？
39．（2025•兴庆区校级一模）比较水和盐水沸腾特点。
（1）如图1所示，采用相同热源的实验装置，加热质量、初温都相同的水和盐水，组装时，应先调整图中 B 的高度（选填“A”或“B”）；
（2）根据实验数据画出水和盐水的温度﹣时间图像，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾， 水 吸收的热量多（选填“水”或“盐水”）。由本实验推理得出，如果要对刚煮熟的热鸡蛋进行冷却，放在常温的 水 里效果更好（选填“水”或“盐水”），推理依据是 在吸收相同热量时，水升高的温度比盐水小，所以相同质量、常温的水和盐水，水能够吸收更多的热量来使热鸡蛋冷却，冷却效果更好 。
【答案】（1）B；（2）水；水；在吸收相同热量时，水升高的温度比盐水小，所以相同质量、常温的水和盐水，水能够吸收更多的热量来使热鸡蛋冷却，冷却效果更好。
【解答】解：（1）组装时，应先调整图中的B的高度。因为先调整B，再调整A时，可在不影响已确定的加热位置的前提下，方便地调整温度计的位置，确保温度计的玻璃泡能正确放置在液体中进行测量。
（2）由图可知，水和盐水从相同初温加热至刚好沸腾，水吸收的热量多。如果要对刚煮熟的热鸡蛋进行冷却，放在常温的水里效果更好。推理依据是：在吸收相同热量时，水升高的温度比盐水小，所以相同质量、常温的水和盐水，水能够吸收更多的热量来使热鸡蛋冷却，冷却效果更好。
故答案为：（1）B；（2）水；水；在吸收相同热量时，水升高的温度比盐水小，所以相同质量、常温的水和盐水，水能够吸收更多的热量来使热鸡蛋冷却，冷却效果更好。
40．（2025•兴庆区一模）如图所示，甲图是“探究水的沸腾特点”的实验装置。
（1）安装实验器材应按照 自下而上 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序。
（2）如图乙所示，观察气泡可判断是水沸腾 时 （选填“前”或“时”）的现象。
（3）图丙中，图象A、B是某班两个实验小组的同学根据实验数据作出的图象。由图象可知水的沸点是 96 ℃，水沸腾时的温度特点是 温度不变 ；他们用相同的酒精灯和相同的烧杯进行实验，图象不同的原因可能是 水的质量不同 。
【答案】（1）自下而上；（2）时；（3）96；温度不变；水的质量不同。
【解答】解：（1）在组装实验装置时，因为酒精灯需要用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度，所以组装实验装置时，应该按照自下而上的顺序组装；
（2）乙中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；
（3）由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持96℃不变，所以96℃是水的沸点；
水沸腾时的温度特点：温度不变；
如丙图，A、B组得到两种不同图象，两个小组水初温相同，开始沸腾的时间不同，根据Q＝cmΔt知，可能是水的质量不同。
故答案为：（1）自下而上；（2）时；（3）96；温度不变；水的质量不同。
41．（2025•银川一模）物理兴趣小组利用图甲所示的实验装置探究“水沸腾温度变化的特点”。
（1）组装甲图时，应按照 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装器材。
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度在下列表格中，第2分钟时温度计的示数如图甲所示，其示数是 94 ℃，此时水中气泡的变化情况是图乙中的 b （选填“a”或“b”）
（3）分析表中实验数据可知：水沸腾的过程中，要不断吸收热量，温度 不变 （选填“升高”、“不变”或“降低”）
（4）从实验数据可知，水的沸点是 98 ℃，则此时当地大气压 低于 （选填“高于”“等于”或“低于”）1标准大气压。
（5）其他三位同学分别采用图丁所示的三幅实验装置进行了实验，根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图象，如图戊所示，则用图①装置做实验作出的图象是a；用图②装置做实验作出的图象是c；用图③装置做实验作出的图象是 d （选填：“a”、“b”、“c”或“d”）。
【答案】（1）自下而上；（2）94；b；（3）不变；（4）98；低于；（5）d。
【解答】解：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，先根据酒精灯外焰的高度确定铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，按照自下而上的顺序组装器材；
（2）该温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0刻度线以上，是零上，故示数为94℃；图乙中a图气泡上升变大，是沸腾时的情景，图b中气泡上升变小，是沸腾前的情景，由于此时水还没有沸腾，故选b；
（3）分析表中实验数据可知：水沸腾的过程中，要不断吸收热量，温度不变；
（4）由图丙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点；
1标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高，实验中水的沸点是98℃，所以实验时当地气压低于1标准大气压；
（5）由图丁可知，装置①②③中均有盖，所以水面上方的气压相同，水的沸点相同，而图戊的图象中a、c、d的沸点相同，b的沸点偏高，故排除b；
装置②中水的初温为92℃，装置①③水的初温为90℃，用相同的酒精灯加热，装置②中的水最先达到沸点，所以装置②对应的图象是c；
装置①中的水较少，③中的水较多，用相同的酒精灯加热，①中的水温度升高得快，③中的水温度升高得慢，所以，装置①对应的图象是a，装置③对应的图象是d。
故答案为：（1）自下而上；（2）94；b；（3）不变；（4）98；低于；（5）d。
42．（2025•金凤区校级一模）如图所示是某位同学利用乙图所示装置先后做了两次“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，绘制了丙图两条图线。
（1）如图甲所示的装置，安装顺序应是 自下而上 。（选填“自下而上”、“自上而下”）
（2）由图乙可知：水的沸点是 98 ℃，沸腾过程中吸收热量，水的温度保持 不变 ；沸腾时的情形如丙图中 a 图（选填a或b）。
（3）两次实验所用水的 质量 不同导致出现图乙两条图线（选填“质量”、“初温”）。
【答案】（1）自下而上；（2）98；不变；a；（3）质量。
【解答】解：（1）因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材；
（2）水温到达沸点后继续吸收热量且温度不变。根据图乙可知，水在温度到达98℃后不再升高，所以水的沸点是98℃。沸腾过程中吸收热量，水的温度保持不变。水沸腾前产生的气泡在上升过程中会因为温度降低，气泡里面的水蒸气液化进入水中，使气泡逐渐变小。水沸腾后不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来。所以沸腾时的情形如丙图中a图；
（3）水的质量不同，加热到沸腾所需要的热量不同，在同样的加热条件下，加热到沸腾的时间不同。所以两次实验所用水的质量不同导致出现图乙两条图线。
故答案为：（1）自下而上；（2）98；不变；a；（3）质量。
43．（2025•金凤区校级模拟）小芳用如图所示的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
（1）甲图装置错误的地方是 温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部 。
（2）沸腾时水中气泡的情形如图乙中 A （选“A”或“B”）。
（3）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了如图丙所示水温随时间变化的图像，由图像可知，水沸腾时的特点是 持续吸热，但温度保持不变 。
（4）通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是 调为小火 （选填“保持大火”、“调为小火”）的道理。
【答案】（1）温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部；（2）A；（3）持续吸热，但温度保持不变；（4）调为小火。
【解答】解：（1）图甲中温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这将使得温度计的液柱上升较快，温度计的示数高于水的温度。若不及时调整，会损坏温度计。
（2）水沸腾前，从底部产生的气泡会逐渐上升。气泡内的水蒸气在上升过程中，因接触到温度较低的水会发生液化现象，所以会越来越小。水沸腾后，整杯水的温度保持一致，所以气泡内的水蒸气不再发生液化。因受到的液体压强越来越小，且不断有液态水汽化为水蒸气进入气泡，气泡会逐渐变大，直至达到水面破裂。
（3）由图丙可知，水沸腾前（0～7min），水的温度持续上升；水沸腾后（7min后），虽然持续给水加热，但是水的温度保持不变。
（4）在汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能保持沸腾。而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，老母鸡从汤中吸收的热量是相同的，即使用大火和使用小火，将老母鸡煮熟的时间是基本一致的。而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。
故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部；（2）A；（3）持续吸热，但温度保持不变；（4）调为小火。时间/min
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